第六十八章(1 / 2)

燕王囑咐過,要在宵禁前趕回京城,加之山上連隻野兔都瞧不見,三位皇子沒了尋找獵物的興致,砍完一撥樹,就跟隨第一批伐木村民一起運送木料下山。

在村口送彆皇子的時候,**oss跟韓皎難舍難離,甚至向六哥請求留下來住一晚,以便當場監督韓皎寫完五篇策論,讓他帶回宮參考,可惜最終沒得逞,被燕王強行拖上了馬車。

韓皎在新縣又忙了兩天,物資分配妥當後便準備回京。

新縣的百姓恨不得一路給他送回京城,家家戶戶都送來雞鴨,讓青天大老爺帶回家補補身子,韓皎婉拒了半日,才終於騎上了毛驢。

安撫流民的工作告一段落,新縣縣令三日後即將赴任。

新縣與其他州縣性質不同,賦稅直入皇帝內帑,不經過戶部,這麼一來,新縣令就不能按級彆向上彙報工作了。

為此,皇帝下令,讓新縣縣令每年向韓皎述職,韓皎對完帳,直接跟司禮監劉公公對接,這麼一來,韓皎算是這座大型皇家莊園的管家了。

這個消息讓朝中大臣很吃驚,皇家莊園的監管一般是皇帝的親信太監,如今居然讓一位文官全權接管,這可算是從沒有過的信任了。

韓皎對這份差事很滿意,雖然沒有實際品級,但身為文官,兼領皇家內務,代表著皇帝的信任,走出去倍兒有麵子。

其次,這份差事可以領到多一份俸祿,每個月三兩銀子,工作隻需要每年年終核對一下賬目,跟白送一樣,美滋滋。

回京之後,韓皎從庶吉士一躍成了侍講,跟林翁混一個辦公室,這讓他措手不及,很多準備工作都沒做好,甚至連教案還沒準備,掌院學士卻已經幫他排好了班。

一回來上班,剛巧就輪到韓皎給皇子們授課,這節課要講的內容是《中庸》。

韓皎哆嗦著爪子拿起課本,硬著頭皮準備迎接學生們的批評指正。

還好“及時雨”林翁走過來,給他遞來一份小抄。

打開一看,是林翁從前用過的教案,早前教過已經出宮的皇子們,現在用來教三位小皇子剛好合適。

韓皎感激涕零。

林翁滿麵紅光,他這個月來一直在為韓皎成為撫民英雄而感到驕傲,隻是沒有說出口,隻拍了拍少年人肩膀,示意他趕緊去上書房。

韓皎的皇家講師生涯,就這麼開始了。

頭一天的課堂氣氛很不嚴肅,還沒開始上課,八皇子就約他下課去踢球,韓皎也沒好計較。

規規矩矩照著教案講完一堂課,隨後讓皇子們自由討論和提問。

韓皎走到**oss身邊,問他五篇策論寫好了多少。

倒不是他催臭弟弟上進,而是怕皇帝隨時抽查。

謝奪把自己昨晚剛糊弄好的一篇策論,遞給棉花先生過目。

韓皎搬來椅子,坐回**oss身邊熟悉的位置,仔仔細細策論——他必須仔細不然看不懂謝奪的鬼畫符字跡。

看完這篇策論,韓皎氣得差點給他撕了。

“恕臣直言,這一段論點,殿下為什麼每篇策論都要用?”韓皎的手指仿佛警.用電.棍,惡狠狠地指著臭弟弟湊字數常用的那段文字,鼓起勇氣拿出老師的威嚴,發出質疑:“臣都快背上了,您父皇能看不出來嗎?”

謝奪臉不紅心不跳地解釋:“這段用來承上啟下,你讀一讀,很順。”

韓皎:“……”

順你妹啊!你故意把話題往這方向引,能不順嗎!

**oss這一段常用湊字數內容,大致意思是說:想要國家安泰,就要百姓安泰,想要百姓安泰,就要懲奸除惡,想要懲奸除惡,就得令行禁止,想要令行禁止就得政令暢通……然後繞一個大圈子,從基層知縣,一路說到各省布政使按察使的各項行政事務管理準則,最後寫一段抒情感歎,鼓勵官員們勤政愛民、戮力同心,剛好湊夠一千字。

實際上,謝奪就是把“國家公務員工作守則”完整轉述了一遍。

策論約定俗成的字數要求是兩千以上,謝奪的這段“萬用工作指導守則”直接占了一半!

用一次也就算了,他每次寫策論都要用。

這要擱在學校裡,都夠**oss在國旗下朗讀檢討書了,偷懶手段極其惡劣!

跟看見學渣期末考試答卷的班主任一樣,韓皎此刻血壓直線升高,拳頭漸漸捏緊。

可是又有什麼辦法呢?打也打不過,訓又不敢訓,韓先生被迫和藹可親,開始耐心給**oss講解一些簡單實用的策論技巧。

然而**oss不領情,特意指出韓皎所引用的典故中被忽視的條件,以論證其引發的結果,是由多種因素共同決定,並不能用來論證策論的論點。

一番爭論過後,韓皎漸漸發現了問題所在——

謝奪不喜歡生搬硬套地利用曆史典故,去證實某一句先賢思想的正確性。

謝奪認為具體問題必須具體應對,要充分觀察事件全局中的每一個不確定因素,梳理之後給出詳儘解決方案,而不是反過來,提取某個事件中片麵的條件和結果,來論證某個論斷的正確性。

實際上造成事件結果的因素很複雜,把整件事歸結成一種單一的經驗結論,會造成應對新問題時思路狹隘、紙上談兵等低級錯誤。

韓皎其實能理解謝奪這種完美主義的行事作風,但是皇家學院裡的策論就是這種固定套路:引經據典,論證某個先賢思想的正確性。

這就好像做理解題,文章作者本人怎麼想,並不重要,重要的是考試標準的答題思路。

討論持續了近兩個時辰,八皇子和十皇子都已經下課踢球去了,隻剩下韓皎還在獨自麵對問題學生九皇子。

其實不能簡單的把謝奪歸類為學渣,因為韓皎發現,謝奪很擅長處理實際問題。

比如,韓皎試著談起某些文牘房裡保存的危機事件記錄,謝奪隻需簡單詢問一些必要信息後,就能果斷給出詳儘可行的解決方案。

思路出奇製勝,直指要害。

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