大家的興奮持續了一整天。
第二天在老師的引導下,方才逐漸恢複了平靜，大約也正如他們所說，這次實驗考試成績優異，給他們漲了不少自信,很明顯,考試之後同學們的學習狀態,比考試前要投入幾分。
對蘇皖而言,實驗考試隻是中招考試的一個階段,很小的一部分,隻占了三十分，大頭還在後麵。
她打開自己空間門中的能力表：
語文：99（目標能力108）
數學：114（目標能力114）【已合格】
英語：82（目標能力108）
物理：62（目標能力61）【已合格】
化學：44（目標能力42）【已合格】
政治：47（目標能力55）
曆史：22（目標能力32）
實驗：30（目標能力30）【已合格】
體育：70（目標能力70）【已合格】
現在，他還未能達到係統要求能力值的科目有，語文,英語,思想政治,還有曆史四科。
看到這個能力表時,蘇皖有幾分哭笑不得。
她所剩餘沒能達到要求能力的，竟然全部都是文科性質的。
雖然他知道自己相對不擅長文科，但這麼齊刷刷的一片,還是讓她自己都看的沉默了。
沉默的同時也稍顯頭疼，畢竟對理科而言，她清楚的知道，自己想要提升成績每一步都要做什麼,可對這幾個科目，說實話她是有些茫然的。
刷題？
她的第一反應就是這個，可是真正做起來她發現，這些科目刷題刷起來效率實在是太慢。
對物理化學這些,很多題目她幾乎是掃過去一眼，就能知道其原理，知道答案，所以有些步驟直接省略，便過了。
可是對文科，看著那些題目，她完全是茫然的，每一道題都好像見過，有些模糊的印象，可究竟該是什麼答案，她很難拿得準。
可以說，對這些學科，她完全就是知其然但不知其所以然。
她知道，會出現這樣情況的原因，完全是她基礎太差，如果不能先把基礎補起來，僅靠刷題，很難填補她所欠缺的那些漏洞。
更何況，其實她對文科，比如曆史，還有一個bug。
對理科科目，物理化學數學這三科，所有的公式，方程式，或者是概念性的東西，她隻需要看一遍，基本就記在心裡。
差不多是過目不忘的程度。
可是對文科的東西，她要花好多時間門去記憶，也不一定能記牢。
有的時候好不容易背完了這部分內容，吃頓飯的功夫，回到教室再回想的時候，發現自己好像又給忘了。
這結果頓時讓蘇皖懷疑，自己剛剛真的有背會嗎？怕不是剛剛自己是在夢中背的吧！醒了就什麼都沒有了。
什麼艾賓浩斯記憶曲線，什麼快速記憶法。
老師教的方法她也有用，可總覺得，效果好像沒那麼明顯。
“難道是我背書的方式有什麼不對嗎？”蘇皖在又一次經曆了背了一課的曆史，結果背了下一課之後，前一課全忘了這種事情之後，不禁對自己產生了懷疑。
“係統，你知不知道能快速提升曆史成績的辦法啊……”蘇皖被曆史課本折磨得有氣無力的問道。
她覺得，這是她接觸到係統之後，遇到的最大的挑戰了。
原本她隻是有點走投無路的隨口一問，卻沒想到係統真的回答她了。
【宿主可嘗試使用場景演繹36小時體驗卡。】
場景演繹36小時體驗卡？
蘇皖的注意力頓時都放在了這個上麵，前幾天一直在忙實驗的事情，對這個不知是什麼功能的體驗卡也沒上心，要不是係統提醒，她都要把這體驗卡的事給忘了。
現在想了起來，她立刻就從物品收納盒中拿出了這張體驗卡。
【宿主是否使用場景演繹36小時功能體驗卡？是/否】
蘇皖果斷點擊了是。
【請宿主選擇演繹科目】
蘇皖從眾多科目中，選擇了初中曆史。
【曆史科目已選擇，演繹範圍，初中。注：本係統所演繹內容僅代表課本中的觀點，不等於係統本身觀點或現實狀況。】
【演繹開始。】
隨著係統響起這4個字，蘇皖隻覺得麵前突然一陣天旋地轉，再次落穩時，她竟然好像來到了遠古時代的時候。
站在這裡，蘇皖的第一反應就是荒涼，廣袤的土地，一眼望不到邊。
和平日裡所生活的環境大不相同，沒有樓房，也沒有嫋嫋炊煙，她所看到的，都是一個個由茅草搭成的圓形房屋，立在那裡。
看到這樣房屋的那一刻，蘇皖的腦海中莫名浮現出了一個名字——這是半坡居民半地穴式圓形房屋。
隨著這個房屋的呈現，整個區域的全貌，逐步在蘇皖的麵前展開。