全場氣氛詭異。
這場麵, 該怎麼形容呢？
明明應該是屬於黎老師一個人的尷尬，可全場除了光州軍區外，其他老師也不知道為什麼, 自己在底下已經用腳趾摳出了一座碉堡。
尷尬，太尷尬了！
然而, 少女接下來的一句話, 又讓所有人很快就鬆了一口氣——
“不過，黎老師有一點說得非常對, 那就是：洪向國確實指引過不少年輕人加入組織, 是一名偉大的戰士。換句話來說，在開幕的時候, 洪向國就已經是一名成熟的組織成員。”
這話算是肯定了黎老師部分說過的話，黎老師的臉色雖然還是不好看，但起碼不再是五彩斑斕的黑，稍稍緩和了一點，原本拱橋似的嘴型變成一條直線。
其他老師心裡也紛紛想：還好, 還是知道要給老師留幾分麵子的。
隨後他們又忍不住在心裡說：這光州軍區也是的, 怎麼派個小娃娃起來說話？好歹讓個老師說啊, 這事兒弄得實在不好看，傷感情！
李瀟瀟一通反駁之後，突然來了這麼一句，正當所有人都以為氣氛可以緩和一下時, 她緊接著就來了一個反轉：“所以，這也是我認為黎老師意見不妥的第二點。”
所有人：“……”
這有什麼因果關係？
黎老師差點眼前一黑：升到省級文工團好些年了, 一直以來，哪個學生不是對他服服帖帖的？
即使年底這種全國交流，其他省的學生也對他十分敬重——像李瀟瀟這種的, 他還真是頭一回碰到！
黎老師一張臉又有變回鍋底的趨勢。
李瀟瀟身為二十一世紀新青年，她即是演員又是商人，有情懷的同時，也信奉誰行誰上的原則。要是不行還要在她麵前大放厥詞的，她也不罵臟話，但也彆想她說話留情就是了。
在眾人一臉不敢相信的眼神中，李瀟瀟繼續開口了：“第二，黎老師這個情節，有喧賓奪主的意思。”
“這部劇叫《蛻變》。何為蛻變？發生質的變化，才叫做蛻變。而正如黎老師所說，洪向國是成熟的戰士，要完成蛻變的不是他，而是趙蘭。”
“趙蘭是全劇的中心人物，而這個劇說的就是趙蘭的一生。從懵懂無知的少女，到為國為民的戰士，直到最後，也教育後人為國奉獻，達成思想的傳承。”
“所以，從劇情來說，黎老師您的這個建議，從主題體現上說，對本劇中心思想的表現毫無幫助，從視覺效果上看，台上一群人，追光打在一群人上麵，不如原來的雙人獨演有美感。”
“這是第二點，”李瀟瀟朝黎老師微微一笑，“還有第三點。”
雖然這小姑娘長得非常俊，但黎老師覺得，自己現在最不想看到的就是她的笑容了。她一笑，準沒什麼好事。
前麵兩點已經夠多了，竟然還有第三點！眾人都默默聽著，忍不住在心中可憐了一把黎老師。
李瀟瀟斂了斂笑容，慢慢地說：“第三，誇張化角色的戰鬥能力，這不是表現先烈的英勇，而是對先烈的不尊重。”
這話就像是冷水落了熱油鍋，剛才還安靜不出聲的其他人，頓時就炸開了鍋——不尊重先烈，這帽子也太大了！
黎老師更是火氣一下子就上來了，提了提聲音：“你說什麼？李瀟瀟同誌，你這是目中無人血口噴人！這裡誰不尊重先烈？你給我說清楚！”
“黎老師，今天你我能坐在這裡交流，是無數先烈用鮮血換來的。他們是英勇的戰士，但本質上跟我們一樣，都是人，都是血肉之軀，正是因為如此，所以他們舍身忘我的精神難能可貴。”
