下午第一節課，學的是《英美經典散文選》。
羅傑生先生進教室了，他見珍卿還迷糊著，隨口問她昨天布置下Franklin的《Time》，大家都背誦了沒有。
珍卿猛然一個激靈，這個背誦作業她給忘個乾淨。
昨天晚飯後寫作業，她接到慕江南先生的電話，說杜太爺昨天又去騷擾他了。
自從杜太爺見過慕先生，他就像個陰魂一樣，從此糾纏上慕先生，非說他屬相八字不好，總給慕先生講陰宅陽宅、壽數吉凶的話。
慕先生不勝其擾，並且光火不已，對杜太爺這老頭沒法亂罵，珍卿這學生沒少挨慕先生的罵。
杜太爺一開始，總去中古文藝書館找人。
從九月中旬開始，慕先生的聯合畫展開始舉辦，他在舉辦畫展的進步社待得時間長，杜太爺幾乎天天去進步社。
據說老頭兒挺不自覺，總給人家找麻煩。
珍卿氣得快要飛升，真是城隍廟裡去寫生，大白天看的儘是鬼。
老頭子太變態，太討厭了。
她昨晚在電話裡，給慕先生道足了歉，之後跟杜太爺大吵一頓，連夜搬東西到謝公館。到謝公館又跟二姐聊夜天，把被背誦英文課文的事忘個精光。
想當初在磨坊店拜李師父，杜太爺老實得鵪鶉一樣，到慕先生麵前，他怎麼敢如此無禮？
此時來不及多思想，珍卿拿出英文課本，翻到富蘭克林的《時間》，在心裡默看默記三遍，聽羅傑生先生笑問：
“Lara，你完成你的作業了嗎？”
珍卿坦然而自信，沒有一絲慌張地說：“Of course，Mr. Rogerson.”
羅傑生先生抬手示意，她就聲情並茂地背起來：
“If time be of all things the most precious，
wasting time must be the greatest prodigality，
since lost time is never found again……”
珍卿一字不錯地背誦，羅傑生明朗地誇獎幾句，大家自覺地鼓掌。
羅傑生先生很喜歡珍卿，他欣賞她的國學造詣，有些中國的文學文化問題，做老師的反倒請教學生呢。
下午第四節是國文課，施先生講陳與義的《臨江仙》。
米月問珍卿用韻的問題，珍卿給她講：
“……咱們中國的古詩，若想朗朗上口，出聲響亮，押韻就會刻意押開口音，不押閉口音。比如這詞裡的押的韻，‘英’‘聲’‘明’‘驚’‘晴’‘更’……”
米月和樂嫣都去讀那詩，發現果然如此。
米月、樂嫣都感歎，樂嫣說：
“學國學越深，才越曉得什麼叫博大精深。
“中國古詩講究這麼多，外國人的四行詩、十四行詩，不管怎麼講究怎麼優美，我看還是唐詩宋詞更勝一籌！”
珍卿想了一想，又補充講解道：
“《詩經》第一篇第一句，就是世人皆知的‘關關雎鳩，在河之洲’。我聽我的老夫子講過，說‘關關’當是斑鳩一類的鳥叫，它們多是‘咕咕’地叫。
“但詩中卻寫作‘關關’，幾千年來沒有人改動它，其實，也是為了韻律的美感。
“‘咕咕’是閉口音，‘關關’是開口音，讀起來更朗朗上口。你們試著念念，是不是這道理？”
知識的領悟，給人以美的感受，而美的感受也會讓人快樂。
米月和樂嫣學了新知識，都感到高興，珍卿這教的人也高興，這樣的朋友相交也很美妙。
大家抬步走出教室，聽有人叫“有彩虹”。
大家頓時眼前一亮，舉頭便見東方天際，架著一道七彩的虹影
然後聽米月驚喜地叫：“我知道了，我知道了，Iris，珍卿，你改名叫Iris好不好，你是七彩的，總給人耳目一樣的感受。”
樂嫣也拍手附和：“我最喜歡鳶尾花，珍卿，你就叫Iris最好不過。”
裴俊矚和熊楚行也覺得好。
珍卿看著朋友們的笑臉，再看向東方的天際，在深翠輕灰的薄暮中，帶來夢幻感的七色虹橋，她心裡有汩汩的清泉淌過。
珍卿在這天晚些時候，在日記裡寫道：
雖然有不如意之人事，但正如Hazlitt（赫茲利特）所言：
All that is worth remembering is the poet of it.(值得記憶的是生活中的詩）。
富蘭克林說：如果時間是光陰之寶，那麼虛度光陰就是最大的浪費。因為光陰一去不複返。
我既沒有揮霍光陰，也沒有錯過生活中的詩，這是最好的時光。
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