停滯了十多年的高考政策突然恢複,各方都在摸索。
國防科技大學具有軍方背景,原本是打算完全按照軍事訓練要求來訓練學生的，可是當招到的學生名單擺在校領導的桌上時，校領導臨時改變了主意。
這學生的年紀跨度也太大了，年輕一點的學生十大幾二十歲出頭，年長一點的學生都有四五十歲了,讓這些人一起參加軍事技能訓練，萬一出了事兒該咋辦？
校領導糾結了很多天,最終決定等等。
軍事技能訓練的常態化是必須搞的，這是國防科技大學的特色,也是一杆鮮明的旗幟,但不能從一開始恢複招生就搞。
起碼得等三年,這三年裡,高中複課,正常適齡的學生生源得到了補充,積壓多年沒參加高考的人才也差不多都考上了,實在考不上的人也應該心灰意冷地算了,到時候再開辦軍事技能訓練，應當會比較容易推進一些。
軍事技能訓練不搞了，體能訓練必須得給安排上！
從國防科大畢業的學生,就算不能個個都身輕如燕、飛簷走壁不在話下,那也不能丟部隊的臉啊！每天早晨的跑操必須安排上，體育課程的強度也得跟上，另外,一些常規軍事技能也必須得學……就算學不成精通水平，那也得明白個清楚大概。
-------------------------------------
謝迎春和於澤扛著大包小包，跟著那老太太去了家屬院。
這邊的家屬院都是六層高的小樓，外麵看著灰撲撲的，走進去之後才發現，這小樓修得不錯。
那老太太先是帶著謝迎春和於澤去了她家，拿到鑰匙之後，又帶著謝迎春和於澤爬了一層樓，到了第四層，也就是打算租給謝迎春和於澤的那套房子。
“這屋子啊，分下來後，我兒子和兒媳就沒住過幾天，裡麵的床啊，飯桌啊，這些都有，還有一個小沙發呢。不過那個小沙發不能給你們留著，我坐著挺舒服的，待會兒你們倆幫我搬下去。你們倆都是學生，應該用得到書架吧，我住的那兒有個書架，因為我沒啥書，用不著那個，現在用那個養花了，你們需要的話，可以搬上來用。”
老太太拎著鑰匙在屋子裡轉悠了一圈，把鑰匙放到桌上，“彆
的就沒啥了，水電自理，房租每個月到頭我都會過來收的。你們住的時候注意點，彆把房子給燒了就成。”
於澤點頭，“行。”
床是雙人床，於澤和謝迎春帶來的都是單人的被褥，不過這不礙事，兩張單人的褥子拚一下就好了，沒有雙人床單，這也不礙事，到時候出去買兩條回來就行。
於澤早就把自個兒的錢都交給謝迎春保管了，謝迎春從口袋裡摸出八塊五來，遞給那老太太，說，“老師，這是我們這個月的房租，您點點？”
老太太接過錢，看都沒看，一把塞進了口袋裡，“一共就八塊五，又不是八百五，有啥好點的？你們倆慢慢收拾吧，我還得去校門口迎新呢！對了，鎖頭你們倆記得重新買一把，用你們的新鎖頭，舊鎖頭也收好，等你們倆啥時候不租了，再把舊鎖頭給換回去。”
老太太這是擔心謝迎春和於澤不換鎖頭的話，萬一這屋子裡丟了東西，不得怪到她身上？換了鎖頭之後，鑰匙隻有於澤和謝迎春兩個人有，哪怕丟了東西，也賴不到彆人身上。
按老太太的要求把沙發抬了下去，換了一個書架和兩把椅子上來。
於澤衝謝迎春挑眉說，“咱倆的運氣還真不錯，一來就租到了房子，省得擠宿舍。”
謝迎春拎著兩塊抹布找到自來水管，用從家裡背來的水盆打了水，把抹布給絞濕，甩給於澤一塊。
“先收拾吧，這屋子瞅著像是好久沒住人了。算了，抹布你給我，我來擦灰，你先檢查一下這電路能不能用，燈泡亮不亮，數一下電表和水表上的字兒，還有就是檢查一下窗戶，看看嚴實不嚴實，如果這些都乾完了，那你就去拖把池子裡洗一下拖把，把地給拖一遍。”
於澤一想到自個兒的二人甜蜜小生活還能繼續，哪怕謝迎春給他安排了一堆活兒，他的嘴角都在瘋狂上揚。
“哎，迎春兒，你說咱倆要不要待會兒下去轉轉，買個爐子回來？咱倆之後是自個兒做飯還是吃食堂？”
謝迎春想了想，“多數時候還是吃食堂吧，做飯怪費力氣的，大學麼，學習要緊。但爐子也買一個放著吧，要是哪天想煲個湯燉個肉啥的，咱也有地兒弄。聽說這邊的夏天
熱，容易中暑，咱有個爐子的話，還能熬點綠豆湯喝。”
“成，那待會兒咱倆去食堂把飯票給買了，明天人多了估計得排隊。”
“買的東西多著呢，衣架也沒有吧，晾衣繩也得整一根兒，還有床單被套這些……等晚上吧，那個老師回來之後，咱再上門去問問，她們一般都去哪兒買菜買肉買東西，國防科大好像管的挺嚴，出入不大方便，咱有些東西得去市裡頭的百貨大樓買。”
“那等咱打掃完之後，列一個單子出來看唄。”
小夫妻倆都是手腳麻利的，不到一個小時，屋子的裡裡外外就收拾乾淨了，於澤還把窗戶都擦了一遍。
謝迎春把床鋪好，帶來的東西都拿出來，該擺的東西都擺好，屋子裡立馬就瞅著有了人氣兒。
二人累了好幾天，在床上癱了一會兒，估摸著過了兩個小時後，這才起來列清單，然後拿著清單跑到學校的百貨供應店買。
-------------------------------------
這會兒的大學開學，和後世的任何一次大學開學都不一樣。
之後的大學開學，大家心裡都有了一個計劃的章程，隻要按章程走，基本上不會出問題，但這會兒的大學開學完全就是摸著石頭過河，該怎麼安排學生住宿、課程該怎麼安排、食堂應該供應多少飯……所有人都在抓瞎。
課程安排更是疑難中的疑難。
學生水平參差不齊，如果課程開設的難了，學生齊齊抓瞎，如果課程開設得簡單了，學生們又會覺得大學課程也不過如此……教務部的老師糾結了好久，最終決定將課程難度拉到最高，但課程密度先降下來，給學生們留充足的時間與空間去自我學習，補足自己的短處。