慢慢的宗澤也跟同窗們漸漸熟絡起來了。彼此之間也從剛開始的生疏試探, 漸漸能說點話了。
隨著相交的深入, 宗澤漸漸了解到，原來外舍中有好多關係戶, 所以才有先前發現的，竟然有連《四書》原文都背不下來的人。
走關係入學, 此乃古今通用；縣裡有頭臉的人家, 或送自家子弟，或送親戚家子弟入學。
知道這個後，宗澤鬆了口氣，他就說嘛, 以他入學考試那勁兒, 這書院怎麼也不會太差的。
這點，在晉江身上得到了映證。
宗澤跟晉江一起論學，雖不是比試，但實際也有點比試的意味在裡麵。
兩人從四書, 詩賦辭文應對了一番。宗澤發現, 這晉江真不愧是有個秀才爹, 他的基本功相當紮實。雖於時文比自己稍差一點, 但是試帖詩的水平那是甩了宗澤幾條街了。
宗澤徹底放心了，這書院真不是沽名釣譽；隻是在任何時候都免不了人情請托而已, 所以，還有那麼多掉車尾的存在。
宗澤現在仍然對《四書》天天誦讀, 以求溫故而知新。
練字當然也是宗澤的必修課, 現在他還是主攻柳公體, 未免枯燥，他將《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《神策軍碑》《馮宿碑》，這四個碑帖交替著不停的練習。
見宗澤將四書以及四書注釋已是背的滾瓜爛熟。而且知道宗澤之前對於製藝接觸不多，席講書開始重點對宗澤講解八股文。
八股文出題主要出自《四書》，偶有出自《五經》；要傳達聖賢思想，代聖人立言。
因八股文是皇帝命作的文藝，而皇帝的命令稱為“製”，所以又叫“製藝”、“製義”；這是從製方麵說，如果跟古文相對，又叫“時藝”、“時文”。
而且，八股文有非常標準的格式要求。
首先是破題，破題隻能用兩句話來概括，這兩句話要概括、解釋題義，但是，絕對不能直說題義，直接說出來，就是罵題了；此乃大忌。破題是作八股文最重要的一關，破題好壞直接影響到整篇。
其次是承題，承題是對主題的進一步補充，具有承上啟下的作用，以三句為限。
然後起講，起講就是說明內容大意。
再次是入手，入手起承前啟後之用，引出正文所用。
接下來就是八股文的核心部分，分為起股、中股、後股、束股。此四比一正一反，形成八股，逐條分析，正反論說。每兩股必須成為一副對聯，共四聯，如對子一般，詞性相對，平仄相對。
最後是收合，也就是文章的結束語，一般約八句之內。
八股文起承轉合都有嚴格規定，字數也限定在五百或七百字之內。
席珍講解完八股文製式後，又拿出範文，逐題給宗澤講解。
此後，每天都對宗澤反複教學；教學完畢後，又給他布置課題，要宗澤勤加練習；接著將宗澤寫的八股文看過後，仔細指出其中不足，要他注意改進。
對於此教學模式，宗澤很是喜歡，這樣好啊，教學與實踐相結合，對文章的掌握也就更快了。
宗澤來的晚，於製藝一道實乃白手起家；但宗澤很清楚製藝乃科舉第一大要務，此是核心，於此道不行，科舉那隻是一句空話。
因為明白，更是用心。宗澤清楚作文章也沒有彆的捷徑，隻能勤學苦練。於是，每天都寫，大量的寫。寫一篇不夠，再加碼。且，月考臨近，他沒有多少時間了，必須爭分奪秒。
月考的考題都是一樣，不會因為他來的晚而照顧於他；最多，老師在成績之外，再有所考量。但是，那也得過了均線才是啊。
