然後就沒有然後了，誰也不知道打通電話的教導部長聽到了什麼，總之從此他再也沒敢找季椽和宋冀寧的茬。
當然，季椽和宋冀寧根本沒發現，因為他們一直是非常優秀的好學生，沒有犯過什麼錯呢！
另一方麵，季椽不知道的事。
外公李潤一直對自己沒能幫外孫爭取到保送生資格感到愧疚，儘管季椽成績優秀，季椽說不需要，但李潤還是不甘心。明明他的外孫那麼優秀，還連拿了兩屆全國機器人大賽的冠軍，居然因為機器人大賽沒被提出就不能保送。明明都是全國大賽，難道機器人大賽就比其他比賽級彆低嗎？
剛好他主管的是教育綜合改革與發展戰略研究，於是李潤大手一揮，咱不是管教育綜合改革嘛，我就給它改革了！
因此在季椽參加全國青少年機器人大賽的時候，李潤其實也參加了。
隻不過他當時邀請了教育係統的幾位大佬一起在後台觀看的，他們看的不是熱鬨，而是綜合分析這項比賽在全國學生中的影響，確定它對學生的正麵教育意義。
在切實的考察過後，尤其在季椽的“水下舞蹈機器人”震撼全場的演出後，教育部的人明確了它對學生的正麵意義不輸於奧數比賽，尤其機器人能達到喻教於樂的效果，普及率高，甚至比深奧的奧數更容易在學生中推廣。
因此當李潤提出“全國青少年機器人大賽”的學生也應當有保送生申請資格時，幾乎沒遇到什麼阻力。尤其中科協知道後，更是一力促成此事，並且把他們自己舉辦的原名“全國青少年發明創造比賽和科學研討會”，現更名為“全國青少年科技創新大賽”的比賽也加入了保送生審核項目中。
這項比賽在學生中並沒有太大人氣，影響率也不高，和全國奧數，全國物理比賽沒有可比性，這次終於搭著全國青少年機器人大賽的東風順利提升了影響力。因為有了保送資格，引來很多高校組織學生參加，最後終於發展成一項不輸於全國青少年機器人大賽的科技賽事，培養了很多有發明創造天賦的學生。
直到2011年教育製度改革，這項保送生名額的優待才被取消。但這時全國中學生都早已習慣參加“全國青少年科技創新大賽”，並經常爆出中學生的發明專利被企業高價購買的消息。而全國青少年機器人大賽，更是已經發展成一項國際機器人大賽。
不管是出於前景還是錢景，即便失去保送生名額，這兩項科學賽事仍舊是中學生們競相參與的賽事。
然而，不管以後怎麼輝煌，這時候才加入的保送生審核製度，對季椽而言已經晚了。
他要參加高考了。
作者有話要說：感謝各位親愛的地雷手榴彈火箭炮麼麼麼。我知道很多人給我營養液，但笨作者不知道從哪看，所以也看不到大家的名字，沒法一一感謝。但我很感謝各位的營養液，要相信我是愛你們噠！
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