宋楠楠心驚膽戰地等了半個月，都沒見人找上門來，這才放下心中的大石。
阿彌陀佛，那個小孩應該已經救回頭，沒留下什麼嚴重的後遺症，又或者雖然有問題，但家裡人比較講理，沒有找她算賬。
這一頁算是平平安安地掀過去了。
舒方圓不讚同她這種消極的態度，一個勁兒地跟她強調：“你救了他的命哎，他家應該敲鑼打鼓地過來感謝你才對。最起碼也應該寫個感謝信什麼的。”
宋楠楠立刻拱手，求放過，他隻想低調做人。
天真的姑娘，你是沒有經曆過大馬路上扶個摔倒的老太太，都得先看看周圍有沒有監控，確保了有攝像頭的情況下，還得自己開手機一錄錄視頻留存當證據的人生。
世道艱難，你以為好人有那麼好當嗎？社會對於壞人無比寬容，對於好人可是要雞蛋裡頭挑骨頭的。這萬一好心辦壞事，後果更是不堪設想。
許晨陽在旁邊點頭，一副心有餘悸的模樣：“沒錯，你沒給人家控水呢，幸虧他活過來了，不然肯定就是你的不對了。”
宋楠楠立刻翻白眼，再三強調：“碰上溺水的人不要碰水，劃重點，立刻心肺複蘇。”
林安小心翼翼地提出自己的看法：“可是書上說要控水的呀。那個中小學生急救知識讀本裡頭有寫。我爸說他下放那會兒，都是讓落水的人趴在牛背上，一路顛著把水倒出來。”
宋楠楠斬釘截鐵：“儘信書不如無書，書上的知識已經落後了，是錯的。”
許晨陽倒吸一口涼氣，感覺宋楠楠果然是宋楠楠，已經囂張到沒邊了。她一個初中生居然敢說人家專家編寫的教材是錯的。
舒方圓也露出了狐疑的表情，畢竟術業有專攻，要說救人，肯定是人家醫生厲害呀。
宋楠楠一時間不知道該怎麼解釋這件事，畢竟時間就是往後跑十幾年，中小學生急救知識培訓乃至於醫生護士在外頭救人也存在將時間浪費在控水上的錯誤。
糾正一個錯誤的觀點，往往需要幾十年乃至好幾代人。
她想了想決定從思想政治的角度來解釋問題。
“首先我們明確一
點，唯物辯證法的實質與核心告訴我們，矛盾具有普遍性……”
話開了頭，宋楠楠才猛然反應過來，這是高中政治的內容。
她現在跟初二的學生說這些似乎有些早了，她隻能強行往回拽：“這個時時有矛盾，事事有矛盾，能夠理解吧？”
三位貨真價實的初中生相當乖巧地點頭，表示自己跟上了宋老師的節奏。
宋楠楠滿意地點點頭：“認識到這一點，就意味著我們必須得承認矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解決矛盾。其中矛盾又分主要矛盾跟次要矛盾，不用我說，主次分明，肯定是先集中力量辦大事。”
在她目光殷切的注視下，三位同學相當配合地點頭，表示讚同她的觀點。
宋楠楠雙手一拍，語氣輕鬆的很：“這不就好辦了嗎？我問你們小孩落水，我們要解決的矛盾是什麼？生與死呀。我們想讓他活過來，所以就得去救命。
救命的步驟也是矛盾發生變化的過程。第1步校長跟體育老師把他撈上岸了，脫離溺水環境，解決了第1個矛盾。
第2個矛盾是什麼？生與死沒變。當時他的呼吸心跳都沒了，可以理解成瀕臨死亡。我們需要讓他活過來是不是？”
舒方圓其實已經被繞的有點暈了，可是同桌目光灼灼，她感覺自己不點頭好像對不起自己的朋友。於是她相當配合：“是這個道理。”
“好，我們再明確一件事。我們如何判斷一個人是死了還是活著？我們描述一個人死了，經常會說他斷氣了，這就是呼吸。第二個就是心跳都停了。這就意味著，心跳與呼吸是我們判斷一個人真死的最關鍵的點，是不是？”
許晨陽下意識的跟林安對看了一眼。他們不指望舒方圓了，很明顯，女生都是抱團的，舒方圓絕對站在宋楠楠那邊。
兩個男生有點兒遲疑：“是的。”
主要是他們都沒能找出反駁的點。
宋楠楠滿意地笑了：“那不完了嗎？沒有心跳，我們想辦法讓心臟重新跳動，沒有自主呼吸，那自然得人工通氣。所以心肺複蘇是當時解決主要矛盾也就是生死問題的最重要最有效的方法。都說生死一線間，那個時候還有時間耽誤去控水嗎？”
這下子，許晨
陽跟林安都傻眼了。明明一開始他們都認為書上說的很有道理，而且這麼多年來，大家好像都是這麼做的，醫院的大夫也這樣說呀。結果被宋楠楠這麼三兩下子一繞，道理一下子全都跑到了她那邊。
宋楠楠點點頭，頗為滿意自己的教學成果：“抓主要矛盾，解決主要矛盾，才是處理複雜問題的關鍵。如果有空感興趣的話，可以看看毛爺爺的《矛盾論》，保證豁然開朗。”
舒方圓沒反應過來，“啊”了一聲：“毛爺爺？”
“沒錯啊。”宋楠楠點頭，“除了金沙水拍雲崖暖這些詩詞以外，他的其他著作也很棒的。走過路過彆錯過，看了絕對不後悔。”
許晨陽頭一個表示反對：“我不要看，他的詩都已經背死人了，我才不給自己找虐。”
林安在旁邊安安靜靜的，隻重複了一遍書名：“《矛盾論》？”
“對呀。”宋楠楠使出了殺手鐧，“我跟你們說，寫作文還有一個速成寶典，就是你們家毛爺爺的著作，挑簡單的，從頭到尾研讀一遍，我保準你們文章的立意思想直接升華到閃瞎老師的眼。”
舒方圓猶猶豫豫：“那你上回不是讓我們看紀錄片嗎？”
“毛爺爺的著作是骨骼，是一篇文章的架子。記錄片上的語言是肌肉是皮膚，你也可以理解成是妝容。其實我覺得毛爺爺的語言也很不錯，但估計不太符合某些閱卷老師喜歡裝逼型的風格，就是在他們眼中不夠有文采。所以保險起見，還是要看紀錄片，學會裝飾。”
三位學生還沒發表自己的觀點呢，杜老師跟丁老師剛好從邊上走過，聞聲就笑：“不錯，現在很有自覺性嘛。許晨陽啊，都曉得主動探討學習問題了。這叫什麼來著？近朱者赤。”
丁老師笑著點頭，直接點宋楠楠的名：“那你下回也跟班上同學一塊兒分享一下吧。”
語文考試，作文是大頭。中考120分的卷子，50分是作文，占了1/3還多。其他地方摳10分可以脫掉學生三層皮。可是作文寫好了，這十分簡直可以唾手可得。