對於祈天語來說, 這隻是一次普通的合奏, 和平常一樣，與朋友一起的合奏。他保持著如此的心情, 愉快的彈奏著。顧璽和韓漓陪伴他, 他們對這次的專輯沒有什麼商業想法，一切以祈天語為主, 他高興就好, 他們也隻是如往常一般, 陪著他玩耍。
祈天語對外界有認知障礙，但他也很敏銳，能感受得到靠近他的每個人是善意還是惡意。父母和顧璽、韓漓是他在世界上最親近和信任的人, 他能感受到他們對他的珍惜與愛護。
不過能感受到是一回事, 是否能聽進他們的話又是一回事, 純粹的語言根本無法入他的耳。張芸在他身邊說過專輯的事, 但他根本不聽，也不知道自己是在錄製音樂專輯, 他隻將這次彈奏當成日常玩耍，高興了就彈，不高興了就不彈。
顧璽和韓漓不催促, 隻是如往常一般耐心地陪著祈天語。他不想彈的時候, 他們兩人就停止，讓他自己休息，然後各自做自己想做的事。
顧璽看書，韓漓畫顧璽。
祈天語有時會湊過來要一起看, 顧璽就和他並肩坐在沙發上，給他念書。
顧璽最近在看《丟番圖方程引論》，一本很有意思的書，當然，對外行來說可能很枯燥。顧璽關心祈天語，卻不會為了他影響自己的學習時間，就算祈天語聽不懂，他也不會特意換一本兒童書的。
祈天語其實很聰明，能迅速記住各種知識，但他從不使用這些知識，他隻做自己感興趣的事情。
顧璽念的丟番圖猜想他聽不懂，也沒興趣，但他喜歡顧璽的聲音，顧璽的聲音對他而言就是音樂，所以他還是靠在顧璽身旁，將下巴搭載他肩上，認真的聽著。
“現人們已經通過利用Pell方程、商高方程本原解，證明了丟番圖方程ｙ2＋（ｙ＋１）2＝３ｘ2正整數解的通解公式，並對通解公式作了驗證……咦，有意思……”
顧璽讀到一段感興趣的方程運算，立即放下書，拿起筆算起來。
“音樂”驟停，祈天語不高興，搖晃顧璽想讓他繼續說話：“顧璽，顧璽，唱歌。”
“彆打擾他。”韓漓說：“過來。”
韓漓也行，韓漓的聲音也很好聽，有些低沉，帶著磁性，和顧璽的一樣，讓他聽了又想聽。可惜韓漓不愛說話，很少能聽到，所以祈天語立即過來了。
“坐。”韓漓開口，祈天語立即在旁邊的椅子上坐下，巴巴等著韓漓給他念書，不，是唱歌。
然而韓漓塞給祈天語一支畫筆：“畫畫。”
自顧自的畫起來。
韓漓對待祈天語的態度，向來將他當成普通人，頂多算任性一點的小少爺，不縱容也不小心嗬護。雖然顧璽說他們前世是好友，但他最大的耐心和縱容隻想給顧璽。
祈天語：“……”
祈天語生氣了，顧璽和韓漓都不陪他玩！
他扔掉畫筆，跑回鋼琴處，當當當用力敲擊琴鍵，激動而急促的音樂響起，向朋友傳達“我生氣了”的感情。
顧璽正在計算感興趣的方程，無奈的放下筆，準備去安撫祈天語，卻被韓漓按住肩：“做你自己的事。”
然後韓漓在鋼琴前坐下，開始彈奏。
他彈奏的音節比祈天語的更激烈凶猛，用音樂凶巴巴的訓斥他“不要任性，你打擾顧璽了。”
這時候韓漓就覺得音樂特彆有用了，畢竟他不好用語言直接訓斥祈天語。