“老師，孤覺著這王祥雖有仁孝之心，但人過於癡傻，照顧父母是應該的，可哪怕是冬季河麵結冰，也能鑿冰釣魚，何必赤身臥冰？他若是也病了，誰來照顧他父母？”
於誌寧被李承乾問得都愣住了，這讓他怎麼回答？
這年頭熊孩子什麼的最討厭了，難道他不知道冬天可以鑿冰釣魚？可一個孝悌故事而已，注重精神內核就好，老抓人小辮子乾嘛。
於誌寧這就是被太子問得有點惱羞成怒了，太子這是不尊師重道啊，該打。
所以，於誌寧都沒跟太子解釋什麼，拿起戒尺啪啪就是幾下。
往日裡，麵對太子隻要拿出戒尺打幾下，那肯定什麼事情都沒有了，太子肯定乖乖聽話，可今天怪了，打完以後太子不但沒有跟以前一樣聽話，反而咬著牙說自己沒錯。
這就讓於誌寧為難了，然後就出現了之前那一幕。
於誌寧看著眼前咬著牙忍著淚瞪著他的太子，心裡也是直發毛，這可是一人之下萬人之上的太子啊，將來要登上帝位的。
自己這是得罪他了？會不會傳到陛下耳中說自己教不好太子？太子會不會記恨？
於誌寧心裡此時百轉千回，但卻不知從何說起。
最終，千年以來尊師重教的傳統以及為人師表的尊嚴，讓於誌寧咬咬牙扭頭就走。
可於誌寧是走了，李承乾卻感到格外的委屈。
他以前覺著於老師是個好老師，對於經史子集講解得非常詳儘不說，其他方麵的見識也非常的淵博，哪怕人嚴厲了一點，但他也知道，這是為了他好，畢竟父皇都說了嚴師出高徒。
但是，李承乾這個老實人哪怕性子再溫和，也有個老實人的通病，那就是對於自己認定的東西死倔。
在他看來，老師就是傳道受業解惑的，既然他提出了問題，而且問的也是正確的，那麼老師就應該給他解釋才是。
難道就這麼不管不顧的一通打就行了？什麼都不說，就想讓他服氣？他怎麼說也是大唐的太子，他爹平日裡可沒少教他一些什麼帝王心術。
其中很重要一條就是，當臣子的必須在皇帝麵前講理，可當皇帝的有時候卻不一定要在臣子麵前講理。
於誌寧再怎麼是老師，歸根結底來說還是他老李家的臣子，那臣子怎麼能在他麵前不講理呢？作為老師不能解惑，作為臣子不講理？李承乾頓時就不開心了！：，，，