《想做好人的我觸發隱藏劇情》全本免費閱讀
她不聲不響地坐在那裡，像個精致卻易碎的瓷娃娃。人們經過她，卻對她視而不見，隻覺得空氣似乎格外低沉。
電視裡正在播著情景劇，主人公說著嘰裡咕嚕從沒聽過的語言——並不是她剛學會的任何一種。語言，新的語言！她幾乎是本能地被吸引過去，當看見原文字幕時，臉上立刻笑逐顏開。
這簡直是最簡單的模式了！哦，你說雙語字幕？我的天啊，這不能被稱作一種挑戰，如果答案都顯而易見擺在你麵前。電視劇放起了片尾曲，而她仍坐在那裡，浮現出發自內心的歡欣鼓舞。她學會了！她學會了！
新的語言！掌握它如此容易！
她一直以為這種憑直覺提取構詞和句法的本領並不稀奇，直到她看見同齡人是怎樣學外語的。你們在乾什麼？你們在乾什麼！誰給你們的自信，把如此拙劣的模仿叫做學習？這就是人類，這就是她受了神罰來到的人間！
她幾乎要抓狂地，聽著座位周圍響徹：“我用am，你用are，is跟著他、她、它……”
愚蠢的雜音！受不了了，一刻也受不了了！在朗朗書聲中，她旁若無人地翻開詞典，查閱了幾個昨晚聽到的抽象名詞。這項活動從她進入校園第二天開始，到詞典變成垃圾桶裡一堆碎紙片結束。
上麵的人在發出什麼樣的雜音？把什麼樣的常識附會成難點，灌進怎樣朽木枯草一樣的腦袋？叫班長的家夥閉嘴！閉嘴！閉嘴！你的領讀與標準發音謬之千裡！你把琅琅上口的文章讀成惱人的蒼蠅亂飛，這樣的水平還有人交口誇讚！哈，哈，對了，對了，蟻後也是螻蟻！她才不自降身份參與他們的排行呢。螻蟻將她排擠成異類，有問題求教時又擺上一副諂媚嘴臉。哈，前倨而後恭！她在母語上的應用也遠超他們。
“很抱歉，我並沒有任何特殊的學習訣竅，沒有解決你的問題真對不起。”
怎樣？怎樣？禮節也遠超你們呢。她的動作一板一眼，如精美的人偶，每一式禮儀都嚴格與標準重合，儘管這份嚴謹沒得來任何誇讚，反而讓她成了“矯揉造作的精神病”。
精神病！那些一開一合的嘴巴在說，我有精神病！“天才在左，瘋子在右”？不！那是個自作聰明的蠢貨！天才在地獄，地獄在人間！人間，人間……人間是痛苦的歡樂地！自她第一次在手腕留下傷痕，她虔誠又聖潔地捧著美工刀片，在應許之地留下新的十字，一刀，又一刀，直到她的苦痛全部具象化，成了密密麻麻的暗紅的蛛網。
□□的痛苦是她的安慰劑，精神的痛苦是她的理想鄉。她從能夠思考時開始痛苦。抬眼看去，儘皆令人作嘔的虛浮假麵，腐朽的氣氛飄在他們中央，他們樂嗬嗬地吸入，管那叫天賜的甘露。這一個沒入汙水，下一個又迫不及待地跳下去。
人怎麼在泥漿裡呼吸？但她看見了，看見他們都在泥水裡吐著泡泡，怡然自樂。她什麼時候也在裡麵了？是被推下去，還是失足跌下去，還是不知不覺自己走下去的？救命！救命！她的手腳掙紮著舞蹈，快要窒息了，水草糾纏著把她往下拉，讓她五感俱被泥沙填住。
不要！不要！讓我上去！讓我上去……天就在那裡，水麵就在那裡……明明有岸，為什麼非要自甘墮落至泥塘呢？啊，天邊的那個影子，太陽，我的太陽……
你是誰！為什麼我還沒有消失，為什麼你也沒有消失！
林笙望著廣場中央女巫的雕像。回到開始的地方了？看來進入瑪麗蘇世界——普通瑪麗蘇世界的地點確實因人而異，究竟是什麼在作主要的影響呢？想想她和安娜，難道是……通過所謂“牆壁”前所在的地點？
“牆壁”一念一出，林笙突然感到一陣激靈，仿佛冥冥之力在預示著她“牆壁”的所在。
她會走的，不過現在還走不了。
在她……解決這個陷入瘋狂的女孩之前。
葉宵幾乎是站定的第一刻就朝她撲過來——眼中帶著同歸於儘的決絕。林笙急忙躲開，用左手擋住眼睛，右手對抗她亂抓的手腕。
她的力氣大的驚人。
終於，葉宵筋疲力儘，敗下陣來；林笙也氣喘籲籲，幾近跌倒，但仍保持護住視線的姿勢。
“葉宵，你需要什麼？”她躲避著她的視線問，“除了讓我去死，我必須活著，我還有事情沒做完。”
“去死！”
她高亢地扯著嗓子，在最高點拐了個彎，又突然開嗓：
Der h?lle rache kocht in meinemherzen
Tod und verzweiflung
Tod und verzweiflung flammet um mich hier
Fühlt nicht durch dich sarastro todesschmerzen
Sarastro todesschmerzen
So bist du meiochter nimmermeh
So bist du meine
……
最後一個高音收束時，她抑製不住地嚎啕大哭起來。難聽死了，像斷了發條的玩具鳥！你這樣差勁的家夥就應該去死！去死！去死！
“你唱！”林笙被她扳著肩膀搖晃。她看著葉宵左手屈起，右臂虛空折回，似作個拉小提琴的架勢，“我給你伴奏呢，唱啊，唱啊！”
林笙盯著自己的運動鞋：“你要我唱哪一首？”
她突然如釋重負地笑了：“啊，我忘了，姐姐彈的是鋼琴！”