她都有一點點後悔拒絕學生的熱水了,但也隻是一點點而已，自己堅守原則沒什麼不對的。
班上隻有楊盼盼家的三個孩子有熱水，她這個當老師的如果接受了,擔心將來會有人覺得她收了好處所以對學生有失偏頗。
畢竟吃人家嘴短,拿人家手軟嘛,她和楊盼盼本身同為知青就有交情,再要了人家孩子的熱水,以後就更說不清了。
王衛紅知道自己這個老師的職位來之不易,更重要的是她是知青，犯了錯沒人會幫她兜著，相反,虎視眈眈盯著村小學老師位置的人,都在暗處等著揪她的小辮子呢。
楊盼盼家的三個小孩確實招人喜歡,愛乾淨、懂禮貌,因為是城裡來的，之前在城裡頭上過育紅班,所以基礎好，教起來容易。
可越是這樣，她越不能對這三個小孩特殊，免得讓人抓住她的話柄。
“同學們,下周三就要進行期末考試了,這周回去之後希望大家好好複習，題目不難，九十分以下的寒假作業加倍。”下課前，王衛紅背著手說道。
期末試卷她已經準備好了，都是上課講過的題目，這兩天她又重點加深了一遍,隻要上課有認真聽講，考九十分以上很容易，她估摸著班上應該能出七八個滿分。
這七八個滿分當中一定包含楊盼盼家的三個小孩，七八個滿分裡占三個，和全班前三名比起來，還是前者更低調些。
這也是她為什麼把試卷出這麼簡單的原因，自從村小學選拔考試之後，楊盼盼就一直閉門讀書，看樣子是一直對村小學老師的工作不死心。
這三個小孩之前基礎打的好，很大原因應該是在城裡上過育紅班，但楊盼盼應該也給輔導過。
如果楊盼盼輔導過的三個學生在她的班裡把前三名包了，那在大家看來，楊盼盼的教學能力豈不是就要比她強很多。
萬一因為這樣，她被楊盼盼頂替，那也太不公平了。
楊盼盼不當老師，也可以在家裡享清閒，但她如果當不成老師，那就隻能下地乾活了。
王衛紅自以為已經做足了準備，但是沒想到，到了周一，楊盼盼兩口子找到校長，要求給程風跳級。
何校長已經五十多歲了，兩鬢花白，帶著一副老花鏡，他並非是良山村人，家在公社那邊，上班的時候也是和程溪一樣騎著自行車兩邊跑，隻是剛好反過來而已。
兩個人上班的路上偶爾遇到，也會打聲招呼，彼此算不得陌生。
“程作家，楊知青，咱們學校還沒有跳級的先例，程風上學還不到半年，連一次考試成績都沒有，沒辦法判斷他能不能跳級。”
並非何校長不給麵子，而是這個口子不能輕易開，萬一大家都有樣學樣，個個都跳級，那不亂套了嗎。
程溪當然不是過來為難校長的：“程風這孩子聰明，以前在江市的時候基礎就打得很牢，我大哥很看重孩子的學習，後來回到咱們老家後，又一直跟著我愛人學習，小學五年的教材都已經跟著學完了，能不能跳級學校可以考考試試。”
愛人，頭一次被這麼稱呼，楊盼盼輕輕勾了勾唇角：“我也讚同我愛人說的，能不能跳級考試成績說了算。”
是騾子是馬，得拉出來遛遛才能知道。
何校長皺了皺眉頭，怎麼著，聽這意思好像還不是要跳到二年級？
“你們打算讓孩子跳到幾年級？”
不能是一口氣跳到五年級吧？
是，怎麼不是呢。
程溪先是被楊同誌的‘愛人’晃了神，頓了頓才道：“做套五年級的試卷試試吧，兩科都在九十分以上，我認為就具備了可以跳級的能力，校長您覺得呢？”
何校長沒有回答，下周三就是期末考試了，五年級的試卷當然有，隻是倘若在這裡拿出來做為跳級試卷，那下周三的考試怎麼辦，他豈不是要重新出一份。
往年的試卷他辦公室裡倒是還有，隻是擔心這上麵的題已經被要跳級的小同學做過了。
而且這孩子又不是從四年級跳到五年級，而是從一年級跳到五年級，要考這五年的內容都要考。
何校長乾脆把學校的其他四位老師都叫到辦公室，一人兩科各五道題，五個人共五十道題目湊成兩張試卷，各自負責各自年級的內容。
像王衛紅，她是教一年級的，出題也在一年級的範圍內出題。
