☆、新食物
小絨毛：雖然我確實可以不吃東西, 但乍一吃到正經美味, 還是有點小感動。
仔細想想也是有點慘，自從進了遺物情緒場後，小絨毛就基本沒吃過東西。
小絨毛：有什麼辦法呢，樂樂在葉材寶家分得的食物味道很一般, 而偷來的食物用來滿足樂樂的基本生存需求還好說, 用來讓可以不吃東西的貓滿足零食興趣卻著實不太妥當。我既不好給樂樂增加非必須的債務，也不好背著樂樂加餐。
以小絨毛的萌, 和它對附近居民的觀察，它當然可以去喜歡貓的人附近轉悠，接著自然便能收獲美味食物——不美味的無視——可小絨毛在這個情緒場裡太忙了。
要研究人類小孩養育方法。
要學習人類幼兒園及小學所教的知識, 然後教給樂樂。
要尋找適合樂樂又方便偷拿的吃穿用玩的東西。
要給自己造身體。
要提煉出適合與樂樂簽的情緒能量合同。
要鍛煉能量新技能, 及舊技能的新使用方向。
……
還要應付遺物情緒場隨時可能出現的騷擾。
所以零食問題便被無限延後啦。
小絨毛：畢竟我不是嘴饞貓, 真不是非吃不可。等碰巧遇到時再吃就可以啦。
同樣是因為忙碌, 小絨毛從入遺物情緒場直到把樂樂送入小學, 它完全沒睡過覺。
雖然小絨毛喜歡懶洋洋閉著眼睛曬太陽的感覺，但當有正事時, 享受問題也可以不斷延後。
小絨毛：我真是一隻特彆有責任心的貓。哎嘿。
校長：“你看到那邊那座小山了嗎？如果你和你的媽媽餓了，可以到小山上去, 那裡定期會有人拿著食物去投喂動物們。主要就是投喂貓狗。”
校長：“等你長大些後，我們還會免費給你做絕育。你媽媽可能現在就需要絕育。”
小絨毛：不勞費心，我媽媽不在這裡，而我長不大喲。沒有繁殖風險。
餅乾一共隻有七塊，每一塊以小絨毛的嘴也隻夠咬兩口，所以小絨毛很快吃光。
吃光就跑。
校長毫不意外地目送小貓跑遠，然後撿起空袋子，扔進垃圾桶, 笑著自言自語：“胃口還挺好。看體型和精神狀態不像是餓著了，所以，是單純的能吃嗎？”
當樂樂結束分班考、走出考場時，小絨毛已經跑回到了集中放置考生們各種包的地方，並鑽進了樂樂的書包裡，還從內拉上了拉鏈。
之前跑出去也是小絨毛自己拉開的拉鏈，樂樂隻是按照小絨毛的吩咐，將裝著貓的書包放到老師指定的區域。
——老師說，家長最好不要幫學生們拿書包，要讓學生們開始學著適應自己把隨身物品放在合適的地方。
放包時小絨毛對樂樂說：“你隨便放，被其他包壓住了也沒關係。彆說被壓幾個包了，就算十幾個大活人一起壓著我，我也能輕鬆離開。一個瞬移的事兒。”
樂樂不擔心小絨毛。他深信貓比他厲害，他還處於努力不讓貓擔心他的階段。
樂樂：等我很厲害很厲害以後，我才有資格擔心貓。
正式開學的第一天早上，樂樂取早餐時葉放知再次對樂樂說：“不用等你堂哥，你吃完就可以先去學校了。”
樂樂：“好。”
狄甘破天荒地給了樂樂一塊包裝完好的麵包——還帶夾心——說：“第一天上學，你早上可能緊張得不怎麼能吃下東西，這個給你上午餓了吃。”
相應的，狄甘今天分配給樂樂的早餐份額隻有平常的三分之一。
樂樂理解了狄甘的意思是：吃兩口就快走吧，彆磨磨蹭蹭地指望你大伯順便送你。沒有順便的事兒。
樂樂端著飯盆回到房間，吃了幾口狄甘做的白粥——不管營養如何，這玩意熱騰騰的，早上吃一些很舒服——再吃下小絨毛偷來的白煮蛋、麵包和蘋果泥，然後洗乾淨飯盆並在房間裡放好。
完成以上的早餐全套活動後，樂樂背起隻裝了文具袋、小絨毛和狄甘那塊麵包的書包，便準備出發了。