從小看到老，薑白芷知道，即使自己耳提麵命，嚴格教學，家裡小的那幾個，也頂多能學到她十分之一的本事。可醫學，不是說十分之一的那個十有多厲害，學到的那個一就一樣厲害，剩下不懂的那十分之九，極有可能讓醫者犯下人命大錯。
若是這樣，倒不如從一開始，就從她會的那十分裡麵，提取出相對完整的某個“一”，跟剩下的“九”基本不相乾，這樣一來，一份也是好東西。
比方說，薑白芷現在提筆在基礎醫學下寫的：“五官科——眼科，耳鼻喉科，口腔科。”
不能學會她的所有，隻學會一個五官科，甚至是隻學會一個眼科，或許隻占她所有學識的百分之一的內容，也足夠作為一個傳承了。
如今這個世界，醫者不會把病灶分到薑白芷說的這麼細，出名的大夫亦有擅長某一方麵的說法，比如說擅治婦人病、擅長小兒病症等，但不如薑白芷上輩子所接觸的、真正的醫院分科體係那麼精確。
薑白芷重新寫下的基礎醫學，是打算以“人”這個具象來劃分，結合醫院式的分科方式，來寫一個概論。
她寫的基礎醫學概論，會細分成幾大科：五官科、內科、外科、婦科、男科、兒科，以及她猶豫一番後，才加上去的心理科。
各大科之下，又會細分其他小科，五官科應該算是最好入門的，兒科重在各種常見小兒病症，以及一些護理內容，男科其實也隻有一個生殖相關的內容，婦科還包括婦產部分，相對複雜，另外的內科外科，就都是硬核內容了。
這些東西太多太雜，如果一個人沒有天賦、不夠努力、沒有完全願意為醫學獻身的精神，根本無法繼承到這麼多的知識。
而這，就是薑白芷想要收徒的理由。
不能學會所有，至少在每個學科下，都能教出幾個不錯的學生，這樣，她寫的教材才能真正被重視，被學生們當成無價之寶，世代傳承下去。
“雖然感覺哥哥他們不會阻止我的做法，但我所學的很多中醫知識，是來自父親的教導，是薑家的傳承，還是跟家人商量一番，大家都同意了，我再開始收徒吧。”
這樣想著，她手下的動作卻不慢，一筆一劃地認真寫著，一張張寫滿的紙，便是這個世界開天辟地頭一份的醫學教材大綱了。
她無法照搬上個世界的書籍內容，那邊的東西對於這個世界來說，太超前了，反而不能應用。像是超聲檢查、化療什麼的，她寫得再詳細，沒設備也沒用啊，還會害的她被當成胡思亂想的怪物。
擬了好多天的大綱，在家人的困惑中，她才說出自己打算編寫醫學教材，以及不吝廣收門徒、外授知識的打算。
大哥跟二哥懵了好半天，才意識到妹妹這是要乾什麼。
在他們看來，隻有妹妹繼承了父親在醫學上的天賦，她憑本事學到的東西，想教給彆人，也是她自己的事。畢竟，自家這幾個，看起來都不太行的樣子。
“你既然做了打算，哥哥們都支持。隻是……”
隻是薑白芷還是個未嫁女，而收徒是一輩子的事，這或許有些影響她未來的婚姻與家庭和諧。人家說，拜了師就跟多了一個爹一樣，若無意外，拜師，一拜就是一輩子，師父有責任教導徒弟，是除了父子之外最親密的關係了。
能有魄力拜師學醫的，大多都是男的，而需要拜師的，又大多是青少年。跟薑白芷的年歲差距太小了，村裡人尊重薑白芷還好，就怕外人嘴巴不乾淨，說些有的沒的，害薑白芷不好嫁人。
薑白芷不會在意那些，若是想娶她的人還在乎這種事，也不值得她嫁。她隻想著，既然哥哥同意了，那她就先專心寫寫教材，順便讓哥哥在村裡說一下，她有收徒的打算。
“哥，你們出去乾活的時候，遇到誰閒聊，就順帶跟人家講一下，我明年就可能開始收徒弟了，我不會有留一手的想法，來拜師的，隻要有天分、夠努力，我都會認真教，但若是我覺得他們不夠聰明，便會直接停止教學，不浪費時間了。”
也就是說，她先是來者不拒，然後一邊教，一邊從中挑選自己覺得還過得去的弟子，再真正傳授受用一輩子的內容。
“還有，青黛、草果、附子，你們三個也要一起學。穀子到了六歲再說。”
小妹青黛九歲，小弟草果七歲，大侄子薑附子六歲，都到了可以學東西的年紀，這些是自家人，尚未決定以後要做什麼，不如先跟她學醫，學了東西總歸是有用的。
至於小侄子薑穀子，他才三歲，還在慢吞吞背千字百文呢，千字百文跟薑白芷上輩子的千字文差不多，都是小孩子學字時期接觸的書籍。
“好！”家裡幾個小的很聽話。
薑白芷想了想，村裡小孩基本都負責家裡的部分活計，要開班授課，最好留一些時間，讓這些孩子能夠完成他們家裡的活。
就像她自家，沒有長輩幫忙，洗衣服、洗碗、種菜、澆菜、喂豬喂雞喂鴨等等，都是家裡小孩子要乾的活。
“到時候，可能是讓你們早上吃過飯，巳時到午時之間，花一個半時辰先讀書、複習前一天教的內容，下午申時到酉時，大約學一個半時辰的新東西，天黑吃飯前放你們下學。”
差不多每天上課六個小時，上午在九點到十一點，下午在三點到六點，基本不影響小孩子幫家裡乾活。
大侄子默默摳著手指頭算時間，總覺得，自己愉快跟著小姑姑識字、玩耍的日子，要一去不複返了。