顧璽和祈天語之前都已經通過地區鋼琴賽, 進入全國總決賽, 如今離比賽還有一周時間, 兩人每天都在張芸的指導下練琴。顧璽對這次比賽的期冀不是很大, 雖然曾經想通過比賽拿到一些獎項以增加資本，但發現比想像中難。即便再有天賦, 也是要學的, 而他沒有那麼多時間用在鋼琴上, 比他有天賦又比他努力的人比比皆是，就連祈天語也是如此, 隻為了拿幾個獎而參加鋼琴比賽，某方麵來說，顧璽覺得自己是對鋼琴和其他音樂選手的不尊重。
當然，他還是喜歡鋼琴的, 和祈天語一起彈奏很開心，所以隻要這樣私下裡喜愛就夠了, 參加完這次比賽後, 顧璽不打算再參與任何鋼琴比賽。
韓漓偶爾會和他們一起彈琴，但更多的時候，他選擇坐在一旁畫畫或看書。偶爾抬眼看看顧璽，確定顧璽沒有什麼需要他的地方，才繼續低頭看書。
雖然從各方麵來說，都是他更依賴顧璽，但聽到前世的事後，他就讓自己站在了保護者的位置。
儘管他沒有辦法自己穿衣洗澡, 視力有問題，說話慢半拍……好吧他問題挺多的，但是他有堅定保護好顧璽的決心，也在努力尋求保護他的能力。
就算顧璽告訴他未來會如何厲害，有怎樣的成就，韓漓始終沒忘記，其實他隻是一個初中輟學，在工地打工，沒有多少見識，連電視都沒看過幾次的人。
想要保護顧璽，過目不忘或者會彈鋼琴都是不夠的，但是，要成為怎樣的人，韓漓也不知道。
他沒有身處過高位，起點太低，見識太少，不知該怎麼讓自己成為一個優秀的人。所以他隻能不停的看書，看各種書籍，跳出顧璽能教導的範圍，曆史、地理、政治、人文社科、哲學宗教、心理學、法律，他學習一切能學到的知識，期望這些知識能給予他保護顧璽的能力。
顧璽並不知道韓漓心中所想，隻以為他單純喜歡，畢竟他們的速度太快，一天看幾十本都平常，數學物理已經不夠看了。而且比起學習，顧璽也更支持韓漓尋找其他興趣。
當然，他自己也一樣，韓漓看過的書，他都會看一遍。不過他是真的單純看書，前世被限製了學習，因此這世對書籍，對知識，顧璽隻單純懷著喜歡的心情來對待，不打算再給自己增添壓力。
除了陪祈天語練琴，陪韓漓看書外，顧璽仍舊繼續著在福利院和機構教繪畫的工作。
這天早晨，如往常一般，顧璽來到機構上課，卻被女孩們叫住。
女孩們現在和他的關係極好，都將他視為弟弟，就連一開始討厭他的張蒂，現在都對他親近許多，雖然對男性的惡感仍未消去。
“顧璽，你最近有上網嗎？”一名女孩問，不等他回答，又道：“算了，就算上網，應該也不會上這個網站。”
她用手機打開了一個背景粉紅色的網站給顧璽看：“你看看，這是你嗎？”
這是一個女生網，登錄的大多都是年輕女孩，在上邊發表各種生活，學習，情感等記錄，流量不大。
然後今天，有一名女生發了一張帖：《我發現了一場感人至深的暗戀》。
“樓主是一名理科生，昨天上《分形幾何》課的時候，老師拿出了一張分形圖給我們看。喏，就是這張，當時做為學習記錄，我拍下來了。”
文下是一張投影在講台幕布上的圖，淩亂複雜卻又和諧圓滿，乍一看覺得像是不規則的幾何圖，仔細看又覺得極為漂亮，像是一副畫。
顧璽眨眨眼，這是韓漓的畫。
雖然他沒見過這張圖，應該是韓漓不知什麼時候畫的，不過他認得出，這張圖形畫的是他。
當然，和顧璽不同，下麵的回複是一堆疑惑和追問，不明白這張圖有什麼特彆的。
發帖的女生繼續道：“這是《分形幾何》圖，非理科的人可能不懂，總之，這是一種以特彆的公式和圖形來描繪事物的圖。後來老師讓我們針對這副圖做了一個反向分維，最終得出這樣的結果。”
她先是放出一張圖，三臉型的臉，橢圓的眼睛，方型的嘴，逗得大家哈哈大笑，紛紛問這畫的是什麼啊！
接著，她又放出一張圖。
“上麵那張是我們反向計算的結果，後來教授再次進行計算，得出了這副圖的真容。”
那張圖上的真容，是一名十六七歲少年的臉。
顧璽的臉。
顧璽愣了，他沒想到居然有人能把他反向畫出來。他也會《分形幾何》，但並非專研，而且因為是野路子，他是自己學會的，並沒有受過係統教育，不知道分形幾何還能進行反向分維。
“顧璽，這張圖畫的是你吧？”張蒂問。
顧璽點頭，繼續往下看。