他兒子又在邊上拖後腿：“爹，你的想法局限了。現在咱們國家釀酒做糖，好多用的都是糧食。但我們現在用的是高粱殼子，玉米芯這些，蘭花花還說要從高粱杆子，玉米杆子，小麥杆子裡提煉澱粉，能給人當飯吃的那種澱粉。那麼同樣一片土地，同樣長出來的莊稼，我們真正能夠獲得的能吃進嘴裡的糧食就相當於以前的兩倍。那是不是就不需要這麼多地種莊稼，而是應該種菜，豐富大家的菜籃子呀。”
他在廣播上聽了新聞，這叫菜籃子工程，就是要增加副食品種類，讓大家吃飽之外還能吃好。
大隊書記瞪自己的崽子：“就你能耐，你不種莊稼，大家都不種莊稼，你吃啥喝啥？你拿什麼釀酒，你拿什麼做糖？彆顛倒了個兒。”
父子倆還要爭執，村口方向傳來吆喝聲：“拖拉機來了。”
好家夥，長了輪子吃油的鐵疙瘩就是不一樣，一陣風似的，就突突突到你麵前了。
趙家溝大隊的社員不算沒見識，即便沒坐過拖拉機的人也瞧過。尤其是知青點買回那台拖拉機之後，好多人都過去看過熱鬨的。
但不管當時看了有多激動，前麵這些加在一起都沒辦法比上他們現在的心情。
因為這是他們自己的拖拉機呀，他們掏錢買下的拖拉機。
看看這大玩意兒，一路跑過來，氣喘得再粗，都不耽誤它乾活的速度。
陳立恒從拖拉機駕駛位上下來，笑著和大隊書記以及社員打招呼：“這批拖拉機，我們都送貨上門。”
其實組裝拖拉機的步驟不算多複雜，吳師傅帶著徒弟早就做好了一批。之所以沒早早賣出去，是因為培訓拖拉機手需要時間。
原本這活一直由縣裡專人組織，每年都會開農業機械班。但人家既然有組織，那肯定有計劃，絕對不會臨時開班。最近的一次班，起碼得夏收過後。
已經對拖拉機翹首以盼的社員們當然等不及，那隻好由向陽公社農機維修站出麵組織拖拉機手培訓，考試合格的人，才允許開拖拉機。
如此忙忙碌碌了半個月，這批拖拉機才真正交付使用。
陳立恒下了拖拉機，拍拍長平的肩膀，鼓勵他道：“膽子大點，沒關係，前麵你不是開的一直很好嗎？你已經可以上崗了。”
長平卻緊張地直咽唾沫，被風呼呼吹著，掌心還在不停地冒汗。
陳立恒推了他一把，笑道：“上去吧，磨嘰個啥。”
田藍也在旁邊笑：“沒事的，拖拉機而已，又沒讓你去開坦克開飛機。”
長平都要哭了：“我寧可開坦克開飛機呀。”
因為那些都是在夢裡開，現在卻要他坐上拖拉機真正地開。
大隊會計氣得要命，直接抬腳踹兒子屁股：“你個慫貨，生產隊這麼多社員好不容易攢出來的錢，你要白浪費掉嗎？你這是在糟蹋集體的資產。”
長平承受不了這頂大帽子，不得不鼓起勇氣，直接坐上了拖拉機，手握扶手，雙眼堅定地看向前方。
田藍無語至極：“你下來，媒人給你拍宣傳照。”
同誌啊，拖拉機都已經歇了，你不啟動它，你靠意念開拖拉機嗎？
長平這才反應過來，在眾人轟然的笑聲中跳下拖拉機，麵紅耳赤地要去搖套筒搖把。
這回換成陳立恒喊住他：“彆急，你打算開到哪片田裡去？”
大隊會計家在三隊，三隊的田可不在這裡，得沿著小路往裡好幾裡地呢。
社員們這才發現問題。
他們先前激動過度，天天盼著拖拉機送來，卻忘了他們村裡這隻有一條大路。
而田與田之間，隻有窄窄的田埂，連板車都沒辦法通過，全靠人挑擔子進出，當然容納不了拖拉機。
田藍和陳立恒也蒙圈了。
他們經曆過的農業生產模式基本都是集體農場，從來沒愁過羊腸小道進不了拖拉機。
兩人還在琢磨要怎麼處理這事兒呢，沒想到三隊的社員們已經開始動手，直接抬著拖拉機下地。
這可是300來斤重的大家夥呀，大家就這樣用肩膀扛，用手抬，一步步走向他們的田地。
田藍都被震撼住了。
她的耳邊是整齊劃一的號子，她的眼前是社員們抬拖拉機時的笑臉。那麼沉重的鐵疙瘩，那樣狹窄的田埂，負重前行的人臉上的笑容卻比天上的太陽還燦爛。
機身上，紅彤彤的“為人民服務”在春日的暖陽下，閃閃發亮。
陳立恒突然間感慨了一句：“為人民服務的永遠是人民。”
時刻警告自己不要脫離人民群眾的其實已經脫離了，因為他們本來就是人民中的一員。
他笑著跟在後麵，大聲招呼：“小心點啊，千萬彆翻車。”
前麵傳來笑聲：“沒事的，這算個啥？”