宗澤知道，隨著自己讀書不斷的提升的同時，競爭也會越來越大。
而且，他除了記憶力不錯外；隨著課程的加深，他的優勢隻會越來越小。甚而，在那些真正書香傳家的人麵前，自己也將毫無優勢。
殊不見，上舍六個學生，無一例外，全是家境相對優越，從小父輩授課啟蒙；基本功於宗澤而言，是不可同日而語的。
自己來的晚，除了四書以及經義背的熟外，其他都可算是白手起家了。就是外舍同窗，於製藝一道也是學了好久了，而自己卻是剛剛開始。勤奮是自己現在必須要做的。
想著寢室，每晚戌時三刻滅燈就寢，太早了些。宗澤觀察了下，課室是不鎖門的，一天十二個時辰都是開著的。宗澤就想，要不晚上就去課室讀晚點再回寢室？
說做就做。課室不好用油燈，那就用蠟燭吧。蠟燭不便宜，但為了能快速的跟上，宗澤也就咬牙買了。好在，這次出門，銀錢也算帶的足。
宗澤準備好後，又去跟舍長錢永濟講，自己晚上想晚點回寢室，還請他幫忙留門。
大多數人還是很喜歡讀書認真的人的，宗澤入學這段時日的言行，錢永濟都是看在眼裡的：這個新來的同窗於讀書一道很聰明，也很勤奮；年齡雖不大，但卻很懂禮明事理。錢永濟對宗澤的映象很不錯。
聽得宗澤因為讀書要晚回寢室，錢永濟想著，書院也沒規定戌時三刻一定要回宿舍，隻是宿舍人多，為方便管理，免得掌燈過久，才定下的。既然陳宗澤有心向學，那就給他留門，讓他學晚點再回來吧。
見錢永濟爽快的答應給自己留門，宗澤很是感激，連連道謝，又表示自己回寢室時一定會很小心，絕不會驚動室友。
宗澤挑燈夜戰的戰術很快執行起來。
製藝一般隻於四書出題，四書宗澤現在已是很熟了，隻稍稍溫習即可；現在，主要的精力還是的放在製藝上。
不光是要寫，還要多讀，不是有說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的麼，此於製藝一道也同樣適用。
宗澤明白，寫文也是一個長期積累的過程，自己也不可能一蹴而就。現階段，最快的方法就是背誦範文。
於是，宗澤開始苦背席講書給他們的範文題集，以期月考時，臨陣磨槍不快也亮。
宗澤的努力是有用的，八月月考開始了。
一天考兩場。上午先考貼經跟墨義。
第一次大考，宗澤剛開始有點緊張。
不過，經曆了現代高考的宗澤，很快鎮定了下來。
卷子發下來後，宗澤一看，真是題海戰術，帖經有六十道，墨義有三十道。
不過，這個對宗澤來說很簡單，考的不過是記憶背誦而已。
題目較多，所以速度要快。宗澤下筆如飛的寫了起來，在考試時間已到的鑼聲前，已是寫完。
下午考製藝跟試帖詩。時間是從午正時分開始到酉時。
這兩個考試，之於宗澤都是不易的。
宗澤看過後，嚴正以待。
宗澤看了看題目，仔細想了想，還是先做製藝好了。這些天強記硬背的，趁現在還正有點意味，先將製藝做了，免得到時一緊張有所疏漏。
宗澤先審完題後，閉目凝神想了一陣。方才拿起筆，在草稿上寫了起來。
宗澤寫文有個習慣，寫不出來時就硬下筆，先將腦海裡的隻言片語寫出來，寫著寫著，自然順了。
今天也一樣，將自己想到的，不管連不連貫、通不通順，先寫了再說。這樣還真有用，不多一會兒，宗澤就寫順了，想的也漸漸多了，語句也能通暢了。
