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“是的。”
昌南一中的課程安排並不緊密, 早八晚六的作息時間，中午還有兩小時的午休。且等到最後一節課，基本是體育課或是自習課, 像一些不講究的學生——這裡可以特指薛未懸。到這個點就準備早退了。
總之，下午最後一節課是沒什麼用的礦泉水時間。
但這時候薛慈很客氣地問道：“那可以讓我來講一節課嗎”？校方還是陷入猶豫當中。薛慈固然是他們重要的投資方，不願開罪, 但聽課就罷了, 試講的話也是要看資格證, 免得誤人子弟的。
先前這方麵的管製還沒有這樣嚴格, 也經常會有些“名流”的老師來演講或者說宣傳, 但近幾年這類宣傳被嚴令禁止借助學校平台。偏偏薛慈看上去實在太年輕，他們也怕胡鬨過頭會被人舉報。
校方臉上的猶豫神色，薛慈看的分明。他依舊一點不介意, 反而溫和說道：“貴校似乎沒有安排芯片相關的課程, 我隻是想上一節芯片啟蒙課。資質上，我是華大芯片係的學生, 這是我的電子學籍證明。”
薛慈將手機上的學籍證明頁麵打開, 遞了過去——
對方的眼一下就亮了。
芯片學啟蒙！
不要說是這群學生沒機會聽取, 就是昌南一中的老師們，也很少接觸到這方麵的信息，要是從外麵聘請的話，價格可不是一般的昂貴。這一下便掀開了他們非同一般的熱切好奇, 心中無數次地蠢蠢欲動起來。
就算是他們當中的絕大多數人以後都不會接觸到芯片相關行業, 但這種芯片授課機會, 卻是極為來之不易的好處。
薛慈所說他是華大芯片係學生，初一聽好像沒什麼。但華大那是世界上的最高學府，又何況是每年招收競爭最激烈的芯片係, 凡是在讀者，先前一定是進行過相關課程安排，而且一定是這在芯片專業上有所造詣的。而他仍然就讀芯片係，沒有轉係或轉學，已經很能說明些什麼了，對於芯片專業的知識，恐怕整個學校的老師加起來都沒薛慈了解的多，
華大芯片係出身，比外麵那些開班收費的老師要專業、也靠譜得多。
現在薛慈主動要求上啟蒙課——也沒有收費的意思。
為了表示尊重，校長隻瞥了一眼對方的身份證明。看到了熟悉的校徽標誌以及專業幾個字，甚至沒細看下麵的編碼和姓名，便倉促收回了眼，一口應下，神情熱切：“那就辛苦薛老師了！”
電子學籍造假是重罪，且對方看來出身很好，完全沒必要冒這個風險隻為了免費上一堂公開課。
他們這群老師肯定是要旁聽的。校長還特意詢問道，要不要換到階梯教室去講課，在薛慈說不必後，也依舊懷揣著那些微的小心思，讓幾個老師把班上的得意學生或是教師子女帶過來。有空的桌椅位置就直接坐下，沒有乾脆就站在後排，讓班裡原本的學生們麵麵相覷，還不清楚這是出了什麼事。
唯一不在乎這些的，可能就是薛未懸了。
他睡得一貫不是很深，被那些學生出入來往的聲響弄醒了，便很淩厲地瞥他們一眼。
還搬著桌椅的學生們微微一縮脖子，其實是有些害怕薛未懸這個全年級出名的刺頭的，但還是壯著膽子坐下。
薛慈有些意外，會興師動眾地來這麼多學生。不過除此外，也沒有太大反應。讓時刻關注著他的校長放下心來——薛慈沒生氣就好。他們這行為都有點像是白嫖不夠，還連吃帶拿了。
都是為了學生嘛。
此時這個班級的班主任也上講台，介紹道：接下來自習課改上成芯片啟蒙課，由華大芯片係在讀的薛老師為我們講課。
