根據要求，顧璽上午在機構教完女孩們後，下午要到隔壁福利院教孩子們。
福利院總共有三十多名孩子，除了十多個如小雨一般身體有殘缺的外，剩下的基本都是有智力障礙的孩子。
約定的時候是三點，顧璽到的時候，孩子們正在院子裡玩遊戲。一名胖胖的護工將顧璽兩人帶到活動室，對他們說：“小老師你先在這裡坐一會，我去把孩子們叫進來。”
護工一離開，立即就有幾個孩子在門口探頭探腦，好奇又不敢進來。
顧璽蹲下，對他們擺手：“進來吧，我們一起玩好嗎？”
孩子們立即縮回去了。
沒一會又有一名小女孩探頭進來，見到顧璽立即驚喜的叫：“顧璽哥哥！”
是之前在公園認識的小雨。
小雨是撐著拐杖進來的，但她走得又穩又快，還連蹦帶跳，一下撲到顧璽懷裡：“顧璽哥哥你來啦，黎阿姨說以後你要當我們的老師是嗎？”
“對。”顧璽抱起她，讓她跟一旁的韓漓打招呼：“來，跟韓漓哥哥問好。”
小雨對韓漓也不陌生，兩人還曾經一左一右牽著顧璽的手逛過公園呢，是好朋友！
“韓漓哥哥好。”
韓漓點點頭。
見小雨和顧璽親密，孩子們終於敢進來，好奇的問：“你是我們的老師嗎？”“你要教我們什麼？”
顧璽答畫畫後，孩子們更熱鬨了，紛紛問他能教畫變形金剛，大怪獸，超人或者小公主嗎？
顧璽耐心的一一回答，拍拍手：“好了，都回座位坐好，大家想畫的都會教你們，我們先等其他小朋友一起來好嗎？”
孩子們齊齊答好，返回活動室的小凳子上乖乖坐下。
又過一會，陸陸續續有孩子們進來，總共隻有11人，其他的孩子仍在外麵的院子玩鬨。還有幾個年紀比較小的孩子也被護工們抱進來，他們不說話，隻是呆呆的坐在凳子上，口水從嘴角流下。
護工們怕顧璽不高興，對他解釋：“小老師，你彆擔心，這些孩子很乖的，不會影響你上課，如果他們哭鬨你就叫我們，我們會把人帶走。”
顧璽並不在意，他轉向窗外的孩子：“那些孩子呢？不學嗎？”
“他們啊……”護工露出無奈的神情：“學了也聽不懂，而且他們很難安定，叫不回來，抱過來了也隻會影響你上課。”
另一位稍年老的女性護工指著小雨等人說：“小老師你教這些孩子就好了，免得他們以後上學什麼都不懂。”
顧璽推開窗，看向窗外的孩子們。隨後他轉頭，對小雨等孩子們說：“我們今天不畫畫了，聽歌好嗎？”
“啊？”小孩們不解。
顧璽走到牆邊的電鋼琴處，用手指試音。
他沒有彈過鋼琴，但他聽好友祈天語彈過，也見過他的指法。電鋼琴沒有鋼琴的音調那麼好，但音色相似。顧璽坐下，模仿著祈天語的動作，迅速試音，很快記住了大部份琴鍵的音節。