“如果他們真像你所說的那樣，都是一個能打十幾個的，雙臂一開就能手撕鬼子，那革/命的勝利是不是就能來得很容易？甚至都不需要流血。”
李瀟瀟提了提聲音，眼神微冷，聲音沉著：“黎老師，真正的先烈就是會流血流淚的，國家的勝利就是他們用鮮血換來的，否定這一點，就是對他們的不尊重！”
她的聲音鏗鏘有力，一字一句都像是金鐘在旁邊敲響，震耳欲聾，在黎老師腦中一遍又一遍回響。
他呆呆地看著麵前的少女，少女麵容肅穆，眼裡透著和年紀不符的冷靜和堅定，看向他的目光，讓他有種自己在對方眼中非常無知的感覺。
他無知嗎？在少女反駁他之前，他從來都不這麼覺得。
但現在，他猛然發現，自己為了要一個署名的機會，為了想在話劇重登舞台時，讓他的名字也跟著話劇一起讓百姓熟知，竟然提出了如此可笑的建議！
黎老師嘴唇動了動，想說點什麼，但內心和大腦都一片空白，發不出半點聲音。
朱新華在上麵看著，讚賞地看了李瀟瀟一眼，朝眾人宣布：“李瀟瀟同誌的理由已經非常充分了，結果顯而易見，趙蘭和洪向國雙追光獨演這段，按原劇本不變。”
剛才李瀟瀟初初站起來時，朱新華就知道她是劇本作者了。
畢竟夏老師在朝他申請帶一名市級文工團成員時，就遞交了非常詳細的理由。他隻是不知道，在光州軍區那一片演員中，哪個是李瀟瀟，直到李瀟瀟自己主動站了起來。
這簡直太合朱新華心意了——原本分析和學習劇本，就是本次交流會重頭戲，現在編劇跟這些老師現場討論，過程中就順帶著分析原劇本，比如像剛才的對《蛻變》主題分析，這些能給後麵的分析環節省了不少事。
朱新華朝仍呆呆站著的然黎老師說：“藝術有交流才有進步，黎老師辛苦了，請坐下。”
這話說得微妙，確實是交流了，進步的是誰？
“也辛苦李瀟瀟同誌朝大家細致解釋。”朱新華朝李瀟瀟說完，隨後又跟其他老師笑著說，“還有下一位老師需要提建議的嗎？”
原本在黎老師站起來之前，其他老師都在懊悔自己舉手舉慢了，沒能搶到第一個發表的機會，畢竟萬一前麵先開口的跟自己想的有重複，那就是先到先得。
不過，經過剛才黎老師和李瀟瀟的一場交鋒，黎老師的戰績大家有目共睹，其他原本在黎老師之前躍躍欲試的人，現在都得再掂量掂量了。
誰又會想到，一個光州軍區的學生，邏輯居然這麼清晰，心思又這麼縝密呢？
黎老師好歹也是業界老前輩了，不但沒能添上自己的名字，還落了個不尊重先烈的說法！也不知道對以後會不會有什麼影響……
許多人這麼想著，還在猶豫要不要冒險。
到了這時候，他們終於明白了，光州軍區的葉老師為什麼說歡迎提意見了，人家這根本就是沒帶怕的。
這李瀟瀟雖然年紀小，卻像是一尊門神似的，擋在了劇本麵前，根本就沒想讓任何人占便宜！
所有人都還在觀望，老師們在暗暗觀察著，可李瀟瀟不想等了，於是主動出擊，直接cue了昨天積極附和修改劇本的鄒老師。
李瀟瀟朝鄒老師笑著說：“鄒老師，昨天您也說了要提意見，並且會好好準備的。省級老師當然是說到做到，我都迫不及待想要鄒老師的賜教了。”
還在想著伺機而動卻被忽然點名的鄒老師：“……”
所有人都緊張了——這姑娘她不按常理出牌！每個人都擔心地想，不會等鄒老師說完之後，下一個就是輪到自己吧？
