林灼：“這節課的內容已經講完了。”
眾人回憶，發現林灼從一開始就已經說明：這節課的目的是讓學生重新了解什麼是魔咒。
林灼確實達到了目的。
老師們看向古爾薇格。
古爾薇格：“提前下課不符合校規，如果沒有準備更多內容，那就留下和學生們聊聊天吧。”
“好啊好啊！”馬上有學生積極響應。
“……行吧。”林灼勉為其難地答應了。
她甚至給自己找了張椅子坐下，並把找話題的重任扔給了學生們：“你們有什麼想問的嗎？”
立刻：“老師你叫什麼？”
好吧，林灼一進來就上課，根本沒按流程做自我介紹。
“林灼。”她說。
“怎麼是你來上課？塞繆爾老師呢？”
林灼愣住，原來那個老師叫塞繆爾？他就是塞繆爾？
“林灼老師？”
林灼：“……他受傷了。”
學生們的提問五花八門，且非常無聊。
在快要下課的時候，突然有個人族小朋友問林灼：“人族一般跟什麼元素的親和度最高？”
林灼：“人族在這方麵沒有固定偏向。”
“為什麼？”人族小朋友不大高興。
一旁的獸族心直口快：“因為太弱小了？”
其他人笑了起來。
小朋友和教室裡其他人族都顯得有些難過。
可事實就是如此，人族沒有任何獨屬於他們的種族天賦。
“人族……確實弱小。”林灼的聲音似乎有著某種魔力，她開口時，學生們都不由自主地息了聲：“他們不像其他種族，生來就具有各自的天賦。”
“天族擅醫，人魚擅水，侏儒擅長製造，血族懂得魅惑，獸族能切換動物形態，精靈能與草木溝通，龍族可以輕易摧毀一座城市，魔族的單兵力量其他種族拍馬都趕不上，亡靈……他們擁有讓所有種族都羨慕的‘不死’。”
之前提問的人族小朋友因為林灼的話而感到自卑，他低下了頭，難堪的情緒讓他眼底濕潤，後悔向林灼提問。
林灼的聲音還在繼續：“人族有什麼，或許弱小就是他們的天賦，因為弱小，沒有固定偏向，他們存在無限可能，比如……”
“全元素親和。”
“那是什麼？”有學生問。
林灼：“人魚和精靈很難駕馭火元素，獸族和天族甚至會被暗元素腐蝕，對血族、亡靈和魔族來講，他們這輩子都不可能與光明元素和解。各個種族，或多或少都有他們無法掌控的元素——唯獨人族，他們可以同時擁有水和火，光明和黑暗… …”
下課的鈴聲突然響起，林灼鬆一口氣——終於結束了。
上課真累，林灼起身離開教室。
之前提問的人族小朋友的同桌喃喃道：“全元素……聽起來有點酷。”
小朋友抹了一下自己的眼睛：“是超酷！”
後排的龍族少年踹了一下桌子，不甘道：“嘖，我怎麼覺得亡靈的不死更酷。”
受父母影響，覺得黑暗生物都很可怕的學生：“那可是亡靈！”
“可他們不會死誒，拜托這誰不想要？”
“明明是魔族更酷，單兵最強！”
“這兩個種族我們班上都沒有，為什麼？”
……
還不曾被世俗浸染的小孩子們非常容易就接受了在大人看來絕對不應該有的觀念。
雖然第一魔物學院的建立宗旨就是有教無類，可在大環境的影響下，能對黑暗生物全無芥蒂的教師終究是少數。
因此還是有一部分老師向校長提出了抗議，覺得不該讓林灼參與教學，她的觀念會對學生帶來不好的影響。
他們還想拉上米勒，但這次米勒沒有參與他們。
因為林灼的年齡導致的成見在這一堂課後煙消雲散，米勒還以為校長早就知道林灼在這方麵的才能和看法，不禁感歎自己果然還是太年輕。
……
教室外，看到林灼出來的阿比斯跑到一邊躲了起來。
他和巴德爾使用身體的時間有限製，昨晚巴德爾把時間都給了他，讓他幫林灼找書，今早還讓他在教室外聽了一節課，時間快到極限了，再拖下去他怕自己會當著林灼的麵變成巴德爾。
巴德爾知道阿比斯在擔心什麼，甚至昨晚把時間讓給阿比斯都是他計劃中的一環。
他在無人的角落頂替阿比斯，又在阿比斯驚疑不定地質問下走向從教室裡出來的林灼。
“你要乾什麼？”
“你猜不到嗎？”巴德爾勾起唇角，純淨的金色眼眸華美綺麗，足以讓任何人目眩神迷。
“巴德爾！！！”
阿比斯的聲音帶著從未有過的憤怒，絕望的是，能聽到這聲音的巴德爾毫不在意，甚至對此感到愉悅。
作者有話要說：一大早被群消息吵醒說附近又出了一例陽性，頓時困意全無（笑著活下去.jpg）
繼續一百個紅包~
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謝謝微暖不生冰、醜喵喵、喊寒同款晚期拖延症患、樸白醬的地雷！
愛你們=3=