() 鮑勃的煩惱並沒有持續太久，很快，二年級學生今年的考試時間和考試章程就被傳達了下來。
“掛科者暑假將留校學習？”德文驚訝道，“去年為什麼沒有這項規定？”
珊朵拉說道：“因為一年級的課程較簡單，但二年級不同，為了避免你們同學之間的差距被拉得太大，掛科的學生，將被強製留校，由其監護人幫忙補課。”
阿眼色不善地看著德文：“怎麼，你不會告訴我們，你會有哪門課不及格吧？我可不想暑假留在這兒。”
德文有些心虛，他笑了笑說道：“應該不會吧，我怎麼說也是前五名的學生，要是我都掛了，那彆人也不用考了。”
珊朵拉不屑地笑了一聲：“我奉勸你最好彆有這種想法，曾經有一年，好像是我們下邊那一屆，二年級的微操變形書就掛了一半還多。”
德文聽她這麼說更緊張了，變形術一直是他的弱項，去年他的變形術就隻是將將及格，要不是這門課拖後腿，他雖然還是考不過毛哥利，但卻並不一定會比荻安娜差。
德文憂心忡忡地回到了宿舍，將珊朵拉的話告訴了阿代爾和阿裡兩人。
“嘿嘿，不要緊。”阿代爾顯得一點都不擔心，“我打聽過了，今年變形術是保爾教授監考，瑟茜教授繼續監考一年級。”
德文想了想，恩，這確實算是個好消息，但是，有什麼差彆麼？該不會的照樣還是不會。
“笨啊，”阿代爾輕肘了德文一下，“這就意味著，你可以用你的巴沙木魔杖了。”
德文的眼睛亮了亮，是哈，自己平時嚴格要求自己，能用他自己的陰沉木魔杖，就不用巴沙木魔杖，但考試可沒必要對自己要求這麼苛刻。
什麼考試是檢驗自己的標準，那些都是聽聽就行的屁話，考一個好的分數才是關鍵。德文是一個心智健全的成年人，考慮問題很成熟。
於是，在變形課的實踐考試中，德文若無其事地把巴沙木魔杖掏了出來。
考試的題目是石膏雕塑，他們可以按照自己的想法，把雕塑變成各種各樣的形狀。
“請注意，同學們。”保爾教授囑咐道，“你們可以做人的雕像，也可以做動物或者其他的什麼，但是注意，和去年不同的是，你們的細節方麵要把握得更好。不能再出現用一根長木棍代替鼻子，然後告訴我什麼撒謊鼻子會變長的情況。”
保爾教授說完看了眼德文，顯然是瑟茜教授把德文的這個論調告訴了他。
“另外，我鼓勵大家進行藝術創作，但是注意不能太過‘藝術’，你們懂我的意思嘛？”保爾教授問道。
同學們紛紛點頭，這很好理解，如果有人把雕塑搞得太過抽象，或許能稱之為一件藝術品，但是教授卻不好給分。
大家紛紛采取行動，德文用巴沙木魔杖怕打著手心，靜靜地思考著自己應該弄個什麼。
在采取行動之前，心裡最好能有個模子，德文想了想，前世有不少著名的雕像，選哪一個好呢？
大衛？不行，這玩意太過，恩，細節，二年級巫師們都是十二歲左右的年紀，不大合適。
斷臂維納斯？也不行，雖然斷臂看起來很藝術，但是保爾教授不知道那個雕塑的淵源，很容易給自己扣分。