這個班也就是中等的平行班，初聽到自習課被占了的學生們，不免有些垂頭喪氣地發出抱怨聲，被班主任狠狠瞪上一眼。而那些過來旁聽的優等生們知道的就多了，有些緊張地挺胸直背。
不管改成什麼課，都是不影響薛未懸逃課的。
他從課桌上爬起來，正準備帶上那從頭到尾就沒打開的書包離開，聽到班主任說話時的幾個關鍵詞——
“華大芯片係”、“薛老師”之類，耳朵動了動。
不過轉頭就隻剩嗤笑，他是睡迷糊了，要不然怎麼聽到什麼都想起那個人，他估計正忙著做大事呢，又怎麼可能出現在洲城的一所普通高中裡——
緊接著，薛未懸站起身，就僵在了身邊同學的鼓掌聲當中。
他呆站在那裡，目光筆直誒落在緩緩拾台而上的人身上，那雙眼實在是顯得有些呆滯，恍然如同神魂出竅。
其他學生鼓掌，因為給他們上課的“薛老師”走上講台了。
正是先前引起了所有人注意的那個漂亮的男孩子。
原來他是老師啊……所有人都這麼想。又是緊張，又是新奇，因為對方比他們大不了多少，而那張臉又充分地吸引著正在青春期的躁動的學生們，所有人都挪不開眼睛。原本自習課被占的抱怨也沒有了，皆是興致盎然。
班長看見薛未懸還站著，一幅不給麵子隨時要離開的模樣，大著膽子訓斥他：“薛未懸，你快坐下，老師還要講課！”
他說完，還有些後悔。因為薛未懸是誰的話都不聽的，還聽說他在外麵混社會，和彆人打架賭博，再凶惡不過。
但這會，薛未懸居然一聲沒吭，一下就坐下了。
那速度快得像是一下癱軟在凳子上一般。
不過薛未懸背還是挺得很直的，也沒有像往常一樣乾脆趴在桌子上睡覺，看上去很給新老師麵子。
薛慈走上講台，目光略微掃過底下這群風華正茂的年輕人們，都是一張很期盼的好奇神情。他的目光當然也落在了薛未懸的身上，薛未懸坐得直，卻低垂著頭，並不和薛慈對視。
也隻是短暫幾秒的時間，薛慈便挪開了落在薛未懸身上的眼睛，重新放在其他小朋友的身上，再隨性不過，好似薛未懸隻是個無關緊要的人，和其他的學生也沒什麼不一樣。
而薛未懸從茫然、震驚、到現在的……心如火燎。
他實在不明白薛慈是要做什麼。
又為什麼要到昌南一中，甚至還來個莫名其妙的……講課？
薛慈先做了一下簡單自我介紹，他姓薛，華大芯片係在讀生。看著底下的高中生們乖乖地喊著薛老師好，也微彎了一下唇瓣，看上去十分溫和，那雙眼莫名讓人心悸的好看。
昌南一中的教學設備不算落後，有光屏和電子黑板，但誰叫薛慈沒準備教案和課件，他連要上課這個念頭都是在不久之前萌發的。所以選用的是最基礎的教學方法，撚起粉筆，也不在意粉筆灰會撲朔落在他的指尖上，隨手便畫出了芯片的基礎零件分解圖。
學生們的目光從老師修長白皙的手指上，終於落到他畫的零件圖上。
——在課程開始之前，學生們都覺得芯片這種艱深的理論知識，應當會讓他們一頭霧水，很難聽懂才對。畢竟這是目前最尖端高深的知識體係，光是門檻就能篩選掉足夠多的人。就讀昌南一中的學生們，在選擇這個學校的時候，就相當於放棄在這一學科方麵繼續深造的打算了。
不僅是學生們這麼覺得，連有幸接觸過這方麵知識的老師們，對芯片學科的印象也是高山仰止的，心中既是探索求知，敬畏意味卻也更深重。
像華大芯片係的高材生這種身份，所講的課程也應當是複雜的知識體係吧，很難領悟到的那種。畢竟他們本身就是天才了，不懂對於普通人而言，這種複雜理論是很難被消化的——