這位老師是個狠角色，上來就和藹可親地說：“你們的有機上冊，都背下來了沒有？”
下麵坐的10個人瞬間集體絕倒，要看的東西太多了，這個不要說背，能夠熟讀兩遍以上，就已經是超級無敵勤奮的代表了。
新的老師，新的講課方式，關捷抱著一點新鮮感，下午在不斷翻頁的筆記裡匆匆流逝。
科大的食堂不如六中好吃，菜都沒什麼滋味，不過關捷還是吃了很多，不吃撐不過晚上9點。
吃完仍然不用洗碗，彆人都回教室加深認識去了，就他留在樓下，行使唯一可以接近鄰居的方式，給路榮行打電話。
“我到科大了，這個學校也好大，”接通之後，關捷在這邊，想法設法地為聯係對方找正當合理的借口，他說，“昨天說的書，你都找到了沒？”
路榮行其實沒有刻意等他的電話，他有自己的事要忙，也有自己的打算。
說要天天提醒關捷坩堝翻了那句，隻是玩笑話，他不可能這麼無聊，也沒有那麼閒。
路榮行原本是準備要是沒事，就一周定時給關捷打兩個，但關捷要是聯係他，那除了上課，其他時間必接無疑。
這電話來得出乎意料，有點小驚喜的味道，何維笑不在座位上，出去的道路暢通，路榮行離開教室，站到了能夠看到樓下的欄杆跟前。
“大學好像都蠻大的，”他隨口笑著應道，“書找到了，都好找，就碼在桌子上麵。”
提起書，路榮行立刻想起了紙條，雖然它可能就是張廢紙，但還跟關捷提了一句。
“對了，你高一數學上冊裡麵夾了張紙條，就是你上次回家，我用鑰匙壓著的那張……”
對麵的話還在繼續，這邊的關捷卻聽得腦中瞬間記憶回放，隔著話筒被嚇得心裡咯噔一響。
那個“行”給他的感覺真的太有愛了，所以紙條他沒舍得扔。
March因為要帶回學校，關捷怕丟也怕被人看到，臨時將紙條夾進了腦桌子最上麵那一排書裡。
那排都是高一的書，平時隻有積灰的作用，根本不會有人碰。關捷當時順手拿了一本，他記得書的方位，但是哪一本卻沒留意，因此路榮行說要用數學，他才是失憶了一樣。
眼下這個小私藏陡然被當事人挖出來，關捷心理作用強烈，腦海裡一瞬間全是自以為是的揣測。
他惴惴不安地想到：完了，路榮行是不是看出來了？
他說起這個，是要質問自己嗎？可，他的語氣聽起來又好像是正常的。
自己也真是個豬腦殼，書裡夾了紙條，還借他個屁！挖個坑埋起來發酵還差不多。
完了要是他真的問，自己怎麼辦？承認嗎，還是抵賴？可怎麼抵……嗯？
在他臆想大開的同時，路榮行的聲音不帶停頓，不溫不火地繼續往這邊傳：“我不知道那個你有什麼用，給你夾到化學書裡去了。”
那句“不知道”像個暫停鍵，一下凍結了關捷的擔憂，他呆到聽完了，才在澎湃的心跳裡支吾道：“啊、好，我知道了。”
說完他單方麵仍然覺得，藏著路榮行的紙條舉止曖昧，連忙假咳了一聲，解釋就是掩飾地說：“那個……沒什麼用，你不說我都不知道它夾在書裡，完全不記得它是怎麼到那裡去的了。”
這就是典型的欲蓋彌彰，路榮行根本沒問這個，他就嘰裡呱啦地說了一串。
路榮行隱約覺得他突然有點囉嗦，但具體又說不上哪裡不對，就隻笑了笑，跳過了它：“隨手放的吧，沒印象也正常。”
關捷就希望他能有一個隨便的印象，“嗯”得飛快，正想著怎麼轉移話題好。
對什麼事都有點好奇心的路榮行卻先開口說：“我看見那個紙條後麵有個化學式，中間有個鉀，支出去三條腿那個，那是什麼？結構還蠻對稱的。”
