“老太太氣性也大，覺得丟不起這臉，上吊自殺了，最後給鬨到了官府，最後給判了個流放。”聽到的人紛紛唾罵：
"這也太缺德了!這樣的人，遲早斷子絕孫!""該!"
然後又感歎： “要咱們這兒也和這英國一樣，能夠每個人都學點算術就好了。”就算自己學不到，孩子學到也好啊。
【並且，這個問題還嚴重的影響到了英國的前途和命運。】
調查機構繼續往下說：
"不僅如此，現在有將近30%的雇主對新招聘員工的計算能力感到不滿。"
“先生們，如果這種情況繼續下去，我們將在科技、航空航天、信息、金融等領域都缺少具備相應數學素質的人才!"
“我們連合格的新數學老師都不夠了!”
【他們的擔心是可以理解的。畢竟，連首相都回答不出來11乘以12等於多少，的確怎麼看都有點國家前途堪憂的樣子。】
記者問英國教育大臣： “11乘以12等於多少?”
大臣
："……我不回答任何數學問題。"
鏡頭一轉。
英國前首相在學校做數學演講，在結束時被現場的媒體問： “首相先生，請問9乘以8等於多少?"
前首相： "……"
現場沉默了一瞬。
然後，前首相略帶些尷尬： “我必須說，我隻是在陪孩子學習的時候才會學習乘法計算。”他沒有正麵回答這個問題。
【所以，英國花了很大的價錢來向咱們取經，包括引進教材和老師等。】
【但民眾對此並不怎麼買單，在他們的新首相提出要提高數學教育之後，他遭到了非常多的反對和嘲笑。】
反對者在電視節目上咆哮：
“這是一個無藥可救的首相所說出來的具有誤導性的廢話。”“我們國家的醫療服務體係已經瀕臨坍塌，而你的新計劃卻是數學?!”
【所以，我對英國的數學教育改革並不是很看好。畢竟，說不定什麼時候首相就下台了。這項政策又要無疾而終了。】
天幕下。
“□□七十二!”這次不是一個小孩子，一群小孩子都嚷了出來。"他好笨啊，連我都知道!""九九歌，我都會唱啦!"
小童們清亮稚嫩的聲音響了起來，九九歌唱得一個比一個熟練： “冬至是頭九，兩手藏袖口；二九一十八……"
也有人罵罵咧咧： “有人教都不讀，這些人可真是腦子被狗給吃了，沒得救了!”他們想學還沒地兒學去。
一時之間，真是說不出的羨慕嫉妒恨。
對於普通老百姓們來說，看看天幕上這些英國人的笑話還挺有趣的，氣氛非常的歡騰。
但是對於在廟堂之上的那群人來說，就凝重了不少。
李斯的眉毛皺起，額頭上的紋路簡直可以夾死蚊子，心中震驚無比： “他們的首相居然就如此被人詰問!"
這讓他覺得很不可思議。
要是放在大秦，恐怕那些人都無法近他的身。
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不過這個對他們而言，已經不怎麼新鮮了，早就想過一遍又一遍。在他們的內心深處也並不願意和臣子來討論這件事——最好的方法就是當做沒看見。
避重就輕，有時候也是一種應對方法。
嬴政倒是又一次的想起了之前聽到的五年計劃。保障政策的連續性，比朝令夕改要強得多啊!
扶蘇站出來道： "父皇，看來，後世的確是全民皆可讀書，且數學還是必讀的書目。"嬴政淡淡頷首，看向他： “數學的重要性你了解了?《周髀算經》和《九章算術》你都會了?”
扶蘇：
"……
怎麼一下子就轉到他身上了?
贏政似笑非笑： "待過幾天，朕要好好的考校考校你。"
既然數學這麼重要，身為大秦的太子難道不應該好好的學?而且，這《九章算術》裡的內容，也就相當於後世的小學，那自然更要學透!
