“走吧,彆想太多了，這個世界就是這麼不公平，天才之所以是天才,就是比我們聰明。”
旁邊的人把他給拉著走了,否則他估計待會就要崩潰了。
陳冉還沒有意識到，他讓數學學院的一位大一學生破防。他還在認真的做著證明,因為確實有點難,又是他第一次做這種難度很大的問題,一邊思索著，偶爾還得看看文獻。停下筆來整理思路，他是上午離開林教授辦公室來到圖書館的,離開圖書館,天色完全黑下來,幾乎是見到一絲光芒的。學校昏黃的燈光中，陳冉走向宿舍。
回到宿舍時,依舊沒有人理會他。陳冉突然覺得有點滲得慌，大家都很沉默，整個宿舍有種死氣沉沉的感覺。
拉開椅子，陳冉將書包放下，墨水和鋼筆一應拿出來,繼續接著證明著。
也不知道多久,陳冉將草稿紙上的內容謄寫到作業本上,寫了好幾頁。這才放下鋼筆，整個宿舍靜悄悄的,抬起頭來,發現那幾位坐在位置上看書的少年都已經躺在床上睡著了。
算了,他也趕緊睡覺吧。陳冉走出房間,站在陽台上洗漱了一下，回到床上，閉上眼睛，感覺很累，腦袋剛沾著枕頭很快就熟睡過去。
第二天清晨起床時，陳冉隻覺得渾身神清氣爽。洗漱後，將所有的東西放在書包裡，去陽台洗漱。有舍友起床，正在陽台洗漱，洗漱完之後，他對著陳冉輕輕點頭。
“你好。”陳冉笑著伸出手，那人轉過身，也不說話，表情比較冷漠。
陳冉很是尷尬，心裡想著大概天才都是這樣的吧，恃才傲物。
習慣就好，洗漱之後，陳冉離開宿舍。他還在想，是不是整個宿舍其實都沒有人交流，沒有人會說話？因為大家都還是一對一的教學，上學的時間基本上是看不見的。回到宿舍，大家都在做各自的事情，好像誰都不會過問誰的事情。
陳冉多少有點弄不懂，算了，不想這些事情了。陳冉前去食堂，吃完早餐後，來到林教授的辦公室。此時，還有好幾個人都在辦公室裡，看上去都是要接近三十歲的人。陳冉安靜的坐在旁邊，有人轉過身來，一眼就看見一個小孩子安靜的坐在旁邊，也不說話。
“教授，這是？”其中有人詢問著，陳冉看上去實在是太小，說是教授的孫子他們都相信。
“這是陳冉。”林教授介紹著，“以後就是你們的小師弟，多照顧一點。”
小師弟？那幾人明顯愣了一下，隨後笑著說道，“原本是師弟啊。”
“教授，我們就先走了。”
林教授揮了揮手，這幾位離開辦公室，打量著陳冉的時候，臉上還帶著笑意。陳冉自然是回以笑容，等他們所有人都離開之後。林教授衝著陳冉揮了揮手，對他說道，“過來吧。”
陳冉走到林教授的麵前，林教授詢問道，“陳冉，昨天讓你做的題如何？”
將書包放下，陳冉一臉為難。看著他的模樣，林教授很是寬和的說道，“我昨天給你說過了，如果沒有做好也沒有關係，我主要是想要看看你聽課能到什麼地步，也想要看看你的知識到了哪一步而已。”
“事實上，很多華科大數學專業的學生也做不好這道題，所以你不用自責，這不是你的錯。”林教授還在想著如何寬慰眼前隻有十三歲的少年，沒想到他直接說道，“那個……是這樣的林教授，我雖然做出來了，但不知道究竟做得如何。”
說道這裡時，他將作業本遞給林教授，“我是怕我做錯了。”
“做錯沒關係，你能做完，已經說明你的數學知識不僅紮實，並且很善於思考，而且在數學上也是非常有天賦的。”
林教授樂嗬嗬的接過作業本，他發現他越來越喜歡麵前這個小孩子。確實是一個非常好的孩子，昨天他在給陳冉上課時還懷疑過，陳冉是否真的將卷子給做好了。
現在看來，是他多慮了，就是不知道陳冉這道題做得如何。
【設函數f(x）在有限區間（a，b）內一致連續，則f(a0）和f(b-0）存在且有限
要證f(a0）存在，固然考慮用證明極限存在的諸方法，用其哪一個，還得分析已知條件。已知函數f(x）在（a，b）內一致連續
…………
相聯係的證明函數極限存在的諸方法中固然是函數極限的Cauchy收斂準則，於是用Cauchy收斂準則試證之。