我們講原則(1 / 2)

海軍義正言辭的拒絕了前蘇聯飛行員。

開什麼玩笑, 他們是很講究原則的, 從來不趁火打劫。

飛行員急了,指著手邊的兩艘軍艦跟一架大飛機, 嘰裡呱啦地說了一通。

這回孫澤都不用鄒鵬當翻譯,一本正經地強調:“這是國與國之間的買賣,正大光明。無論是蘇聯還是俄羅斯或者烏克蘭, 我們都保持良好的友誼。”

無論前蘇聯飛行員如何好說歹說, 又主動將價碼一降再降,孫澤都吃了秤砣鐵了心, 毫不猶豫地拒絕。

蘇木始終垂著腦袋不吭聲,但永遠站直了, 像一株挺秀的小白楊。

林蕊甚至希望少年直接向老師求饒, 然後回到自己原先的位置上去。

她討厭這種近乎於批.判的場景, 他人憑什麼對蘇木的選擇指手畫腳。

狄老師根本不看這件事的導.火.索, 隻目光在教室裡頭掃來掃去:“同學們,你們知道老師是做什麼用的嗎?”

她走下講台,用教鞭敲了敲第一排同學的桌子,示意對方作答。

小個子男生似乎有點兒緊張,站起身來期期艾艾:“老師是我們人生的燈塔, 是指引我們前進的方向。”

狄老師笑了, 看著男生搖搖頭:“你錯了,老師是那個背黑鍋的人,替你們做拉不下臉事情的人。”

教室裡頭發出一陣嘩然。

“在你們這個年紀容易衝動,感情用事, 認為前程啊未來啊什麼,這些都是虛的,隻有眼前的朋友最真實。”

她微微的笑了,“即使有人心中看重自己的未來,但在這樣的大環境下,他也不敢真實的表達自己的意見。”

成績好的學生,真的願意跟成績差的孩子坐在一起嗎?

不,人有趨利避害的本能。

表麵上看,先進帶後進,是全班共同進步的好辦法。

但是先進真的願意帶後進嗎?

高中學業繁重,大家的目標都是考大學。

成績好的學生壓力更大,因為他們接近大學的希望更大。

這個時候幫不上自己任何忙的同桌,反而需要自己花費額外的時間去幫忙輔導功課。

他真的高興去扮演這個助人為樂的角色嗎?

學習說到底是自己的事情。

“如果成績好的學生自己坐到後排去,成績退步了,請問你們的心中會不會有怨懟?”

教室裡頭又是一陣騷動。

狄老師輕輕敲著手中的教鞭:“這個問題你們不用回答我,自己回答自己就行。”

此時她已經在教室裡頭繞了整整一圈,停留在蘇木桌旁:“請問現在的你,還為自己的魯莽自鳴得意嗎?”

少年抬起頭,認真地盯著班主任:“我選擇的是跟林蕊共同進步。”

他的視線微微掃過自己的同窗,“我也沒有脅迫任何人,我認為高中生已經有能力,有覺悟,對自己的行為負責。”

班主任笑了,不予置評。

林蕊抓緊了雙手,正要站起身,教室門口傳來敲門聲。

兩位穿著省實驗中學校服的少年笑容可掬地站在門口:“老師,我們想耽誤您跟大家三分鐘的時間,說點兒事情。”

校學生會要招新了,歡迎感興趣的同學積極踴躍報名。

學生會頗為豪氣,相當有廣告意識的引發了不少宣傳單。

從前傳到後,落入林蕊手中的時候,她看到了上麵文娛部部長也在招新。

整個過程中,狄老師都表現出袖手旁觀的狀態。

等到那兩位學生會的同學慷慨激情的做完演講之後離開,年輕的女教師示意前排同學將教室門關上。

“我們省實驗的學生會活動是不是豐富多彩?”

教室裡發出一陣騷動,有膽子大的學生鼓足勇氣作答:“是的。”

狄老師麵帶微笑:“那你們想不想參加?”

班上學生麵麵相覷,誰都不敢輕易暴露自己。

“沒關係,當著老師的麵,可以說出內心的真實想法。”狄老師晃了晃手中的教鞭,微微一笑,“放心,老師的底線是從不體罰學生。”

大家哄笑起來,班上的氣氛和緩了一些。

“想。”排名第一的男生大著膽子作答。

狄老師轉過頭去,微笑著看他:“為什麼?”

男生鼓足了勇氣:“我想全方麵的鍛煉自己。”

年輕的女教師繼續微笑:“你能保送大學嗎?”

班上的嘩然聲大了起來,眾人麵麵相覷。

眼下大學招生本來就少,保送大學更是件相當稀罕的事。

“如果你無法保證自己可以保送大學,那麼我建議你直接站張紙扔進垃圾桶。”狄老師語氣冷淡,“你們搞清楚自己來學校的目的,上高中是為了考大學。考不上大學,其餘一切都是白搭。”

她重新回到講台上,平靜地看著所有學生:“交朋友的話,不上學就不能交嗎?人生規劃要分清楚主次,抓住主要矛盾。不上學的話,你們有更多的機會交更多的朋友。”

教室裡發出了一陣嘩然,不少人竊竊私語,還跟同桌前後小聲交談。

李老師等到班上的喧嘩聲漸漸歇下之後,才將目光轉移到林蕊身上:“你現在是不是很難堪,非常痛恨老師?”

少女直接站起身,語氣平靜:“不,不痛恨,恰恰相反,我很同情老師,因為按照你的理論,你不配交任何朋友。”

教室裡頭的嘩然聲更甚,不少人轉過頭驚訝地瞪著這個膽大包天的女生。

少女皮笑肉不笑:“照你的道理,成績不好的人是不配交朋友的,或者說不配與成績比自己好的學生有瓜葛。”

蘇木的手悄無聲息地挪到了課桌下,輕輕拽了一下她的衣袖,示意她不要莽撞。

然而他怎麼可能拉得住少女,林蕊壓根就沒有從真正意義上怕過老師。

“走出校園,評判一個人價值的是什麼,肯定不是你的考試分數,而是你混的好還是不好。”林蕊毫無懼色地盯著班主任,“由此看來,李老師身邊的朋友一定都不如你,因為你有自知之明,不好意思拖累那些混的好的人啊。”

班上學生倒吸涼氣的聲音此起彼伏。

坐在第一排的小個子男生,更是捂住了嘴巴,瞪著那雙鼴鼠一樣的眼睛,驚恐地看著她。

“所以說我很同情老師,因為老師交朋友的標準不是發自內心,而是經過一係列的公式套用之後,來判斷對方值不值得交往,自己又配不配得上跟對方交往。”

少女微微一笑,輕輕側了下腦袋,“可是你那一套公式套用完之後,挑中的對象真的願意搭理你嗎?”

蘇木下意識地握住了林蕊的手,緊張地盯著老師。

狄老師雖然說自己不體罰學生,可能在情緒激動的時候,又有幾個人能夠記住自己做出的承諾。

狄老師笑了笑,居然沒發火:“我尊重每一位學生表達自我的權利。”

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