正收拾著，陳漢鼎跟陳二婆走了進來。
宗澤一家人趕緊起身讓坐。
陳二婆跟陳漢鼎，對宗澤囑咐了一陣後，就將手裡拎的東西遞給宗澤：“這裡有十來個饅頭跟兩封點心，山娃就拿這個在路上打點。還有一封白糖，等在學校讀書累了，就衝點喝喝。”
說完，陳二婆又拿出一串銅錢遞給宗澤，宗澤趕緊推辭，林淑芳也隻說要不得要不得。
宗澤說道：“爺、奶，我在學堂也花不了啥子錢，除了紙筆墨外，也就是吃飯要錢。爹娘已經給了，夠用的了。奶，你這錢收回去，自己買點彆的。”
陳二婆用手一點宗澤，嗔怪道：“窮家富路，出門在外，身上沒兩個錢那可不行；莫推了，快拿到收好。”
宗澤吃逼不過，隻得謝過爺奶，將錢收了。
知道宗澤明天要趕路，陳二婆老兩口將東西放下，又叮囑了幾句，就麻利的走了。
送走爺奶後，林淑芳又將放在一旁的搭鏈拿過來，將陳二婆他們給的銅錢跟自家要宗澤帶的錢，一起裝進去。
林淑芳拿了三個一兩的銀錠子，又拿了兩串銅錢還有剛才陳二婆給的一串銅錢。
宗澤一看，這次自己出門上學，家裡就給了六兩銀子之多，這也太多了些。
宗澤推說不要那麼多，要他娘拿點回去，林淑芳拉過兒子柔聲說道：“你奶說的對，窮家富路。你一個人孤身在外求學，娘實在不放心，但要陪著你去讀吧，現在家裡也支撐不起。你多帶點錢在身上，有個啥事也方便些，娘也放心點。”
兒行千裡母擔憂，此情古今不變。
在林淑芳的萬般不舍中，宗澤又一次隨父赴縣城了。
路上種種不必細敘，到了傍晚，父子倆又投宿到了上次的客棧。
見到宗澤他們，這次小二很是殷勤，連說還有小間，問他們住不住。
陳忠運原本想著省點錢，還是去睡大通鋪算了。但轉念一想，宗澤明天是要去學堂的。通鋪味道重，身上沾了這味道，見同窗可是不大好。又聽小二說隻多要十文錢而已，橫豎隻住一晚上，就要了個小間兒。
八月十六一大早，宗澤就趕往城關書院辦理入學手續。
辦好入學後，齋夫將宗澤帶到學堂寢館。晉江沒有說錯，寢室果然是上下兩層大通鋪；木床靠牆放了一圈兒，中間放了一排。學堂四十名學生，走讀的學生隻有十多個，因此，這個寢館住的人有二十好幾。
俗話說的好，在家靠娘，出門靠牆；宗澤來得晚，靠牆的位置都被占了，隻得找了個上層的中間鋪位。這邊睡的人不多，宗澤挑了個靠邊的鋪位；這樣也好，免得跟人太過接近了。
這宿舍有個舍長，是洮河鄉來的錢永濟，已經入學兩年了。現在仍是在外舍。
見到宗澤，他跟宗澤講了寢室的規矩，卯時一刻起床，戌時三刻滅燈。當然，如果你要苦讀，彆人也不會阻攔，隻要不影響到彆人就行了。
幫宗澤將行李箱籠安排好後，陳忠運就交待宗澤要好好念書；又說路途遠，天氣也越來越冷，路上不好走；所以，這半年，在書院放假前，宗澤不要回去了；他會過些時候就來看宗澤一次的。
交待完這些，陳忠運知道宗澤今天入學，事多，不不再耽擱，彆過宗澤，就往書院外走去。
在路上遇到了晉江，晉江見到他，老遠就笑問：“陳叔來了，宗澤是今天入學麼？”
陳忠運答道：“是啊，宗澤今天入學。”說完，陳忠運又特地拜托晉江幫忙照應一下宗澤。
晉級聽聞，答道：“陳叔客氣了，這哪用說的，我必會照看宗澤的，你放心。”
問過陳忠運，得知宗澤現在寢館，晉江連忙趕到寢室。
宗澤果然還在。見到宗澤，晉江又是好一陣問候，接著又問他：“宗澤，你分好課室了沒有？還有，書領到了沒有？”
