關於餘簡學曆的事, 其實並沒有刻意隱瞞, 至少在B大校園中，該知道的教授都知道這件事, 該知道的學生也都知道這件事。
馮老師自然也是清楚的，隻是他很少跟人提起這件事。
一來他覺得這件事沒必要特意強調, 二來他也不是一個嚼舌根的人, 有些事該知道的人自然會知道, 完全不用他說話。
讓餘簡給學生上課這種事, 正常來說是肯定不會發生的，畢竟基本上B大的教授都知道這件事，他們絕不會主動提出這種不合理的請求。
如果來實習的是大四的學生，他們也不會附和，畢竟大四的學生們有很多消息渠道, 很容易知道餘簡的學曆情況, 頂多就是在生意的問題上請教, 絕不會在專業問題上請教。
畢竟餘簡隻是初中畢業生，哪怕生意做的再好, 在專業問題上肯定會有所欠缺，學生要是主動向餘簡詢問專業上的問題, 那絕對不是不恥下問，而是挑釁。
術業有專業, 走到這個層次的學生們都很明白這個道理，這個問題也不僅僅在於餘簡隻是一個初中畢業生。
換一個比方，就好像一個物理係的學生找外語係的教授谘詢物理係的專業問題一樣, 你明知道對方在這個專業不在行，還跑過去問，不是擺明了故意找茬嗎？
可偏偏這個課堂裡的組成成為太複雜了，一位是不久之前才剛剛從國外留學回來的教授，一群剛剛大一畢業，步入大二的學生，前者不懂，後者懵懂。
於是在教授提出要讓餘簡來代課，並特意為學生們支出餘簡的身份後，整個課堂都興奮了起來，一個個捧著書露出求知若渴的神情，等著餘簡進入教室給他們講課。
一旁的馮老師看到這種情形，臉色更難看了。
餘簡倒是露了笑，轉頭看著馮老師：“馮老師不介意我進去給學生們上一堂課吧？”
馮老師這時候也不知道該說什麼，見餘簡都這麼說了，隻能點頭：“自然，餘老師要是願意給學生們上一堂課，也挺好，挺好的。”
說是這麼說，他心裡其實緊張的很，雖然這批學生懂的還不多，可他們聰明啊，要是餘簡在接下來的講課過程中出現稍許錯漏，學生們還不知道要怎麼看這件事。
或者會徹底對餘簡失去信心。
要真是那樣，還不如讓餘簡保持神秘，總比崇拜的泡沫徹底破碎要好。
就在這時，旁邊教室裡的老師也探出頭來：“我們班裡的學生說也想一起上課，馮老師你看……？”
馮老師衝著他眨了眨眼，這位老師可不是從國外回來的，很清楚餘簡的情況，怎麼還來湊熱鬨？
對方也很無奈，悄悄指了指身後的學生們，低聲道：“都是他們的想法，說是彆的學生都上餘老師的課，就他們不上，實在是有些不公平。”
這批學生雖然都是高材生，但也是學生，還帶著幾分稚氣，在上課的時候溜號開小差的也不是沒有，所以這會兒在這邊聊到餘簡上課的事時，隔壁班才能這麼快反應過來。
馮老師無奈看著餘簡。
餘簡挑眉：“還有彆的學生嗎？不然都放在一個班上課吧。”
馮老師歎氣，一拍手，索性破罐子破摔：“把所有學生都聚起來，就在大教室上課，讓他們都收拾東西去大教室。”
他的話音剛落，就聽到了激動的歡呼聲，不僅僅來自於隔壁班，還來自於另一個班，顯然另一個班也在關注這件事，所以才會在第一時間響起歡呼聲。
而這次被送到S市上課的，總共就隻有三個班的學生。
不久之後，三個班的學生有秩序地從小教室裡走出來，手裡都拿著課本和筆記本，一個個嚴肅認真的模樣，簡直像是世界上最認真學習的學生。
要不是之前的歡呼聲還在耳邊，任誰看著都會認為這是一群隻會學習的書呆子。
第三個班的老師走到馮老師身旁，臉上也滿是擔憂：“真的能行嗎？我怕這群學生希望越大，失望越大，要是待會兒……我們可不好收場……”
馮老師無奈攤手：“可學生們都這樣了，你有辦法把他們都趕回去嗎？”
第三個班的老師歎氣，視線忍不住落在餘簡身上：“餘老師看上去倒是信息滿滿。”