這簡直像極了老師上課時點名提問，所有老師沒想到自己竟然也有這麼一天，像沒有好好複習的學生，提心吊膽生怕被點名回答問題。
昨天有多信誓旦旦，有多信心滿滿，今天就有多煎熬。
可話昨天就已經放出去了，而且機會確實隻有一次，儘管每個人都被剛才黎老師VS李瀟瀟的回合震住了，但這絲毫不能減少他們想要在劇本上署名的欲/望。
於是鄒老師站了起來，翻了翻自己昨晚準備的內容。
他準備了很多，但結合剛才李瀟瀟反駁黎老師的觀點，他需要將能被同樣理由拒絕的建議剔除，免得落得跟黎老師一樣的狼狽下場。
最穩妥的方法，當然就是不動主線，也不動兩名主要角色。那麼剩下可操作的地方，當然就是各種配角了。
鄒老師咳了一聲，清了清嗓子：“賜教不敢當，隻是一點微不足道的小建議而已。”
李瀟瀟微微一笑：“請說。”
“是這樣，”鄒老師說，“我們的話劇演員確實很久沒有對外公演了，大家也都熱切希望有機會上台，但劇中角色隻有二十名，省文工團和軍區文工團嘛，跟市級、縣級那些小團不同，人數是多一點的，咱們就想著，乾脆在多加幾個小角色，讓更多的演員能上台。”
市級、縣級的小團？李瀟瀟有點想笑，敢情這話劇是專門寫給他們這些省大團演的？
她臉上沒有露出半分不滿，一邊聽一邊點頭，聽完後說：“既然鄒老師覺得演員太多，角色不夠分配，而每年的公演場次低，為什麼不可以將一組演員拆成兩組？一組演一場，這不就解決了有的演員不能上台的問題嗎？”
鄒老師搖了搖頭：“人數倒也沒有多到能分兩組的份上。”
李瀟瀟笑了，反問：“怎麼就達不到了？彆說分成兩組，分成三組，甚至四組都綽綽有餘。”
這姑娘什麼意思？消遣他呢？他說了劇組不到四十人，她卻還這麼說？鄒老師皺了皺眉，有點不高興了：“這台劇統共需要二十名演員，分成四組需要八十名演員。現在的學生都這麼厲害了，消息比我們這些省級老師還靈通，我這都還沒收到要擴編的通知。”
李瀟瀟一臉驚訝：“擴編？鄒老師為什麼會想到擴編？”
前麵的黎老師都已經栽了，這鄒老師怎麼一樣的德行？竟然還是看不起她。
“我們老師經常教育我們，百姓辛苦勞作，為國家上交糧食，才有我們的盤中餐，所以我們要更加努力地提升，為百姓獻出更多更好的表演，以此來豐富百姓的精神生活，讓他們更好地投入到生產當中，這就是文工團的使命。”
“我們老師讓演員每天反省：身為話劇演員，身為文工團的一員，你有跟文工團其他劇種演員一起完成使命嗎？”
“即使是不同的劇種，承擔的責任是一樣的。我們吃百姓的糧，百姓看我們的話劇表演，就是這麼簡單。”
“雖然自八月以來，我團目前的演出中，話劇數量遠超京劇和芭蕾舞劇，但團長目前還沒有申請擴編，因為團長認為，之前話劇組吃著百姓的糧，卻無法回饋百姓，欠百姓太多了，怎麼好意思申請擴編呢？”
說完這些之後，李瀟瀟朝鄒老師微微一笑：“鄒老師，您覺得呢？”
鄒老師被氣得渾身發抖：“你……簡直不知天高地厚！”
李瀟瀟心想，這老師心理素質也太差了，他陰陽怪氣嘲諷她，她拿事實來反擊，他這就跳腳了？還跳得這麼難看，不陰陽怪氣了，都直接罵人了。