晉江問的這些，剛才齋夫給宗澤提了一耳朵，要他收拾好後去找講書席珍。
於是，宗澤答道：“我正要去的。”
晉江道：“好好，我也正要去課室，想來你不熟路，我帶你去吧。”說著，就往外走去。
宗澤在他身後說道：“你等等。”然後又轉身有爬上了上麵的鋪位。
晉江不解的看著他，隻見，宗澤從床上拿了個小箱子下來；這是那天麻狗跟箱子一起送來的藤編書箱。
宗澤將這個書箱遞給晉江：“喏，送你。”
晉江看到這個書箱十分精巧，接過一掂，很是輕巧，打開一看，裡麵三層，筆墨紙硯都有歸置處，很是喜歡。笑著道：“這書箱可真不錯，多謝了。我這就用上好了。”
兩人邊走邊說，很快，晉江就將宗澤帶到講書席珍處。
因為入學考試時，許山長已知宗澤水平，本想直接讓他進入內舍的，但想想他畢竟初來乍到，不好太過；而且隻知宗澤學識，不知德行，也得好好的考察一二才好。於是，還是讓他先入外舍。
席珍對宗澤講，他被分入外舍。宗澤明白，這也就是分班了，自己現在相當於是書院的預科生了。
接著席珍又對宗澤說了三舍升舍法：“我們書院的三舍法是按王荊公的《學令》來執行的：其外舍生，每月記錄‘行’、考核‘藝’。”
為怕宗澤不明白什麼是“行”、“藝”，席珍還特意說明：行，就是尊法守紀的品行；藝，就是每月由學官任課老師出題考試的成績。
解釋完這些，席珍接著又道：“你們的行藝書院將會逐月記錄，每到季末進行檢查，表現優異者將會獲得‘季選’；到了年終，結合季選，選出最優者予以‘校定’；此外，我縣胡縣令在年終也會親自到書院出題考核一次，考試成績列一等者，再結合校定，可升入內舍。”
說完升學規則，席珍又將書院規矩強調了一遍，然後給宗澤發書。
宗澤從席珍那兒領取了一套《四書章句集注》和《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，以及解釋《春秋》的《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》。
《春秋》一般是跟《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》分彆合刊的，這次，書院是單獨的將解釋春秋的三本著作分彆發了，想是讓學生都要有所涉獵。
自此，宗澤正式在城關書院進入讀書模式。每天卯時一刻起床，戌時回寢。
宗澤雖然四書早已通讀通背了，但是，席講書仍然，開始從四書將起；當然，不再是淺顯的讀背，而主要是經義的擴展。
雖然同是學習四書，但老師不同，果然講的角度不同，很多地方，宗澤都是第一次聽說，看來，作為縣裡第一大的書院，僅次於縣學的存在，果然與鄉野私塾有很大的不同。
學習了幾天，宗澤了解到，他們這個社學，外舍有二十來人，內舍有十四人，上舍卻隻有六個人。
不同於曹先生授課方式的衝擊感過去後，宗澤的新鮮感也漸漸過去，宗澤有時間估量同窗了。
他發現，外舍二十個人中，學習進度參差不齊。
竟然有好幾個同窗連四書原文都背不下來，經義注釋就更談不上掌握了。
聯想到自己的入學考試，說是過三關也不假。如果以宗澤那天的考試程度，這幾個人是絕對進不來的。
宗澤很是奇怪，又不便八卦，新人本就應該夾著尾巴做人，不可講東講西的。但看到同窗的學習水平，宗澤心裡直打鼓，這書院要是這水平，自己能學到多少呢？