沒有經曆艱難困苦的錘煉，小宋哥還能成為日後那個穩重睿智的老師嗎？
季椽找不到答案，也不知道怎樣做才是正確的。
但至少，現在的宋冀寧在微笑，臉上是少年張揚的快樂。
答案顯而易見，就算是未來的老師，也一定更願意珍惜的守著這段時光。
小學生活平平穩穩，有一天魏校長突然將季椽叫到辦公室，詢問他跳級的意願。他聽了曾爺爺們的話後，特意去問過在市裡當老師的朋友，確定教育部允許優秀學生跳級後才敢叫季椽的。
季椽自然答應，但魏校長的要求是他必須在期末考試時能考過三年級的試卷，並且成績不能低於80分才允許跳級。
季椽直接提出五年級的目標。
魏校長瞪大眼：“季椽，我知道你聰明，但你得能先考過三年級再說。”
“請給我三年級考卷，現在。”季椽道。
“你確定？不要先回家複習一段時間？”
“是的，不用。”
“好吧，讓我看看你有多聰明。”魏校長不喜歡自大的小孩，立即讓老師拿上學期的三年級期末考卷。
季椽當場考試，很快做完，老師現場批改，語文數學都是雙百滿分的成績。
季椽又道：“請給我五年級的考卷，校長爺爺，如果我的單科成績低於90分，我就乖乖上三……嗯四年級如何？”
魏校長便又讓老師拿來上學期五年級期末考卷，季椽仍舊當場考試，當場批改，數學滿分100分，語文94分，這成績在紅星小學絕對屬於優秀成績，連老師都迫切的點頭：“我們班最高總成績還比季椽低幾分，校長，讓他上五年級沒問題。”
魏校長老成持重，謹慎小心，又跑去市中心問了朋友。
“一下跳四級？你確定？”他朋友震驚的問：“你說的小孩有那麼聰明？”
魏校長點頭：“其實我覺得六年級他都沒問題，但是下學期就參加小考我怕他以後基礎不穩，所以還是壓一下比較好。”
“為什麼壓？讓他參加才好！不對不對，不應該給他跳級，你應該讓他以一年級的身份參加小考。”魏校長的朋友走來走去，激動的說：“如果他能考上，就代表你們學校的教育水平很高，這是政績，政績你懂嗎？”
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