“……”鼬一時間不知道應該先奇怪為什麼紙鶴要有腿，還是為什麼要給它畫上腿毛。
藻月就得意洋洋地表示：“你看這隻鶴是不是很搞笑！給你拿回去班裡，絕逼能讓周圍小夥伴都想學怎麼疊的！”
說完就把紙鶴塞進他手裡。
“啊對了，山中老師人很好不會什麼事都和家長說的，你不用擔心回家被爸爸揍。”又突然補充一句話後，藻月就揮揮手，“那我走了，拜拜！”
然後一蹦一跳地往儘頭樓梯跑了，鼬看著手裡這隻長了兩條腿顯得格外沙雕的紙鶴，陷入沉默。
他還是第一次遇到這種說話時話題跨越度這麼大的人，完全就好像是漫無目的想到什麼就說什麼，讓人摸不著頭腦。對於凡事都會不禁細想推敲的鼬，和藻月相處了小半天，簡直是讓他心力交瘁。他還在心想對方上句話的意思，結果下一秒對方的話題已經變了。
可是好像也不討厭……鼬心想著，然後回到教室。
班裡的同學似乎對他第一堂課沒出現感到奇怪，但沒人會覺得他是因為犯錯被罰站辦公室。
鼬剛坐下，就聽到旁邊傳來一聲笑。
“噗！”
他側頭看去，看見發出笑聲的是個帶圍巾男同學，對方視線似乎是落在他的手上。鼬低頭一看才發現，自己無意識地把紙鶴一路都拿在手上。
“為什麼會有長得這麼傻的紙鶴啊！”
這時，他後方座位的兩個女生也在嬉笑著交頭接耳。
不過很快，上課鈴聲和老師的到來打斷了那些同學想要考究他手中紙鶴的打算。
直到課間時分，終於有個男生忍不住過來問：“那個…鼬君，你手裡的紙鶴哪來的？”
鼬如實回道：“是一年級的藻月給我的。”
誰知當他報出藻月的名字後，那個男生就立馬來勁了。
“哈哈哈哈哈！果然是藻月那家夥才這麼有創意！”
而旁邊的人聽到後，立馬湊頭過來。
“她不是還有一年才上學嗎？”
“好像說是因為她學習進度太快，怕等六歲入學就直接把全班都甩後麵了。”
“接下來老師們要頭疼了～”
“可是接下來的日子要好玩了！”
……
看著班上的同學們紛紛露出笑意，七嘴八舌的猜測藻月會在第幾天被老師罰站等種種狀況。
鼬一邊心裡回答她今天就被逮進辦公室之餘，對於藻月這種謎之人氣不禁陷入沉思。
他在班上也受歡迎，但女同學是因為他的長相，男同學是因為他的實力，中間始終隔著一定距離，和他們現在談論藻月時隻是帶著調侃和善意的輕鬆態度截然不同。儘管大家都知道藻月也是個天才，可是好像都無意識的忽略了這點，隻是單純地當她是個調皮孩子看待。
鼬不禁想起辦公室那個向他們放水的老師，他敢肯定對方也是因為單純出於對藻月的喜愛所以放他們一馬。
雖然單看外表藻月是個典型的宇智波，但可能是性格所致，顯然她在村裡得到廣泛的好感，這點讓鼬有些羨慕。
……
與此同時，一年級教室。
“大家好！我叫藻月，因為對上忍惡作劇，所以第一堂課被叫去辦公室罰站錯過了自我介紹。”
藻月進入課室後，直接無視同學們的打量，上到講台露出自信的笑容大聲說道，然後她成功鎮住這群小蘿卜頭了。
可惜她帥不到三秒，後腳跟著進來的班主任見她的舉動後差點沒腳滑，趕緊衝進來吼道——“快給我回到座位上去！！！”
藻月吐了吐舌頭，趕緊看了看剩下的位置，很快她就鎖定了一個空位。
很好！後排倒數第二靠窗的位置，傳說中的主角位！
作者有話要說：
因為大部分動漫作品中主角都坐在後排倒數第二靠窗位置，所以這個座位被稱為主角位。
順便大致說幾個角色現在的年齡，讓大家大概知道時間點。
鼬（7歲）
佐助（2歲）
鳴人（2歲）
帶土（17歲）