字如其人，古人誠不欺我。
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一炷香後，四位學子皆是收筆，稍等片刻後，墨水晾乾，周知縣親自將卷子收齊，準備呈給學政大人評判。
誰料，學政大人擺擺手，說道：“既然有評判官，便先由他們去評罷，從中選優，呈兩卷即可。”言下之意是讓他們先淘汰一輪。
其一，是要表示對教諭們的尊敬，不能視他們於無物。
其二，貴為一府學政，豈是什麼卷子都能讓其過目？
如此，又是周知縣不懂得套路了。
評判官們得了卷子，在大堂當中圍成一圈，相互傳看卷子，細聲討論著。
隻見其中一位拿到一張卷子，當即大驚，隨後細細品讀，又頻頻點頭，急忙叫其他評判官來賞析此卷，眾評判官皆是先一驚，再頻頻點頭。
明眼人都能看得出，這是碰到佳作了，先是意外能有學童做出如此水平的詩詞，再是肯定地點頭。
如此想來，能讓眾判官們驚豔的此篇，其主八成就是今日童子會的榜首了。
會是誰呢？兩側觀戰的夫子和已被淘汰的學子紛紛討論。
“去年唐賢程便是通過賦詩一首，力壓林書芳奪魁，如此看來，今年又要重演了。”
“那樊凡學識也是極佳，未必就沒有機會。”
“他所長乃是對對子，賦詩想必就是了了，而唐同學五歲成詩，在州裡都小有名氣，樊凡在詩詞上，怕是不及其十一。”
“也是，作詩還需閒情雅致，樊凡出身農家，是要吃虧的。”
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言語之間，評判官已將二卷選出，交由周知縣呈上，卻未向眾人公布此二人是何人。
妙就妙在，學政大人看第一卷時，反應平平，看第二卷時，竟也與教諭們一般，驚豔之情露於言表。
竟然讓出自翰林的學政大人都驚豔，會是何等好詩？眾人有些迫不及待了。
知府大人也忍不住好奇，湊過去一瞧，連連撫掌稱道：“好詩好詩！”
二人品鑒一番之後，該是學政大人點評了，隻聞學政大人道：“學生唐賢程上前聽評。”
“學生到。”唐賢程哪怕是個悶罐子，此時也不免一喜。
點評順序前後，很能說明問題。
場外眾學子一副果然如此的表情。
“你這‘春雨瀟瀟落入城，商道兩側鬨依舊’一句，倒是不錯，餘下詩句平平，雖用詞華麗，卻不得意境……然，有此水平已是難得，莫要氣餒。”學政大人評價道。
底下，唐賢程聽到“餘下詩句平平”一句時就愣住了，整個人發蒙，後頭的話一句沒聽進去……令眾人驚豔的一篇，竟不是他的詩？
愣了片刻，周知縣趕忙推了他一把，唐賢程才清醒過來，拱手道：“謝大宗師教導！”臉上難掩失落之情。
學政大人清清嗓子，繼續說道：“餘下我手中的這篇，其主便是今日童子會榜首，我本欲點評一番，不料寫得渾然天成，無可改之處，不如我念誦一遍，與大家共賞。”
大宗師竟然要親自念出來？
隻聞：“農家樂。”
此題一出，已然毫無懸疑，榜首乃是樊凡無疑，四人中唯他一人出自農家。
“農家粗碗臘酒渾，有客盈門備雞豚。”
農家喝濁酒，吃豚肉，富人們並瞧不起，在此處竟並無一絲卑微之意，反倒表達出了農家豪放、好客的淳樸之情。
“小童怡樂院中沙，日暮老翁笑意存。”
小童在家裡玩沙子，天要黑了，老人歸家，臉上帶著笑容，側麵表達了“幼有所養，老有所依”，可以安享天倫之樂，村中十分和諧。
“山山水水本無意，盼目兩望牛頭村。”
本來隻是普普通通的山水，沒什麼特點，卻因是牛頭村的，讓詩人頻頻回望，十分眷戀。
如此念完之後，在場眾人沉默無言，再無人敢懷疑樊凡的學識。