正好是這麼一首大家翻開唐詩三百首都覺得陌生的古詩，見借讀生站起來後沒有出聲，有人輕輕出聲提醒。
他一下子想起來，把古詩名和作者一並背了出來，再把內容也順暢地背了下來。
大家對他有點刮目相看了。
輪了幾次，到了最後大家都放開了，也不怕抽到的是自己，大不了就是背不出來，這麼多人背不出來也不丟臉，要丟一起丟。
我也想被選到，一半的概率我能拿到本子。
可是，又輪到借讀生了。
大家有些喪氣。
班主任抽到了一首靠後的古詩，嘩啦啦的翻書聲，還沒等翻到，他已經直視眼前完完整整背了出來，隻是知道這首詩排在第幾首罷了，大家都驚訝地看向他，想不到他還有這麼厲害的一麵。
後來不擊鼓傳花了，班主任隨機翻，翻到哪頁就說出名字來讓全班同學會背的直接背，可以看書，重點，可以看書。
簡單的，大家都異口同聲背了，不太簡單的，反應最快的幾個給了本子，難一點的，又是借讀生最快背出來，但他也有反應遲鈍的時候，大家都知道的時候他又慢半拍跟上。
不過，到了最後，他一個人還是拿了最多的本子。
今天，大家開不開心？
班主任在最後問大家，想在一片歡聲笑語中結束這場畢業的聚會。
開心。
大家都至少拿到了一本，說是給我們回去做個紀念。
班主任說了一堆話，然後看著借讀生要我們大家向他學習。
“以後，我們也要好好努力，好嗎？因為努力，就會有。”
“收獲。”大家笑意盈盈地說著。
終於，小學畢業了。：，，，