她正想說話，她旁邊的葉老師已經不緊不慢地開口了：“鄒老師，李瀟瀟同誌剛才說的這些話，是我當初去光州市文工團的時候，跟肖團長說過的。怎麼？裡麵哪句話不對嗎？”
“既然這裡是全國交流會，這裡都是參會者，不管是老師還是學生，都可以發言，也無需顧及職級。所以，如果剛才李瀟瀟同誌那番話真的哪裡有不妥，那就是我之前說話不當，請鄒老師指正。”
葉老師是軍區部隊文工團的話劇老師，職級上要比鄒老師高，李瀟瀟的話本來就挑不出錯，但這些話意思直白，就差直接說“你這種白吃百姓糧的，一場公演都沒做，在團裡領著工資吃著白米飯就算了，也好意思提擴編”了。
隻不過，事實雖然是這樣，可其他人心裡卻覺得：學生尊重老師那都是傳統規矩，這名叫李瀟瀟的小姑娘說話也太不客氣了，竟然讓老師下不來台。因此其他人雖然覺得鄒老師有點失風度，但也還算可以理解。
可現在葉老師顯然是要護人了，將話都攬上了身，那情況就大大不同了。葉老師說，話是她說的，這就變成了葉老師暗指鄒老師失了師德，而且還讓人無法反駁。
吃百姓的糧，回饋百姓以精彩的表演，讓百姓更加積極地投入生產——這番話，即使是放到京劇組和芭蕾劇組，那都是通用的。說白了，這確實是文工團教師應該給學生灌輸的信念。
鄒老師強笑：“葉老師的話當然沒有不妥，隻是剛才我們在說的是演員人數的問題，您這位學生扯到彆的地方去了。大會時間寶貴，我覺得還是不要跑題的好。”
葉老師：“鄒老師，有時候話不要說得太早。”
言下之意，到底是誰跑題還未可知，但葉老師沒有將後半句說出來，也就意味著這個小爭執到此為止。
她接著說：“如您所說，時間寶貴，請鄒老師與李瀟瀟同誌就剛才的問題繼續。”
“不過李瀟瀟同誌確實有一點做得不夠好，”葉君婷轉向李瀟瀟，嘴上說著“不夠好”，眼裡卻全是笑意和鼓勵，“李瀟瀟同誌，時間寶貴，既然學生這個身份限製了你和鄒老師的交流，那在繼續之前，說清楚為什麼你會代表光州軍區發言，想來這樣就能加快速度，減少交流過程中的無意義質疑。”
跟麵對黎老師和鄒老師時態度完全不一樣，李瀟瀟十分尊敬地回了葉老師一聲：“是，葉老師。”
葉老師說完後，不再管其他人的反應，坐了下來。
“無意義質疑”……眾人又是一陣無語，心想你都這樣說了，不就是相當於說你葉君婷就是要撐這李瀟瀟麼？還要這李瀟瀟說什麼原因，直接繼續得了。
這一刻，所有人心思各異，但都無不暗暗搖頭感歎，沒想到一個軍區部隊老師，竟然這樣不顧老師間的情誼，公然護短。
所有人甚至已經開始懷疑，這名叫李瀟瀟的小姑娘是不是有什麼背景，來頭是不是很厲害，以至於葉老師需要做到這個地步。
就在這時，他們一邊帶著猜疑，一邊聽到這小姑娘再次開口了——
李瀟瀟一臉誠懇地說：“各位老師、演員同誌，非常抱歉，我剛才忘記告訴大家一件事。”
這道歉來得突然且莫名，所有人都摸不著頭腦。
李瀟瀟重新做了一個自我介紹：“我是光州文工團話劇組李瀟瀟，是話劇《蛻變》《半邊天》的編劇及主演，參與光州軍區文工團話劇《無名英雄》的改編。自八月以來，以上三部話劇目前在光州市內的公演合計二百多場。”