宗澤就這樣寫著。寫順了後，將前麵的全部棄之不用。寫著寫著，宗澤發現一個嚴重的問題，他的草稿紙不夠了。
宗澤這才滿頭是汗的想起，不知能不能在考場上要草稿紙呢。
猶豫也沒用，自己還沒寫完呢，不管了，先問吧，左右不過是自己書院的老師，問問也沒什麼。
於是宗澤示意了席先生，席珍疑惑的走過來問道：“陳宗澤，你有什麼事？”
宗澤小聲說道，自己的草稿紙不夠用了，請先生再給點。席珍看了他一眼，沒說什麼，將草稿紙給他了。一直到申時末，宗澤才堪堪做了五百字的製藝出來。
謄抄完畢後，宗澤轉了轉手腕，深吸口氣，接著開始寫試帖詩。
試帖詩宗澤雖一直做的不甚出彩，但是，比之初初開始的製藝還是好上不少。
酉時，考試時間到的鑼聲響起。宗澤的製藝跟試帖詩都已謄抄完畢交卷了。
等待成績的時候總是讓人焦急的，饒是宗澤這種在現代早已身經百戰的人也是緊張不已。
好在，書院的老師沒讓他們等太久，第二天下午，成績就出來了。宗澤名列外舍一等第二名，第一名被藺河鄉的孫桂奪得。
雖是第二名，宗澤的這個成績還是很讓人睹目的。畢竟他比彆人晚來了半年，竟能有如此成績？宗澤也算一戰成名。
宗澤看完榜，很是高興，對自己的成績也算滿意，總算不辜負自己這些天來，自己沒日沒夜的辛苦了。
宗澤走出人群，旁邊一人也跟他差不多同時出來，兩人眼神一對，原來是這次的外舍第一名孫桂，宗澤正要招呼他的，誰知孫桂卻眼神一轉，就像沒看見他一樣，走了開去。
宗澤也不在意，想是有時人就是這樣，不想招呼而已。
成績出來後，席講書在授課時又對他們的試卷進行了講評，好在哪，不好在哪，哪裡還欠火候。
照例是從第一名評起。孫桂的帖經沒有問題，但是墨義還是稍有錯漏。試帖詩還算通順，但缺少靈氣。製藝形製夠了，但不夠出彩。
宗澤，帖經與墨義完全沒有問題，製藝寫得很有靈氣，但是形製不足，還需打磨。試帖詩嘛，也是沒多出彩之處，但是，意思講通了。
慢慢就點評到了倒數那五六個了，這幾個就是前麵說的那幾個關係戶，家裡有錢，對讀書一道，估計是鍍金的，沒想著讀出什麼來。
席講書評到他們的試卷時，評講起來就不大美了，多有批評勸誡，但這幾人估計是老油條了，不大聽的進。
尤其是說到馬建，這家夥毫不知錯不說，還頂席講書道:“我們學的《三字經》裡就說了，‘教不嚴，師之惰’。按這個理說，我沒考好，先生也有過，作甚光罵我？”
不妨竟能聽到如此奇談，宗澤暗暗咋舌馬建的大膽。在這尊師重教的古代，竟敢如此說話，那簡直就是欺師滅祖啊。況且，這考試沒考好，本就是他的錯，現在竟敢說老師的不對，真是吃了熊心豹子膽了。
這家夥慘了，就算他爹是縣丞，這風白縣城第二大的存在，這也太過囂張了。
果然，席講書當即大怒；這可不像是現代，老師不能體罰學生，席講書立即將他趕到課室外去罰站。又叫來齋夫，立即去將他爹馬縣丞請來。宗澤也算見識到古代版的請家長了。
馬縣丞很快來了書院。
聽到兒子竟敢如此膽大妄為，馬縣丞勃然大怒，這個兒子也忒不爭氣了。
秉承著人前教子的信條，馬縣丞氣的踢了馬建幾腳，又拿過戒尺，劈頭蓋臉的將馬建狠揍了頓。打的一點都不帶摻水的，還是席珍看不過去了，勸住了他。
這時，山長許一光也來了，將馬縣丞迎進了書院的客堂。