扶蘇應是，聲音都忍不住低沉了幾分。
【當然了，並不是說咱們的數學教育就非常的好，而那邊的就一無是處。有一個說法是，我們的數學教育強在運算，而西方則強在邏輯。】
【所以，當他們的孩子們上了大學之後，數學其實不比咱們差。】【那麼，這就又引出了下一個問題。】
【既然，我們在日常生活中隻會用到簡單的加減乘除，一元一次方程、二元一次方程，那為什麼還要學基本用不上的函數、數列這些東西呢?】
【甚至到了大學，還有更難的微積分、線性代數等等。】
【那是因為在更專業的領域，需要更多的數學人才。】【物理和天文之前我們曾經說過，就不再提。】
【同樣以數學作為工具的還有經濟學領域、社會學領域、計算機領域、機械製造領域，等等。】兵器製造所裡，設計人員正在用數學計算導彈的彈道。交易所裡，分析師們正在用數學構建經濟模型。
社科院裡，研究員們正在用統計學來分析各項數據。
不管是國家機構，還是各大公司，精通數學或者是有著數學履曆的專業人士，往往能獲得更高的薪資。
【在二戰中就曾經發生過這樣一件事情。】
德軍的飛機來襲，在英軍的營地上方投下一顆顆的炮彈，英軍傷亡慘重。
“我們的雷達呢?"英軍的將領們怒問， "這些花了大錢的雷達難道根本防不住德軍的飛機嗎?"
最後，有人提議： "或許，我們應該尋求數學家的幫助。"
將信將疑的，英軍成立了一支專門的小組，在這支小組裡大多都是專業的數學人才。他們主要研究雷達的各項數據，讓它把自身的性能發揮到極致。
還研究護航艦隊如何編隊，才能讓船隊在遭受到潛艇襲擊的時候將損失降到最低。還研究了炸彈的爆炸高度，讓其達到最大的殺傷力。
"這的確是可以用數學來解決的。"
【這就是運籌學的開端，運籌學後來也成為了數學的一個重要分支。】【而反麵的例子也比比皆是。】
【前兩年曾經發生過一件事情。韓國的船員因為數學不過關，導致萬噸巨輪傾覆，沉入海底。】一艘巨輪在海麵上航行。
忽然，它的船身發生了傾斜，然後慢慢慢慢的沉入到了海底，連帶著它上麵的將近五千輛汽車。兩年後，調查結果終於出來了。
“我們認為，是船員在裝貨的時候沒有做好船艙穩定性計算，導致貨輪一邊重一邊輕，”調查委員會的人道， "最終，船的重心發生了偏移。"
他們忍不住加了一句： "對船員進行數學培訓是很有必要的。"
船員喊冤： “我們並沒有經過這樣的專業培訓，並且我在使用軟件進行重量分布的時候，貨物數據就是錯的!"
【這次事故造成了兩億美元的損失。】
【這就是之前英國的調查報告中說，數學人才的不足將會影響到國家的前途和發展。】
西漢。
霍去病有些驚訝： "打仗的時候還能用得上數學?"
那他是不是也要去補一補自己的算學課?
衛青笑道： “說不定，後世連如何打仗都算是一門學問呢。”
霍去病有些疑惑： "如何打仗，本來就蘊含著很多道理。這還是舅舅你教我的呢。"
衛青
解釋： “舅舅說的是可以在學堂裡對著學生授課的那種學問。”
有人專門去研究、有人授課、有人著書，整體很係統很深入。而不是和現在一樣，一提到武將，就是武夫、薺夫。
霍去病懂了，心生向往： “那我高低也得混個博士。”太學裡給人上課的那種。
未央宮中。
劉徹沉思，然後深深一歎： “全民讀書，倒是個好提議。”數學這麼重要，那能讓大漢子民中多出點人才自然是好的。
問題是，沒錢呐!
錢從哪裡出?
錢，才是最根本的東西。
想著想著，劉徹忽然輕笑起來，這些支出和預算，似乎也和數學有關係。數學果然重要!
…
【而從概率學上說，隻有越多的人接受數學教育，才能從中篩選出更多能夠在數學上發揮天賦和優勢的人才。】
【所以，承認吧，對於數學來說，大部分人都隻是湊數的分母，包括UP主在內。】【數學家，才是真正被數學選中的人。】【他們或許主動或許被動的在促進著整個科技的發展，改變了整個世界。】