自那之後，為著父母的期待，也為了自己的未來，宋筠更認真地隨著盧夫子學習了。
好在，盧夫子隻又熏陶了她們兩天，就開始逐漸講一些樂理和繪畫的基本理論了。
宋筠略有所覺，等睡前沈氏來查她屋子裡的門窗是否關好的時候，就偷偷和她講了自己的猜測：
“娘，我猜著，夫子大約也是為了試探姑父的態度。我去的這段日子，一直聽說趙家祖母對夫子不滿，想必夫子也怕被乾涉，才遲遲不願意教我們。等著看到姑父態度恭敬，承諾一切由她做主，她就開始教我們了。”
沈氏每日都會問女兒當日學了些什麼，夫子又說了些什麼話，因此也猜到了這點。
不過，女兒能自己想到，還是讓她這個當娘的頗為自得。小娘子讀書好壞尚在其次，人情世故上的通透卻是很重要的。若是兩好並做一好，那這丫頭也不用她多操心了。
沈氏到底是個謹慎的性子，又多囑咐了一句：
“這話你放心裡想想便是，可彆對桐姐兒說出口，省得她對夫子不滿。”
看宋筠點頭，沈氏又問：
“今日學得可吃力？我看你回來在書房待了好一會兒，竟是比你倆哥哥都用功了。隻是讓你學來打發時間，可彆熬壞了身子。你還小呢。”
“主要是夫子講的樂理，我一直聽不太懂，也記不住，桐姐姐都能跟著夫子彈幾下了，我還一頭霧水呢。就想著回來再學一學。”
沈氏為了安慰女兒，乾脆把丈夫賣了：
“那你大概是隨你爹了。前些年常有大戶請戲班子來唱戲，你爹抽個空就要去聽，聽完了，回來對我講得頭頭是道，什麼‘行腔妙潤‘，什麼’唱腔婉而慷‘的。把你祖母說得好奇的不得了，就讓你爹唱幾句給她聽聽。好麼，一句都不在調子上。你祖母去看了兩次，回來就會唱一段了，你爹還不會呢。”
宋筠傻眼了，這是五音不全啊！前世自己就是這個毛病，從小到大，唯一和音樂有關係的時刻就是升國旗唱國歌了，就這也全程跑調。
好不容易穿越了，從頭開始了，自家親爹還是五音不全，就這遺傳基因，再加上自己這段日子在課堂上的表現，大概率也是樂感差些。
看來成為古琴大家這個事兒，可以略放一放了。
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