馬縣丞對著席講書再三道歉，請先生原宥逆子，他回去後，必定嚴加管教。開玩笑，這些教書先生雖在官職上是未入流，但是他們的地位尊崇啊，自己在他們麵前都是客客氣氣的，這逆子竟敢嗆老師，簡直不知天高地厚。
知道宗澤考了外舍的一等第二名，早課結束後，晉江趕緊來恭喜宗澤，並要熱情的請宗澤吃飯。
說著，還不待宗澤推辭，就已經讓他的書童回去說他中午不回家吃飯，就在學堂吃了。
盛情難卻，宗澤也就跟晉江出去吃飯了。
書院外麵有幾家小店，賣些麵條、饅頭、包子什麼的，宗澤是常來吃的。
晉江將宗澤帶到稍大的那家店裡，要了兩道菜，還有米飯。這家夥還想叫一壺酒的，被宗澤強力製止了。開玩笑，以這家夥的貪杯勁兒，喝醉那是必然的，下午還有課呢。
飯菜上來了，飯用一小木桶裝著，菜是一道扣肉跟一盤炒雞蛋。
看到這些，宗澤也饞了，喉頭控製不住的聳動了一下，待晉江招呼一聲後，就立馬用木勺舀了一大碗飯，飛快的刨完，又緊著來了第二碗。
見宗澤吃的香，晉江覺得這飯菜特彆有味兒，也飛快的下著筷子，不多一會兒，桌子上的飯菜被兩人一掃而空。
晉江吃完，摸著肚子滿足的笑道：“吃飯，還是要有人搶著吃才香啊。怪道人養豬要養兩頭呢，搶槽啊。”
聽到晉江這形容，宗澤瞪眼道：“你才是豬呢，我可不是。”兩人笑鬨著往書院走去。
在路上遇到了孫桂，宗澤招呼了一聲，孫桂也笑了笑作回應。宗澤原想叫他一起走的，誰知他頭一低，很快側過身子走了。
月考隻是開始，後麵還有無數考試闖呢。
這次月考也讓宗澤更是清楚自己的斤兩。
宗澤更是努力，刻苦讀書是必然的。
宗澤的努力席講書都看到了眼裡。見宗澤的四書已是相當紮實，席珍讓他開始讀經了。
雖然科考是集中在四書及《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》這五經中，但是，儒家十三經卻是必須讀完的，畢竟，融會貫通也是很重要的。
儒家十三經，除了常說的這五經外，還有為《春秋》經作“傳”的《左傳》、《公羊傳》、《穀梁傳》這三傳。
以及《禮記》、《孝經》、《論語》、《孟子》這四記。
還有就是經師的訓詁之作《爾雅》了。
《論語》、《孝經》是早就讀完了的。宗澤就先選了《詩經》來讀。
這天，宗澤正讀著《詩經》呢，忽然有人從他的手中將書抽走。此動作極為無禮，宗澤驚訝的抬頭看去，抽走書的人竟然是馬建。
見宗澤看他，馬建輕蔑的一笑，繼而將手中的書一把扔到了地上。
見馬建竟然如此囂張，宗澤也怒了，喝問道：“馬建，你這是什麼意思？”
馬建一臉壞笑著：“我這是什麼意思，你看不出來麼，我看你不順眼哪。”
兩人一來二去的吵了起來，在吵的過程中，宗澤總算明白了是怎麼回事。原來，這家夥聽人說:上次，他爹當眾揍他，這陳宗澤在背後笑的特彆起勁兒，還嘲笑他無用，丟馬縣丞的臉。
宗澤真是一臉懵，這話從何而來，自己忙的要死要活，除了晉江偶有過來叨擾一二外，哪有時間說人壞話。
宗澤略一思索，看來，是有人在黑他了。這人知道馬建的草包性子，一點就炸；是個連先生都敢嗆的主兒，對付宗澤這麼個毫無背景的農家小子，不是信手拈來麼。
想到這點，宗澤冷靜了下來，不吵了。再吵下去，必定是自己吃虧，萬一這家夥給自己來兩下，那可就吃不消了。
這時，錢永濟也走過來勸說，又將地上的書撿起來遞給宗澤。