蔣教授也露出疑惑的神情，他走上前關閉電源，拿出十字螺絲在各部位檢查過後，退後一步，再次啟動設備。
“我來試試看。”
本來因為共軛盤的連軸處出現問題，導致鬆動無法對材料進行壓封，再次啟動的時候，發現一點問題都沒有。這也就罷了，最重要的高精密精切功能，之前的研究院就是因為精密度出現誤差才放棄使用的，但這次使用時，發現一點誤差都沒有了。
蔣教授不信，自己親手操作了兩次，發現真的完全沒有誤差，這下連他也愣了。
“你覺得會不會那邊突然大方一回，給我們送了一台好設備？”蔣教授問趙教授。
“想得倒美，我比較懷疑他們運錯了。”
雖然很想將這台設備昧下來啦，但畢竟是國家研究所的設備，兩人還是打電話聯係了那邊的研究所。但是那邊卻表示並沒有弄錯，送過來的就是壞掉的高剪切均質機。
蔣教授與趙教授對視一眼，兩人都露出疑惑的神情：“難道是有人把這台設備修好了？！”
“不不，搞不好有人早就發現這台設備，也像我們一樣帶著學生來上過課了。”
想到此處，蔣教授都有些跳腳，這台高剪切均質機可是他專門弄回來給學生上課用的，居然被人捷足先登！
“簡彭，查一下，最近有誰到過倉庫！”
他倒要看看，是誰敢破壞他的教學計劃！
簡彭很快就查到了，他一臉古怪：“負責倉庫的張助教說，最近沒有老師使用過倉庫，唯一進出倉庫的人，隻有兩個學生。”
“學生？”
“季椽和宋冀寧。”
“……”蔣教授本能的想說不會是他們，但考慮到兩人在機器人大賽上的優秀表現，於是問：“他們倆在哪？把他們叫過來問問。”
“老師，他們正在您的3號實驗室中呢，季椽說他打算寫一篇論文，最近兩人一直在研究什麼電池鋁箔的起爆方式。”
“那是什麼？”蔣教授對武器點火係統並不了解，問了一聲後，也好奇的前往3號實驗室。
靜靜的推開門，隻見這兩人正埋頭工作著，沒發現他們進來。蔣教授也不吭聲，站在後方看著兩人熟練的動作。如果隻看他們的動作的話，他得說，這兩個孩子比他帶的研究生並不差多少。要知道本科四年一大半的時候是在打基礎和考試中度過的，實踐經驗很少，不少學生都是考上研究生後才真正學會動手。
季椽和宋冀寧的理論知識或許比不上研究生們，但動手能力已經綽綽有餘。
“高壓探頭接好了嗎？”季椽突然開口。
“ok。”宋冀寧答。
“電容多少？”
“0.25uf。”
“放電回路電阻？”
“320mr。”
“電感。”
“210nh。”
“ok，開始。”
隨著季椽一聲開始，隻見宋冀寧立即後退，季椽接通電源，同時按下秒表，隻聽嘭地一聲，一道火花濺起，前方的一塊塑料板被擊穿。
季椽看了看秒表，在研究記錄上寫字：“6號實驗結果，啟爆速度0.02秒。”
蔣教授被突然的起爆聲嚇一跳，指著他們問：“你、你們，在研究什麼？”
兩人才被突然出聲的他嚇一跳呢，季椽轉頭見到他，高興的叫：“蔣教授，你開會回來啦！”
“是啊，回來了。”蔣教授一看到季椽就忍不住想笑，季椽不管是長相還是衣著打扮，任何時候都看著特乖特好學生，簡直是所有老師都喜歡的好學生模版。但一想到他們的實驗，他又板起臉：
: