江謠是真的關心起小辭的心理問題來了。
年後，他特意跑到文具店買了幾本二手的心理學書，抱著書發憤圖強的研究了一段時間。
書裡說了很多心理問題，但沒說到江小辭這種情況。
他去借老胡的電腦搜關鍵詞，人電腦給他出個主意，讓他去買點兒犯罪心理學來看，還提到了一個反社會的人格，把江謠惹毛了，當場就掀桌子，心裡罵罵咧咧：你他媽才犯罪！你全家都犯罪！你全家都反社會！
老胡看他對小辭的教育很上心，就讓他換個方式思考。
乾嘛老抓著人小孩的心理不放，你好好養把人糾正過來不就好了。
正所謂子不教父之過，小辭不教江謠之過。
江謠思考了一段時間，發現自己在教育方麵沒什麼天賦，於是決定把這個偉大艱巨的任務教給學校。
過完年，小辭穿上了黎明小學的校服，被江謠打包送到了學校。
小學一年級已經讀完了一個學期，小辭是妥妥的插班生，江謠借了四毛的自行車，載著小辭去上學的路上。
“這路我就走一遍，現在記住，以後自己走回來，聽見沒？”
“嗯……”
江謠買了個煎餅給小辭，小辭吃的悶悶不樂。
“怎麼了，你還不高興了？”
小辭：“我想要哥哥來接我。”
江謠：“我哪兒來的美國時間接你，我小學一年級就自己走回來了，你能不能有用點。”
小辭：“哥哥，我不想上學。”
江謠：“這話彆被我聽見了，你不上學乾嘛你個文盲，以後隻能去工地上搬磚。”
小辭：“搬磚可以賺錢，我想去搬磚。”
江謠被他氣笑了：“誰要你搬磚了？你給我好好讀書，讀書才能找到更好的工作，掙大錢，懂嗎？”
小辭似懂非懂。
讀書是要花錢的事情，小辭看到江謠給他交了四百塊的學雜費。
不但要花錢，還要花時間，讓他沒辦法在家裡做家務，幫江謠洗衣服，小辭覺得自己成了一個沒用的人。
他表現不了自己，就惴惴不安，總覺得江謠是不想見到自己，才把自己送來上學的。
小辭害怕自己有一天回家，江謠就搬家了。
這像是他會做出來的缺德事兒。
江謠交完了學雜費，拽著小辭去了三樓辦公室。
接待他們的是一一三班的老師，姓羅。
羅老師：“這就是江小辭對吧，小辭來，老師要給你做一張試卷。”
江謠把桌上的筆給小辭：“好好做，分兒考高一點，爭取去一班。”
小辭拿著筆，他握筆的姿勢不對，江謠糾正了好幾遍，發現糾正不過來，就算了。
羅老師說：“你弟弟怎麼是用左手寫字的？”
江謠：“左手寫字聰明。”
羅老師：“這可不行啊。”
江謠生怕羅老師對小辭留下什麼壞印象，連忙道：“他很聰明的。”
江謠看著小辭：“看我乾什麼，看題，看不懂嗎？”
小辭看了眼試卷上的題目，簡單的堪比弱智，他不知道為什麼江謠要他來寫這種弱智題。
第一題：一張圖，一艘船，紅旗往後飄，請問船往什麼方向開？
第二題：9+1=？ 7+8=？
第三題：數一數下麵的圖形有幾個？
第四題：根據給出的時間，在鐘表上麵畫出時針、分針、秒針。
羅老師說：“是不是有點兒難啊？不要緊，小辭慢慢想，不著急。”
小辭低著頭在試卷上塗塗畫畫。
江謠比他還緊張，咬著手指頭看著小辭。
黎明小學是一個民辦小學，裡麵教書的老師最高學曆就是大專。
儘管如此，想要弄到這個插班生的名額，江謠還是費了一番功夫。
他天不亮就起來排隊，又給保安送了一隻烤雞，一瓶啤酒，才插隊到了前麵給小辭報上名。
民辦小學的師資力量弱，而且嚴格按照班級分配師資力量，一班就是最好的老師教，三班就是最差的老師教，而這個入學考試，就是決定小辭去哪個班的關鍵步驟。
小辭幾分鐘就做完了，羅老師詫異的看著他：“這麼快嗎？”
小辭點點頭。
江謠拽住小辭的手：“等等，在檢查一下，我怎麼教你的，考試完之後不要急著交卷。”
小辭心想：這麼簡單的題為什麼要檢查？
他看一眼就知道正確答案了。
羅老師拿過試卷，認定小辭是什麼都不會，所以在試卷上亂蒙。
結果批下來，小辭做的全對。
江謠笑的眼睛都眯成一條縫了：“我就說他很聰明的。”
羅老師一改剛才愛答不理的樣子，對小辭讚不絕口：“這孩子真聰明，彆的小朋友要做半個小時，他四五分鐘就做好了。”
江謠一點兒也不謙虛：“我弟弟從小就比彆人聰明，對吧，小辭。他現在都能在自己看書，認識不少字呢。”
他拍了拍小辭的狗頭：“在這兒好好讀書，下午自己回來，聽到沒。”
小辭瞪大眼睛看著江謠：“你要走嗎？”
江謠：“廢話，我八百年前就讀完小學了好嗎。看見我的校服沒，初中生，OK？”