當年隊裡的耕牛在田裡摔斷了腿，赤腳醫生又治不了，要送去縣裡的畜牧站。他們不照樣把牛從田裡扛出來了嗎。拖拉機可比牛乖多了，起碼不會動彈。
眾人一步一個腳印，愣是靠人力將拖拉機運到了田裡。
這回大家可放聰明了，直接動手鏟田埂。不然等到一塊地耕完，還要把拖拉機扛到另一塊地上去嗎？
他們又不傻。
自家拖拉機還沒送過來的生產隊的社員也顧不上看熱鬨了，趕緊回去拿鐵鍬，好把田埂平掉。這樣不僅方便拖拉機通行，還能多點田畝麵積，多種點莊稼呢。
看熱鬨的人少了，陳立恒也有功夫給過來參加實習的拖拉機手上課了：“誰說說看，拖拉機沒馬達，是依靠什麼啟動的？”
立刻有戴著眼鏡的男學生舉手回答：“依靠的是進、壓、爆、排的工作原理，靠手搖動讓供油係統噴油至缸套，產生壓力，使它噴發，然後啟動。”
陳立恒點頭，繼續提問：“那什麼樣的情況說明拖拉機啟動成功了？”
“拖拉機發出突突突的聲音，冒出黑煙。”
田藍在旁邊聽，伸手指已經套上了犁，開始耕田的拖拉機：“那冒白煙又說明什麼？”
“說明油裡摻了水。”
臥槽！大家都看著拖拉機的白煙，黑市上買回的柴油果然不靠譜，也不知道摻了多少水。
可沒辦法呀，柴油也是緊俏物資，能花高價買到就不錯了。
就連開拖拉機的人都興高采烈，一點兒也不為這點小插曲而不快。
來娣趁著午休跑過來看熱鬨，瞧見長平時，她難掩羨慕，認真地強調：“將來，我也要開拖拉機。”
就像一塊錢上的女拖拉機手。
田藍鼓勵她：“你一定可以的，不僅僅是拖拉機，將來開飛機開航母都有可能。你的未來，肯定無比閃亮。”
來娣並不知道航母是什麼，就是飛機，她也覺得那是另一個世界的東西，跟她毫無關係。
可這又怎麼樣呢？想想總不會犯罪，想想好的事，才能每天都高興的麵臨新的一天的到來呀。
陳立恒在旁邊觀察了半天拖拉機耕田，感覺差不多了，才點頭走人，抬腳前，他還叮囑了一番三隊的生產隊長：“要是不好用，千萬記得找公社農機站，彆拖著啊。尤其要小心，絕對不能蠻乾，防止損壞機器。”
他上了田埂，問了句田藍：“我去公社，你要一塊去嗎？”
田藍想起電視機的事，點點頭道：“正好，我也想去看看，”
知青點的拖拉機去縣城送貨了，三隊的拖拉機又已經交付使用，最後，他倆居然騎著自行車去的公社。
那自行車還是小雲家借給他的。
小雲家有三個姑娘，沒兒子，父母就愈發肯苦，生怕女兒去了婆家被輕待。
之前小雲高中畢業沒考上大學也沒想複讀的事。
小雲爹就趁著出去做零工的機會，想辦法弄到了4張工業票，剛好夠買一輛自行車，準備將來給小雲當嫁妝，陪嫁到婆家。
結果後來知青點張羅高考複習，說婆家的事就往後麵推了。但家裡攢了幾個錢之後，她爹還是把自行車買回來了，省得過期浪費了。
現在農忙，他不出門，自行車正好借給陳立恒。
田藍坐在後座上，忍不住笑：“一天比一天好了。說不定過不了幾年，家家戶戶都有自行車。”
陳立恒用力蹬著車，點頭肯定：“那當然，彆處不清楚，起碼趙家溝有七八成人家能掏出錢買自行車，缺的就是工業券。”
而隨著國際局勢日趨穩定，鋼鐵在民用工業中投入的比重增加，像自行車這種交通工具會逐步取消票證限製，迅速走入千家萬戶。
兩個輪子可比兩條腿快多了，兩人沒說多久的話，自行車就停在了公社中學門口。
他們沒走錯地方，因為陳立恒淘來的電視機零件就存放在中學實驗室裡。
是實驗室。
他們沒有批量生產電視機，他們不過是在做實驗，自己嘗試組裝電視機。
之所以這般選擇，一方麵是為了配合唐老師。人家的主職工作是當老師，還帶著高考複習班呢。當然不能天天往工廠鑽，那是本末倒置。
另一方麵，則是長期的鬥爭經驗讓田藍和陳立恒精通規避風險。
改革開放剛開始，所有人都在摸石頭過河。到底什麼是資什麼是社，大家的爭論極多。
他倆現在沒空爭這個，但他們也不願自己被推上風口浪尖，因為會耽誤他們做事。
農機維修站明目張膽地組裝拖拉機並且對外銷售，他們不怕被上麵查。現在以糧為綱還是大政策。國家也鼓勵農民想辦法提高農業生產效率，增加農田產出。
他們推進機械化農業生產，有什麼不對？
