坦白來說，任舟這個隊友要比林翊好得多。
江懷雪不用再像之前那樣費力演戲，拐著彎地揣摩林翊的心思，才能達到讓他來幫自己的目的。
江懷雪直接叫一聲，就使喚得動任舟。
就像現在江懷雪剛一踏入鏡中世界，任舟就毫不猶豫地跟了上來。
它想得簡單，隻要江懷雪做的事和它目的一致，就不會過多質疑。
更何況任舟本來就比林翊要信任江懷雪得多。
江懷雪一進入鏡子裡的世界，任舟就果斷跟了上來。
鏡子裡的世界和鏡外的環境一模一樣，唯一的區彆就是鏡子裡的世界要殘破很多，處處都透露出一種淒涼感。
任舟從來沒發現這個地方，它好奇地左右環顧：“這是哪？”
雖然各種建築裝修都一模一樣，但肯定不是它熟悉的那所學校。
江懷雪沒有回答，隻是讓任舟跟他走。
一人一鬼走出廁所，走廊上的視野變廣，站在高處可以清楚地看到四中裡所有的樹木綠植都變得枯黃一片。
遠處學校外的城市模樣覆蓋上一層霧氣，非常朦朧迷幻，整個四中就像是被隔絕了起來。
雖然這裡本來就是被隔絕出來的鏡中世界。
學校裡的每棟建築都覆蓋著厚厚的灰塵，一整個學校都像是已經被廢了很久的樣子。
到處都是蜘蛛網和落葉。
深秋的四中更顯寒冷，江懷雪裹了裹身上的衣服，帶著任舟就朝著高二四班的教室走去。
重新走進這間教室，立刻就發現了不對勁的地方。
——這才是真正的高二四班。
整個鏡中學校都十分破敗，唯獨這間教室沒被灰塵覆蓋。
教室裡擺放得不夠整齊的桌椅、講台上粉筆盒裡使用痕跡明顯粉筆，還是其他什麼地方，所有的細節都表示著有人使用的痕跡。
之前無論現實世界還是特殊磁場裡的兩個高二四班教室，雖然看起來都很正常，但和這個教室比起來，任誰都能分辨出來那兩個教室都缺乏著一股人味。
小班教學的人數再少那也是二十個人，不可能每時每刻都保持絕對的整齊。
更重要的是江懷雪發現任舟剛踏入教室就臉色一變。
終於被它找到了！
原來它腦子裡一直模糊著隻覺得非常重要的東西藏在這個地方。
任舟就說它一直能感覺到這間教室很重要，卻這麼也找不到教室裡獨特的地方，到底哪裡重要它始終不得章法。
直到它跟著江懷雪走進鏡中世界才發現了這個第三個教室。
不對，這個真正的教室才是第一教室。
每當夜幕降臨，學生都走乾淨後，沒了陽氣影響的任舟才能現身。
在這期間把真實的高二四班藏入鏡子，再調換出兩個假的教室也不算難事。
這招難度不大，但使得十分聰明——順著任舟在磁場裡的招數擺了它一道。
怪不得任舟一直都找不到真正的高二四班。
江懷雪看著任舟直衝衝地走進教室，朝著屋子最後麵走去。
教室後方堆放著兩張沒人用的桌子。
任舟憑著直覺掰開課桌，手伸進其中一張課桌的桌箱裡一摸，輕鬆就摸到了一張照片。
任舟看到照片上的內容後神色複雜，它轉身把照片交給了江懷雪。
江懷雪拿過照片，照片裡兩個穿著校服的少年一個是任舟，另一個就是周小憑。
兩個人肩並著肩，甚至周小憑還伸出一隻手摟住任舟，兩個人臉上都掛著笑，看起來十分親密。
這是一張用拍立得拍出來的照片，整張照片上都蒙著一層特殊的質感，隻看一眼就能感受到其中洋溢出來的美好。
誰能想到這張照片裡的兩個高中生一個死的比一個慘。
兩個人生前的關係絕對不像周小憑否認的那樣生疏。
任舟沒有死前任何的記憶，但死後潛意識裡一直提醒它最重要的東西卻是和周小憑的一張照片。
任舟對它和周小憑的關係隱約有些猜想，他們應該是很好的朋友，不然它不可能在死後還一直向要幫周小憑。
它隻是有些失望。
原本任舟以為這個最重要的東西會和周小憑的死因有關，結果找到的隻是一張照片。
還是不清楚周小憑的死因。
江懷雪把照片還給了任舟：“不用失望。”
“你猜為什麼你能輕易找到這張照片？”
任舟的腦子一下沒轉得過來：“因為我比你先走過來搜索課桌？”
江懷雪搖頭。
他沒那麼大本事。
“如果沒猜錯，你和周小憑都是高二四班的學生。”
特殊磁場裡一直都在表現高二四班。
“你們死後課桌就被搬到了教室最後麵，如果這張照片誰都可以找到的話，應該早就被拿走了。”
而不是放在空空如也的桌箱裡等任舟過來。
任舟聽懂了江懷雪的意思。
如果這張照片真的平平無奇，它和江懷雪根本就拿不到這張照片。
“這是周小憑想方設法留下的照片。”
為的就是證明周小憑和任舟不是陌生同學。
目前已知的是，沒有任何一個鬼魂在死後會完全忘掉自己生前的記憶。
任舟的記憶一定被動了手腳。
江懷雪說：“所以你和周小憑的關係就是尋找它死因的關鍵。”
他甚至懷疑周小憑和任舟應該從小就認識，不然任舟死後沒必要大費周章地清除掉它所有的生前記憶。
人鬼天生就擁有隔閡，很少有人會願意幫鬼的忙。
如果不是來了個既願意幫忙又腦子好使的江懷雪，任舟走不到這步。