第六十一章 這是什麼邏輯?(2 / 2)

同時,也是創微團隊擱置合作的原因,因為實驗數據分析結果並不能說明問題。

他搖頭道,“但是,我們真的是做不了,而且做了也沒有意義。”

“嗯”

王浩猶豫著好半天,隨後思考著說道,“要不這樣,夏教授,你把數據給我,我抽空幫忙研究一下,但是,我必須要說明三點。”

“你說!”夏國斌馬上道,“隻要你肯幫忙看看,什麼都可以。”

王浩很認真的道,“第一,我可以試試,但能力有限,不確定能做出來。”

夏國斌點頭。

“第二,我去做分析,肯定本著實際的原則,有什麼結果,就是什麼結果,不會去偏向有利於研發可行的方向去得出結論。”

“那肯定,如果研究不可行,我們也不會強求,也要對企業負責啊!”夏國斌跟著說道。

“第三,勞務費也是要有的,我也不多要,就是您說的兩萬塊。”王浩解釋道,“這是象征性的一個工作費用,畢竟誰也不想花時間,去做一個和自己沒有關係的工作。”

“你說的都沒有問題。”夏國斌果斷開口,他被拒絕了很多次,隻要王浩肯嘗試就已經很滿意了。

夏國斌對於實驗數據分析工作非常重視,第二天就把裝有大量實驗數據的硬盤交給了王浩。

王浩把裡麵的內容載入電腦後,隻看了大概有半個小時,了解個大致的意思後,就決定暫時擱置,以後有時間再去研究。

這種數據分析工作,不是一天、兩天能完成的,花費幾個月能完成,速度就已經相當快了。

他還是做自己的事情,認真寫著兩份項目申請報告,一份是進位判定算法的探索研究,準備申請北疆省的自然科學基金麵上項目。

另一份是質數分布概率研究,申請北疆省的優秀青年基金項目。

省級基金項目申請截止日期到月底,王浩也不著急就是慢慢的寫,其他時間要麼是做做鍛煉、要麼是去圖書館看看書,也增加一下知識儲備,同時也能給研發任務帶來靈感。

三天後,王浩拿著兩份申請,結合打印好的其他資料去了學校科技處。

朱建榮和李明都在。

這一段時間,學校科技處的工作最忙碌,總是有人來谘詢基金項目的問題,也會有好多人來提交各種課題報告。

朱建榮對於王浩申請項目還是很重視的,因為王浩已經有了不小的成果,數學、計算機領域都有頂刊或頂級學術會議論文。

這種級彆的論文足以支持申請國家級的科研項目。

朱建榮判斷王浩申請個優青應該沒問題,結果他接過申請報告仔細一看,確實是和想的一樣,是申請優秀青年項目,隻不過是省一級的。

他頓時滿是驚訝的問道,“你確定嗎?王浩教授,以你的成果,完全可以申請國家級的麵上和優青啊!”

“沒必要。”王浩簡單說了三個字。

“沒必要?”

朱建榮很不理解,他還以為王浩不懂規則,馬上解釋道,“國家自然科學基金項目,要比省一級劃撥的經費多很多,同樣的項目,也許能多一倍,甚至兩倍、三倍,我看你的報告,經費預算隻有五萬?這個計算機項目是二十萬?”

“太少了吧!”

李明拿過兩份申請,翻開仔細的看,馬上道,“這個經費要求也太低了。像是計算機研究項目,國家級優青,怎麼也能有四十萬往上吧?即便是數學項目,麵上也能申請個十萬。”

王浩搖頭解釋道,“我仔細考慮過了,根本沒有必要,因為我不需要太多的資金,這種項目,隻要有就行了,反正也不是發給我,隻是能報銷而已。”

“國家優秀青年基金的資助,四十萬的項目要分好幾年,每年平均隻有十萬。如果一年時間完成研究,剩下的經費也用不到啊?”

“”

“”

朱建榮和李明對視一眼,他們感覺王浩說的有道理

個啊!

其他人都是嫌項目經費少。

這家夥則想著經費太多,對分幾年下發不滿意,還說什麼經費不歸自己所有?

這是什麼邏輯?