我們的課是分開的。
小影和長發女生喜歡坐前麵的位子，短發女生和隔壁寢室的老鄉一起上課，我有時候會和小影她們一起去教室，然後分開坐，有時候會去找妹妹一起去教室，去妹妹的教室坐一會，一起玩會遊戲，等到差不多要上課的時候，回到自己教室，也就隻能挨著小影旁邊坐了。
“軒文，你回來了啊！”小影笑著看向我。
我點了點頭，也笑了：“就這裡有位子了。”
後麵都坐滿了。
慢慢也就習慣了坐在前排，能聽清老師說話，也不會吃粉筆灰，更不用擔心做小動作被老師點名批評。
不過，要玩手機的時候，還是會挑後麵的位子坐。
前排位子默認是給要學習的人坐的，以及，晚來的。
就這樣，一天一天混著日子。
當然，也會有幾次難忘的記憶，有緊張的時候，被老師呼籲全班同學輪著做自我介紹的時候，我還得解釋我的名字來源，就是因為我小時候太好動了，父母希望我長大以後能文靜點就給我取了一個文。
也有尷尬的時候。
上計算機課，電腦被老師操控的時候，不認真聽著，反而打開了遊戲來玩，可偏偏遊戲發出了聲音，一聲tii直接讓我成為全班關注的焦點，大家假裝不知道，留了時間給我關掉遊戲，可明明開了靜音的我把聲音減鍵按爛了都沒把聲音關掉，可能是這遊戲剛下的緣故，自帶出場音效，又或是手機天天玩，熱昏了頭，我也急得臉都紅了，低著頭不敢往彆處看，拚命把還在發出聲音的手機往懷裡捂，背景聲音還是那麼大，實在沒法，我隻能直接強行關機，這才避免了一場說走就走的旅行。
上了大學，還被趕出去，那可能也算是史無前例了。
好在我聰明，在那種情況下，還能保持冷靜，沒有把手機砸掉，而是想到了強行關機。
當然，也有收到表揚的時候。
是節啥課來著。
也不重要了。
一個大教室上的課，兩三個班，仗著人多，我們玩起手機來更是肆無忌憚，誰都沒有料到老師會點名。
第一個點的還是我。
就因為我的名字看上去文縐縐的，老師就覺得我可能會回答他的問題。
老師的問題也很簡單。
“這位同學，請上來把這首詩的意思給大家解釋一下。”老師還很貼心地重複了一遍喊人的目的，防止喊到的同學啥都不知道就上去了。
我雖然是躲在後麵玩手機，可以防萬一還是早就在老師提問題時把答案想了一遍，起身出去的時候沒有什麼猶豫，上台以後，雖有些緊張，可解釋一下這幾句詩，對我來說也不難，比起高中那些晦澀難懂的文言文，這詩算是簡單的。
我會的，當然會儘力做好。
不過，有一處翻譯不太能確認，我已經打好主意，到這就按自己的理解說下，先從頭看完一遍，逐字逐句理解下來，經過整理以後，大致把這首詩解釋了一番。
老師點了點頭，表示讚同，然後是補充說明，對我沒有解釋清楚的那一處進行了講解，但也誇了我：“這位同學還是理解得很到位的，回去吧。”
回去以後，讓我驚訝的是，有人開始鼓掌。