可電視機不一樣啊，少少做幾台電視機，方便大家上電視大學還勉強說的過去。你一生產就是上百台，你到底想乾嘛？是不是在挖社會主義的牆角？
他倆不想和人扯皮，後麵他們還得高考呢，時間和精力都不允許。
與其到時候冒這個風險，不如一開始就將危機扼殺在搖籃中。
我們這裡不是工廠，而是學生實驗室。所有組裝起來的電視機，都是學生實驗作業。
為什麼學生實驗作品要往外賣？那不廢話嚒，上麵又沒給學校撥這個經費。不把做好的電視機賣出去，怎麼收回元件成本？不把錢掙回來的話，後麵的學生還怎麼做實驗？
這是學校在自力更生，依靠自己讓學生們能夠持續學到更多的知識。
不管你信還是不信，反正我們信了，實驗室就這麼開起來了。
電視組裝車間用的就是高中實驗室。
現在公社高中已經不對外招生，學校專門空出了物理實驗室，讓大家自由發揮。
唐老師先親自操刀組裝了一台電視機，然後開始一個個複原步驟，跟學生們講述其中的原理。
田藍進了實驗室看，光瞧見畫在板子上密密麻麻的圖形，還有那一圈圈繞著的電線，她就覺得頭暈，實在太複雜了。
這麼多零部件，每一個都要精準地安置在自己的位置上。一旦不小心放錯了位置，你就等著完蛋吧。
一根管子十幾塊錢呢，你有多少資本去浪費？
唐老師滿臉認真：“當然，對於組裝電視機，我也是外行。所有的經驗都是琢磨出來的，並不代表是最優方案。我希望大家能夠勤於思考，勇於實踐，不要拘泥於書本。你們搞的時間久了就會發現有些操作根本沒辦法用書上的原理去解釋，但做出來的機器就是能用。無法解釋的事情不代表他就是錯的，隻能代表我們掌握的知識還不夠。”
他看見田藍和陳立恒，隻微微點頭，算是打過了招呼，繼續教授學生：“實驗是製作機器，和工廠生產是兩回事。我們沒有工廠儀器，就隻能在有限的條件下想辦法解決問題。請大家珍惜這種艱難，它會讓你的頭腦變得敏銳，想象力擴展到最大，無所畏懼。你們看這個偏轉線圈是要繞在磁環上的。現在我們沒有專業儀器，又該如何切割磁環呢？”
學生們七嘴八舌，有人觀察仔細，已經記住了老師之前是怎麼操作的，現在迫不及待地讀起了課堂筆記：“用鉛筆畫個線，然後再通電，磁環就斷了。”
其實他說了等於沒說，為什麼要畫線？又該如何畫，他都說不清楚。
唐老師沒嘲笑他，反而點點頭：“能記住這個操作就不錯了，即便你現在不了解其中的原理，但你自己做的次數多了，不用我解釋，你也能夠慢慢琢磨出來。好了，現在我和大家說說這是為什麼？用6B的軟鉛筆在在這個磁環上畫一道線，畫的就是你想切割的部分。再用220V的電源接在畫線的兩頭。這麼一來的話，隻要通了電，這一線電流很大，會產生高溫，與其說磁環著被切斷的，不如說它是被熔斷的。依靠電流產生的高溫來將它熔斷。”
田藍聽得津津有味，都忍不住想鼓掌。
聰明人果然聰明，就好像她之前在聚龍山的小夥伴們，在一無所有的條件下，愣是自力更生，生產了那麼多武器。
唐老師說完課，又讓大家自己做實驗。他走過來和田藍打了聲招呼，叮囑她跟陳立恒：“雖然你們知識掌握的應該不錯，但畢竟要高考，還是不能鬆懈。尤其政治這一塊，多聽新聞，時政應該會考到。我個人估計，改革開放很可能會是重點。當然，我不出卷子，我也不知道到時候會考什麼。”
兩人趕緊向唐老師道謝。
田藍目光落在組裝好的電視機上，不由得微笑。這電視機一看就是手工產品，因為機身背後印著“為人民服務”的字樣。商店賣的電視機怎麼可能會這樣？
她笑著問：“電視機能收幾個台呀？”
唐老師不假思索：“應該是中央台，本來就沒什麼頻道。”
他擰開了開關，示範給田藍看：“你們那個朋友，有空的話就過來把電視機搬走吧。不然，到時候被看舊了，我也沒辦法。”
電視屏幕亮了，裡麵出現了人的影像。
實驗室裡的學生們都忍不住激動，雖然它們早就不是第1次看電視機。可每回看到它被打開，裡麵的人活動著身體，傳出聲音，大家還是覺得好奇妙。
田藍還挺好奇這時代的電視會放哪些內容。結果她盯著看了幾分鐘，眼睛越瞪越大。
這，這不是疫情期間，她在家上大學網課的學習內容嗎？
天哪！這絕對不是1980年應該出現的東西。