第三章 提交課題報告(1 / 2)

王浩進門後馬上打開了係統,剛才聽到的聲音果然不是幻覺。

【教學幣+1。】

係統上多了一條小提示。

他仔細回想了一下,剛才隻說了幾句話,似乎是腦子忽然出現的念頭。

“教學?我教了什麼?”

“是告訴她們,我租住的房子貴一點是有道理的?”

他也意識到了問題所在。

不止是針對獲得的教學幣,還針對剛才說出來的內容。

前身來到西海大學以後,就隻是找中介看了一個房,連討價還價的環節都沒有,就直接簽協議訂下了。

對於周邊的房價、租金,根本就沒有明確的概念。

那麼,自己為什麼會知道這些?

肯定不在記憶中。

“《教學的饋贈》?”

“肯定是《教學的饋贈》!”

《教學的饋贈》能夠把‘其他人對於知識’的正確理解,百分百的反饋回來。

房租,也是知識?

看來係統能力似乎不止用在‘知識’上,生活上也能用的到。

某種程度來講,‘有關知識’的內容,甚至可以用‘讀心術’來形容,隻不過,隻能讀到因為自己的話語,讓其他人產生的理解,而不是什麼心思或想法。

王浩乾脆也不去多想,仔細收拾一下屋子,隨後坐在沙發上打量著。

現在租住的兩室一廳有一百多個平米,麵積明顯大了很多,還是精裝修,自帶的電器也都很好,一個人住起來確實舒服。

對比一線城市的房租情況,兩千多的房租確實很便宜。

“小城市還是挺好的。”

“住著舒服!”

王浩倒是覺得很舒心,他馬上就行動起來,對自身進行了更加詳細的總結。

首先,就是資產情況。

錢,很重要!

很重要!

很重要!

查看了一下銀行卡餘額,和腦子裡的記憶差不多,三萬三千多塊,也算是有那麼一點小結餘,不至於到月光拮據的程度。

和西海大學簽訂的一年期臨時合同,拿到的薪資不算高,但總歸也是大學講師,博士後待遇外加各種補助,月入也在一萬左右了。

這個薪資,正常生活是足夠了。

但是,作為一個二十出頭的名校博士、大學講師,隻有這麼一點薪資和資產,稍微也有那麼億點點可憐了。

隨後,就是知識的總結。

準確的說,是前身研究過、未完成的項目,以及發表過有影響力的論文。

前身確實是優秀的畢業生,博士期間就發表過五篇數學、計算機論文,還有一篇材料研究論文。

其中有影響力的有兩篇,都是專業的數學論文,一篇是和偏微分方程的數學建模應用,另一篇是特定微分方程的解法研究。

最有影響力的兩篇論文,都和‘微分方程’有關,前身確實對微分方程的研究非常深入,也怪不得,帶著科研汙點離開東港大學,西海大學也願意讓他擔任臨時講師。

在對微分方程的理解和研究上,前身已經達到了頂尖級彆。

王浩腦中的知識記憶,也有大量和微分方程有關的理解、研究、思考等。

前身希望能擴大研究領域,以偏微分方程結合其他領域,比如,拓撲學、數據建模、度量學,甚至是弦理論、多維拓展,等等。

這主要是因為,單純偏微分方程的解析研究有其局限性。

偏微分方程是應用非常廣泛的數學學科,科研多領域都會用偏微分方程作為分析手段,但偏微分方程解析的研究,屬於數學基礎研究範疇,想要出成果也是非常不容易的。

“就偏微分方程了!”

“打開係統!”

王浩仔細考慮一番,馬上打開了係統的‘任務模式’。

首先還是創建個任務。

一個念頭之下,任務就已經創建好--

【任務一】

【研發項目名稱:特定偏微分方程的共性解法(難度:B。)】

【消耗教學幣,可以在一定時間內,增大獲取與之相關靈感值的幾率。】

【靈感值:0。】

【靈感值積累達到100點,可以一次性消耗,輔助獲取研發相關靈感、知識的相互關聯。】

【任務結算,獲得教學幣獎勵。】

果然!

任務輔助獲取靈感!

王浩仔細研究了好半天,差不多明白過來,創建的研發任務,存在一個‘靈感值’的東西,通過‘獲取與研發相關的靈感、知識、理解’,就可以讓靈感值增加。

知識和想法,已經存在於腦海裡。

‘靈感值’則是任務附帶功能,可以把獲得與研發相關的內容理順。

“如果獲得與研發相關的知識,可以直接理順……”

“研發方向就有了!”

“而獲取知識,可以有很多方法,讀書?聽講?或者最重要的……”

“講課!”

《教學的饋贈》可以反饋其他人對於知識的理解,講課麵對的人數眾多,學生往往會很有想法,就可能帶來大量的‘靈感’?

王浩頓時精神振奮,恨不得馬上走上課堂。

可惜,第一堂課要等到周一。

他乾脆打開了電腦,耐心的寫起‘特定偏微分方程共性解法’的課題申請。

同時,也忍不住琢磨起了前身研究過程中碰到的問題。

記憶,都是有的。

前身已經有了研究方向,並且有了一定的進展,隻是因為有幾個問題沒有解決,研究才會停滯不前。

其中有兩個問題,都可以歸在‘解法複雜’上。

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