宋筠倒不是反感高壓教育，畢竟在刷題工廠讀過高中的人，連睡覺翻身都得被扣分，古代這種嚴格程度不算什麼。隻是，她總得問清楚反差這麼大的理由吧。
於是，她拉了拉趙桐的袖子，低聲說：
“姐姐，等一會兒我把行李規整好，我們一起問問姑父到底是怎麼回事吧，這也差距太大了。”
趙桐點頭：
“我早就想問了，就是我爹說做事不能半途而廢，還說你肯定能堅持下來，我才不好意思抱怨。”
趙雁林聽到細細碎碎的說話聲，回頭一看倆孩子都瞪圓眼睛盯著他，猜到了這是姐妹倆達成一致要“對付”他呢，知道也瞞不過了，隻能說：
“你們先去上課。等著先生下了課，我再詳細解釋這個變故，可好？”
因為隻有兩個學生，趙家也沒特意開辟一間學堂，而是乾脆在先生住的院子裡布置了間側屋，屋內正前方有張書桌，一把椅子，兩側各放了個木頭案幾和蒲團。
筆墨紙硯也準備好了，一式一份，不是什麼名貴的品種，甚至墨塊還是用過的。倒也不是敷衍她們，宋筠記得自家二哥開蒙的時候，用的也是宋念的舊墨。文人愛買好墨，卻也舍不得浪費舊墨，用不完的拿給自家兒孫用，實屬正常。
趙桐一坐下就把趙家給她準備的書翻來看了看，是注釋版的《三字經》，和家裡宋念的那本不同，這本的注釋明顯淺顯了很多，而且趣味性更足，大概率是專門給剛入學的兒童看的。
這麼看了幾頁，又試著研了下墨，在紙上寫寫畫畫了幾筆，趙雁林請的女先生也到了。
先生姓盧，是個年約四十的婦人，長得並不十分美，細眉細眼，五官平淡，不施粉黛，穿得也簡樸。
如果說有哪裡特彆出彩，大概就是她那保養得極好的白膚黑發了。說實話，單看她的皮膚和發質，這先生請的就不冤了，能和她學點保養的法子，那可是全家受益。
盧先生一早就知道她要麵對的是兩個學生，隻是第二個學生一直不來，她還以為人家長輩不許孩子跟著自己讀書呢，倒也沒多問，如今看著新來的宋筠，多少鬆了口氣。
盧先生對著新學生，先做了個自我介紹：
“我姓盧，以後叫我盧夫子就好。”
宋筠連忙行了個禮，也把自己的名字告知夫子：
“夫子好，我叫宋筠，‘筠‘是竹字頭的筠。”
盧夫子點了點頭，示意她們坐下，繼續說：
“因著你們也不必科考，我不會完完全全按照外麵學堂的範圍教你們，但是基本的四書五經還是會有所涉獵。此外你們的長輩也說過，希望你們學些才藝，這就需要你們慢慢接觸，確定自己更適合、更願意學什麼。”