關捷心裡像是變成了地鼠出沒的窟窿地，這隻老鼠才按下去，另一隻瞬間冒了出來，真是刺激。
他呼吸一窒，慶幸路榮行看不見他的人，穩了穩心神，語氣正經得像個童叟無欺的專家：“是二硫化碘鉀。”
路榮行學無止境地說：“沒聽過，乾什麼用的？”
關捷在心裡偷跑概念，該化學物廣泛應用於段子化學領域，使用憑空捏造法合成，化學式是KISS。
他這是隔著一張紙，用隻有他自己能夠明白的方式，在親吻路榮行的名字。
可到了嘴邊，關捷卻說：“沒什麼用，合成不出來的東西，硬湊出來，寫著玩的。”
路榮行吃了隔行如隔山的虧，隻能默認他說什麼都對。
他們其實都有一點聰明反被聰明誤，這些小心思關捷不說，路榮行就沒有機會明白。
之後兩人相互交換了一下最近動態。
關捷碎碎念：“隔壁省的領隊臥槽，要求有泰山那麼高，讓我們背邢大本，那書你看見了的，那麼厚！打死我我也背不下來啊。”
路榮行恐嚇他：“不背跪了怎麼辦？”
關捷不說話，歎了口滄桑的長氣，潛台詞差不多是隨他媽的便。
路榮行就笑，打一個棒子給顆棗：“那書是厚，換我也背不下來，你就更不用說了，所以放鬆一點，該乾什麼乾什麼，隔壁領隊的話不要都聽。”
他會這麼乾，但這話太過踩低捧高，關捷不愛聽，針對前半句說：“滾蛋。”
路榮行非但不滾，還要跟他比高低：“我應該比你慘吧，大本好歹還是你的蜜糖，可數學對我呢？是砒.霜。”
關捷聽著這個押韻的比喻，覺得還挺寫實，但他是誰？一個深諳劑量足夠、屁也有毒的化學狗。
於是他從科學的角度出發，卻不太嚴謹地說：“狗屁，糖吃多了人一樣熄火。而且高中數學不難，你不要還沒學就天天念，數學一點都不難，你每次去補課之前，先把這句話抄10遍。”
路榮行立刻笑了一聲，有理有據地反駁：“不抄，我看見你每次抄單詞之前都洗腦了，可錯誤率還是高達70%。”
甚至以上。
關捷哽了一秒，接著說：“我們不一樣。”
路榮行：“哪裡不一樣？”
關捷正色道：“我不需要考英語，錯啊對的無所謂，但你得考數學，平時能考80分，要是加上那3成，就能過100。然後你特長那邊還有20分，這些加起來，你的數學就可以不拉分了。”
分數真不像關捷會操心的事情，但他切實地又在認真算賬。
路榮行聽他在那邊加來加去，驀然就有種他好像真的很想跟自己一起上大學的上心感。
這感悟讓人愉快，而愉快又使人大度，路榮行妥協道：“行吧，我抄，抄了要給你檢查嗎？”
關捷陡然又撿到一個打電話的優秀借口，登時笑眯了眼：“可以。”
好完他又瞬間意識到，他又看不見，隻能搞薛定諤的檢查，不過這個不重要。
晚自習關捷和其他人一起，做了個製備碘酸鈣的實驗，就到了睡覺的時間。
睡前他又在被子裡下定決心，明早一定要起來跑步，第二天他確實也撐著起來了，不過6點的鬨鐘，他死活賴到了7點，但比起前天，已經有了質的飛越。
這天早晨，室外彌漫著能見度中等的霧氣，關捷被狹裹在朦朧的白瘴子裡，圍著跑道兜了兩圈。
從6六月份開始，他一直在坐板凳，退化的體能讓他的渾身都在發出抗議，關捷單手捂著有點隱隱墜痛的胃，有點不跑不知道，一跑嚇一跳的感覺。
打個最淺顯易懂的比方，他現在的體能，貌似差得和路榮行不相上下了。
這個發現有點打擊人，真的！