晚上，悠悠還是揪著外國語學院不放，爸爸隻好給她解釋起來。其實，悠悠是想讓爸爸教孩子們英語，以後英語可是國際通用語言，用處大著那。
學外語還是得從孩子抓起，孩子在學習語言上具有極大的優勢，年齡越小學的越快。況且還有爸爸這個在英國留過的博士生，這麼好的資源放著不用，那就是浪費。
偉大領袖教導我們：浪費是極大的犯罪，浪費是可恥的。因此，悠悠決定要物以儘用，讓爸爸教孩子們英語。
“爸爸，外語好學嗎，我大了也學外語，和您一樣，去英國留學。”
姥姥下意識的去捂悠悠的嘴：“你個祖宗，嘴上又沒把門的了，姥娘早晚讓你嚇死。”
爸爸反過來勸姥姥：“媽，現在和原來不一樣了，這不外國語學院正式招生，以後出國留學可能也恢複了。悠悠，學外語不一定非去外國學，在咱國家一樣學，外國語學院就在京都，不是在國外。”
“爸爸，那您在家教我學外語唄，我想學外國話，長大了也去外國轉一圈。”
姥姥指著她，無力的說：“就沒見過你這麼瘋的丫頭，你還想上外國玩去。”
迪迪在旁邊跟著架秧子：“姐姐，還有我那，你去外國玩，得帶著我。”
總算有個上勾的啦，悠悠接著忽悠他：“跟爸爸學會說英語了，姐就帶著你。”
誌亮一臉的向往：“姑父，外國什麼樣啊？比洪城大不？”
昊昊也好奇的問：“爸爸，外國人怎麼說話？”
姥姥沒好氣的說：“洋鬼子說話難聽死了，哇啦哇啦的一通喊，反正俺是聽不懂。”
悠悠疑惑的求證：“姥姥，說話哇啦哇啦的是日本人吧。”
“俺也不知道，俺聽著都是一個腔調，一句也聽不懂。”
爸爸用英語說了個晚安，然後就說：“英語晚安就這麼說。”
悠悠趕緊重複了一遍，媽媽接著用俄語說了一遍晚安。悠悠眼前一亮，咋忘了文革前學校普及的是俄語，這又多了一種外語。
悠悠又重複了一遍俄語的晚安，迪迪有樣學樣，小嘴一張，兩種發音脫口而出。這孩子真是個天才，發音特彆的標準，幾個孩子都跟著讀。
迪迪急得跳腳：“不對，不對，是這樣讀。”接著，他又重複了一遍。得，不光有老師了，還有監督的了。
爸爸和媽媽聽了悠悠和迪迪的發音，也驚呆了。“這倆孩子的發音真準，有學習外語的天賦，看來學外語確實得從幼兒抓起。”