意思就是拿“果”的聲母“g”，跟“五”的韻母和音調“ǔ”，切出來一個新的讀音“gǔ”，就是“鼓”的正確讀音了。
這兩種方法雖傳承多年，但缺陷也很明顯，它還是會被方言拖後腿，不好掌握，不好運用，不利於漢字的大規模推廣。
現在已經是民國，有識之士推行“教育救國”，要教育先得識字。
而中國的漢字，它的字音和字形，都不容易掌握，是很難普及的一種文字。
梅先生講的這一套注音字母，就是改進舊式的反切法，形成了一套語音係統。
梅先生大致講了“注音字母”的前世今生，就告訴大家這套注音字母，聲母有24個，韻母15個。
梅先生先給大家，發了一份油印的講義。
她先教大家學聲母。
梅先生拿著粉筆，在那個很粗糙的黑板上，寫了一個很奇怪的符號“ㄅ”。
珍卿看看手上油印的講義，上麵寫的有一樣的符號。
這裡的“注音字母”，明顯不是後世通用的拉丁字母拚音。
這符號不像一個字，倒像一個筆畫。
然後，梅先生就指著這個符號，教大家念，念完幾遍，給大家演示了怎麼寫。
珍卿聽著，就是後世拚音裡麵“b”的發音。就一直跟著重複念讀，並且在紙上寫這個符號。
後麵，梅先生又教了注音字母“ㄆ”，對應後世的聲母“p”。
還有符號“ㄇ”（對應m),符號“ㄈ”（對應f）。
珍卿學到這一會兒就明白了，這一套注音符號，應該就是後世漢語拚音的原始版本——相當於是老祖宗吧。
隻是標示的符號，跟後世采用的拉丁字母（b p m f d t n l……），不一樣。
但是作用是一樣的。
一明白是怎麼回事，她學得就很得心應手了。
她學習的重點，就是把讀音跟這些奇怪符號，聯係起來掌握，掌握到一看到這些符號，就能立馬讀出來的程度。
大家自己練習讀寫時，梅先生在教室裡巡視，時不時停下來，單獨糾正大家的讀音。
竟然還有學生在問，這東西這麼怪，學了究竟有什麼用。
梅先生不得不，再把這套注音字母，跟舊式的“雙拚切字”法，簡略地給她講一講，說明這其中的用意。
梅先生巡視到前麵，見珍卿一邊讀一邊寫，聽她的發音也很不錯，她的兩條小腿兒在桌底下，還一彈一彈地，看起來學得很快樂。
梅先生不由一笑，這個小妮兒，看著真討人喜歡。
一節課就在讀讀寫寫中過去了。
休息十分鐘後，第二節課還是國文課。
先學的四個字母，大家大都讀寫熟了。
梅先生結合大家已認識的字，講了講哪些字有這些聲母。
上午共有四節課，前兩節都是國文課，就學了四個注音字母，以及它的簡單應用。
第三節是公民課，是上回給珍卿監考的周先生教的。
這個周先生看人，總有一種居高臨下的感覺，顯得人很傲慢，像是瞧不起人似的。
至少，她給珍卿的感覺是這樣。
一聽這個公民課的名稱，想象著，應該跟公民素質有關的。
結果，周先生花了一節課時間，給大家講學生應有的禮節。
比如，見到師長應該怎樣稱呼，怎樣敬禮，怎樣鞠躬。
還有同學間如何相處，如何稱呼；上課時有問題，或者有尷尬的事，需要出去處理，應該舉手報告（舉右手）；走進教室、走出教室，應是怎樣的姿態；站立和坐下的姿勢，也有特彆的規範……
周先生不但口頭講解，而且親身示範。
她不但自己示範，還把坐得近的珍卿拉上去，叫她先做各種動作。
珍卿無論做什麼動作，這位周先生，都有一大通批評的話。
她會說：“你們鄉下孩子，上得起學，難道不學點見人的禮數，咋啥都不會？”
又說：“光文課學的好有啥用？我們是新式學校，講的是全麵發展，你將來上勞作課、體育課、家政課，也這麼笨手笨腳嗎？”
……
珍卿像個傻瓜一樣，被周先生撥弄來去，左也不是，右也不是。
弄得滿堂的學生，看著珍卿的滑稽動作，都在那裡竊笑不已。
能夠逗人笑是榮幸，但這種笑，若是輕蔑、輕視的笑，那可就不妙了。
她覺得這位周先生，要麼對她有偏見，要麼是情商真的低。但這婆娘說話這麼尖酸刻薄的，肯定在哪兒都人緣不好。
等下課休息，那個戴著滿身翡翠的女孩兒，名叫張翠翠的，還有她的同伴，流蘇姑娘潘玉美，也過來問珍卿，到底她家裡是做什麼的。
珍卿就老實回答，說老家裡有幾頃地，縣城還有幾個鋪子，就是鄉下種地的人家。
張翠翠聽見以後，立時臉色不好，跑到後麵找林小霜去了。
第四節是衛生課，是一位姓史的女先生教授。
一節課的時間，她講了很多在後世看來是常識的衛生知識。
個人衛生方麵，除了飯前便後洗手，還包括洗頭、刷牙、洗澡、洗屁股。
甚至還講了，女孩子解了大便，擦屁股應該怎麼擦，還有擦屁股用什麼紙……
這幫女孩子，聽得大驚小怪的，好像聽到外星人講話似的。
關於這一點上，真不得不說，人家新式學校就是先進。
有很多衛生知識，彆說窮人不曉得，連有錢人也不講究。
史先生講了個人衛生，又開始講公共衛生。
在這個動亂的時代，各種傳染病不時爆發，還有西方文化的浸入，讓中國人，也開始重視起公共衛生。
比如，注意學習和生活區的衛生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不隨地大小便。
再比如在公共場合，不要隨便打噴嚏、亂咳嗽，不要接近患了傳染病的人……
因為時間有限，史先生講得很概括，很多細節還沒展開講。
但同學們聽得挺認真，也覺得很新鮮、很怪異，有的內容還顯得驚世駭俗似的。
珍卿看大家的反應，覺得很有趣，就偷偷在紙上，用毛筆畫點先生和同學的剪影。
一上午四節課，珍卿覺得挺充實，雖然有點小瑕疵，但適應得還算不錯。
作者有話要說：…………