有爸爸媽媽溫暖的懷抱, 這場逼真的詭異的夢境沒有給小白桃帶來太多的影響, 她沒有想過那場夢竟然是某個時空中真正發生過的，當天晚上美美的睡了一覺, 等到第二天早上, 小白桃就又活蹦亂跳的了。
倒也不是完全把這個逼真的夢境給忘掉了，隻是當成是看了一場莫名其妙的電影兒, 沒有再把自己代入進去了。
小姑娘覺得那夢裡的人根本就不是自己。
她雖然確實有幾分小脾氣，喜歡漂亮的頭花和小零嘴兒, 可也是有自己的底線的，讓她離開自己的爸爸媽媽哥哥姐姐去城裡, 就為了城裡的那些東西，她是不願意的。
一旦覺得那場夢裡的主角不是自己了, 小姑娘又覺得那場夢其實挺有一番味道的, 就是她現在還太小了，還不太能明白這裡麵的味道, 她便準備把這個故事寫出來, 等到自己長大了，能看懂了，再拿出來細細的鑽研。
葉老三這個生產隊隊長當的還是挺合格的, 他沒少宣傳閨女比兒子更可靠這個概念，趙家兩口子又都是疼孩子的, 小白桃也順理成章的上學念了書，成績不好不壞，考上初中有點兒危險, 寫幾個大字兒還是可以的。
小白桃捏著鉛筆頭，一筆一劃，認認真真在黃色的草紙上寫下了這個故事。
她沒有用白桃這個名字來稱呼夢中的自己，而是取了另外一個名字。
黃桃。
小丫頭覺得這樣子就不像是自己了。
“黃桃是個農村的孩子，生活在大鬆樹村裡，是家裡最小的孩子，上麵有姐姐有哥哥，一家人沒有城裡人那麼寬裕，和村裡麵所有的人家一樣，爸爸媽媽每天都要種地，哥哥姐姐和黃桃，白天上學，放學以後要幫著打豬草zhuan工分，每天晚上用過晚飯，一家人就會坐在一起，聽爸爸媽媽將故事……”
不會寫的字用拚音。
老師教的。
趙楊樹兩口子擔心她是真的被山鬼給迷了，專門給她請了一天的假，小白桃磕磕絆絆的，花了整整一天的功夫，把故事寫下來了，她自己欣賞了一番，覺得除了有些字兒不會寫用了拚音，總的來說還是挺不錯的嘛。
小白桃把草稿紙疊起來，收到了自己的口袋裡，準備到了學校那邊拿出來給老師們看看，這可是她第一次寫這麼長的故事。
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小白桃的班主任也是名語文老師。
教育界從很早時候就有一條不成文的規矩，凡是小學班主任，那十有**都是語文老師。
小白桃歡天喜地的把自己的故事拿給老師看，眼巴巴的瞅著，她覺得自己的這個故事寫得挺好，老師看了保準會誇獎她，沒想到老師看著看著卻哭了。
小孩子的世界非黑即白，不明白“黃桃”為什麼會做出那樣的選擇來，已經走過了人生這條道路的大人們卻很能理解“黃桃”的選擇，那語文老師看著“黃桃”從單純活潑的小女孩一步步變成滿心攀比計較的成年人，那種心酸，那種共情的無奈，那種無力和悔恨，比小孩子要深痛的多。
小白桃的用詞比較幼稚，透著股孩子的天真，可就是這樣子用天真的童言童語講述出這樣一個故事，才更讓人覺得難過，語文老師擦了擦眼淚，問小白桃：“你是從哪本書上看到的啊？”
“書上有這樣的故事嗎？”小白桃對這種書很有興趣，“這是我前天做的夢，我昨天沒來上課，就把這個夢寫下來了，我覺得這個夢有些難過，想要寫出來，等到長大了，能弄明白這個故事為什麼會讓我覺得難過了，再細細的看這個故事的。”
語文老師不太敢相信自己的耳朵。
完成度這麼高的一個故事，要深度有深度，要感情有感情，竟然是自己的學生根據一個夢寫出來的？
“白桃，這個故事寫得很好，老師可以幫你把它寄給城裡的雜誌社去，老師再問你一遍，這個故事真的是你自己寫的，不是你在哪家報紙或者雜誌上抄寫下來的？”
小姑娘覺得挺委屈。