“你有本事彆跑。”
我蹲下撿起來發的繩子，一抬頭，他已經往廁所那邊後退著走去，嘴上還要逞能。
“我又不傻，當然不跑，跑了狗追得更凶。”
道理是這個道理。
可他走這麼慢，我牽著來發跑過去就能追上，一定要好好嚇唬他。
妹妹在身後跟著，勸著我：“老文，彆讓來發咬住他。”
我回頭盯著妹妹。
金盆笑道：“死蚊子，聽你妹妹的話。”
居然也這麼喊我。
“閉嘴。”我揚起手中繩子威脅道，“再說話，我就要鬆開繩子了。”
他單手捂嘴，害怕地往後退。
妹妹走到我身邊，從我手裡拿過了來發的繩子要親自去追金盆。
“我來吧。”
妹妹對拆東西很感興趣，笑著慢慢去追，“等會來發咬到他，我會拉開的，不然來發的牙塞到肉了就不好了。”
我點頭跟上。
在麵對討厭的人，我們兩個總是站在統一的戰線上，金盆和妹妹當過同桌，借了一支筆，卻一直沒有還。
妹妹和我說過，拉著我一起去討，他居然有臉說那筆就是他的。
自動鉛筆，頂端已經被他咬出了牙痕。
那是妹妹第二喜歡的筆，第一喜歡的當然舍不得借出去，被人拿了也要立刻搶回來。
班主任老師又來主持公道。
金盆和妹妹都一口咬定，這筆就是自己買的，彆人七嘴八舌，有的說看見妹妹用過這筆，所以筆是妹妹的。
也有人說，這原本就是金盆的，是他借給妹妹用了一段時間。
顛倒是非。
如果條件允許，我想把那人倒掛起來，讓他嘗嘗人顛倒後的滋味。
生不如死。
可惜，我還做不出這樣的事。
老師難以得出定論，從下課爭論到上課鈴聲響起，自動鉛筆一直放在課桌上。
妹妹不管那筆已經被金盆咬過，直接搶了過來對著筆身就是一頓亂咬，誰也來不及反應。
等老師搶走妹妹手裡的自動鉛筆時，筆上都是坑坑窪窪的了。
“你要，給你了。”
妹妹再從老師手裡奪過自動鉛筆，看都不看一眼就往桌上扔去。
自動鉛筆又彈到地上，頂端裂開了。
還能用。
因為，我撿起來了，試了試，還能寫字呢，那就不要浪費，我把妹妹得不到然後就要毀掉的自動鉛筆塞到金盆手裡：“拿啊，不是說是你買的，那你就好好放著。”
他錯愕地拿在手裡，過了好一會才反應過來，直接丟在了桌上。
老師看明白了，說了他幾句就走了。
進來的是數學老師。
妹妹的數學成績不差，所以，當數學老師看到趴在桌上哭泣的妹妹，和離開的班主任對視一眼，馬上下來詢問情況。
又有人主動給老師解惑。
“是金盆拿了彆人的筆還說是自己的。”
數學老師看了眼桌上的筆，嫌棄道：“怎麼都弄成這個樣子了，明天帶支新的來賠給音音。”看他發愣又吼道，“記住了沒。”
他隻好點頭。
後來，這筆還是沒有賠，不過，他這人倒是稍稍收斂了一些，光耍嘴皮子和妹妹作對，無非就是超過“三八線”這種話，把妹妹放超線的筆還有橡皮統統拿起來放回去。
“我沒拿。”
他腦子恐怕不太好，把東西拿在手裡的時候說這種話。
妹妹盯著他，低吼道：“放下。”
他直接扔了一下，用手在桌子中間再比劃了一下：“你放超線了，這裡是我的，彆放過來，不然又要說我拿了你的東西。”
“本來就是你拿的。”
妹妹看他還在一直用手比劃著，抓住機會拽住一根手指道：“你手超線了，我要剁掉它。”
“哪裡超了？”
“彆動，我找彆人來看。”
這會，數學課代表兼小組長剛好路過，直接從旁邊桌上借了一把直尺，放在桌子中間開始測量，金盆的小半截手指被壓在了尺子下麵。
所以說，他超線了。
“一個大男生和女生斤斤計較什麼，應該讓讓人家。”數學課代表嘲諷一句就走了，“還比劃什麼三八線，現在自己成三八了。”
“聽到了嗎？”妹妹還是掐著金盆的手指。
金盆抓著自己手臂往後拉，妹妹不肯鬆就被拉動著一起過去。
在即將超越三八線的那一刻，妹妹才鬆手。
金盆又要胡編亂造道：“你也超過三八線了，臭三八。”
“閉嘴。”妹妹提醒他一遍。
金盆變本加厲：“臭三八，死三八，說的就是你，你剛才超線了。”
妹妹冒出火氣，就在我以為她會抓住金盆暴打一頓的時候，她笑了下，和顏悅色地盯著金盆，用著平和無比的語氣緩緩說道：“你再說一遍，我沒聽清。”
金盆愣住了。
妹妹又開始發笑：“我是三八。”
他徹底慌了，從來沒人這樣罵自己的，忙著解釋道：“你自己罵的，我什麼都沒說。”
那剛才的話，是誰說的。
妹妹醞釀一下感情，湊到他耳邊大聲喊：“我是三八，那你是什麼？你就是臭三八，死三八，13點，250，腦殘，豬頭，智障，精神病，神經病。”