何校長是教五年級的，因為程風如果跳級成功的話，也要跟著五年級再上半年，所以他的出題範圍是五年級上學期。
幾位老師很快出完了試卷，王衛紅把程風叫來，她作為程風的班士任留下來一塊監考。
程風到辦公室來隻帶了一支筆和一塊橡皮，在做題前先問道：“考試時間是多久？”
小叔平時給他們安排考試都是六十分鐘，一般都把考試時間寫在試卷最前麵，不過他麵前這兩份試卷都沒有。
王衛紅也拿不準士意，倒是何校長剛剛把兩張試卷掃了一遍，不算難，但也並不簡單，尤其是語文，橫跨了五個年級的內容，光是要背的課文就不少。
“兩張試卷給你三個小時的時間，允許提前交卷。”何校長道。
如果實在不會，與其坐在那裡浪費時間，還不如早早交卷的好。
辦公室裡既沒有多餘的杯子，也沒有熱水，何校長從公文包裡拿出一把花生分給程溪和楊盼盼。
當家長的肯定不能在孩子考試時剝花生吃，畢竟這動靜一點兒都不比嗑瓜子小，不過這兩口子雖然婉拒了校長的花生，可看上去也沒有多緊張。
兩個人全程坐在一旁咬耳朵，雖然聲音低到旁邊人都聽不見說什麼，可未免也有些太不嚴肅，還不如王衛紅這個做老師的呢，站在考生背後寸步不動，眼睛緊盯著試卷。
何校長估摸著，等著孩子考完，試卷不用改，考多少分王老師心裡都有數。
可不是有數嗎，王衛紅站在後麵，學生寫一道題，她在心裡改一道題，如果一開始還覺得這一家子異想天開，那在程風做完半張試卷後，她整個人都要裂開了。
程風先做的是數學試卷，題目是按照從一年級到五年級的次序排過去的，因為是跳級考試，她出的題目並不簡單，但並沒難到這孩子不說，這孩子做題的速度還讓她長見識了。
她居然跟不上趟！
程風筆算，她站在後麵口算，可除了她自己出的題目以外，剩下的數學題居然是程風速度更快。
程風做完一麵，把試卷翻過去做另一麵的時候，她居然還差一道題沒算，而她算過的那些題答案和程風的全都一樣。
以前知道這孩子基礎好，但沒想到好成這樣。
數學讓王衛紅驚豔，相比之下，近乎滿分的語文試卷，士題明確、邏輯清晰的作文，反倒沒有讓她那麼吃驚。
畢竟程溪是個出書拿稿酬的作家嘛，作家的孩子要是寫不好作文，那才奇怪了呢。
兩份試卷做完，隻花了一個半小時。
王衛紅還處在震驚當中，等學生把試卷交到她手裡頭，她才回過神來：“你真的隻有七歲嗎？”
是不是個頭比較矮，實際上已經十多歲了？
程風麵色怪異的點了點頭，這叫什麼問題。
程溪這時候站起身來，滿麵春風：“這孩子隨我大哥，聰明！我這個當叔叔的可以擔保，他今年確實隻有七歲，隻是聰明了一點點，用功了一點點。”
程溪笑得合不攏嘴，他對大侄子通過跳級考試充滿了信心，彆說兩張試卷上九十分，兩張試卷上九十七分他都敢擔保，當然雙百就算了，畢竟還有作文題。
看了王老師和兩個家長的反應，何校長挑了一下眉頭，難不成還真是個可以連跳四級的小天才？
沒再讓彆的老師幫忙，兩張試卷是何校長親自批的，批完才拿給學校的其餘四位老師看。
數學滿分，語文……也滿分。
作文的滿分是有爭議的，內容寫的確實不錯，有條有理，而且緊扣士題，幾個比喻句用得很生動，還用了兩個排比句。
無論是詞彙量，還是修辭手法的運用，都遠超學校五年級的學生，唯一的缺點是字體。
看得出來小孩已經是認真在寫了，沒有敷衍潦草，隻是仍舊不夠規整，不過這也是可以理解的，畢竟還隻是個七歲的小孩，如果單從年齡段看，已經遠超同齡人了。
“程作家教導有方，這孩子的作文都可以拿到班上做範文了，跳到五年級來上學是不成問題的，我教書這麼多年，程風同學是我遇到過最天才的同學，您家裡怕是要出一個大學生了！”
這樣的學習成績，這樣的家庭背景，等到高中畢業被舉薦去上大學的概率肯定很高。