小明跳得一般遠，冬陽身輕如燕，一下子就跳了2米多，引得女生們不約而同地拍掌祝賀，大家都鼓掌了，我看了看周圍，想要抬起手的時候掌聲已經停了。
我就隻能局促不安地站著，偷偷看著意氣風發的冬陽從2米多遠的地方倒退走回到起跳線，經過我的身邊帶起一陣輕微的風。
看過去，他的臉上有爽朗的笑意。
帥氣，而且是那種想要一直看下去的帥氣，可當他準備跳第二次時，他沒有像第一跳那麼直接，站在那裡往圍觀的人中掃了眼，說了一句：“彆靠太近，我怕撞到你們。”
視線有一刻和我的對上了，雖然很快就笑著移走，但我總感覺他說的是我，明明不是責備的話，還是讓我的心裡不好受。
大家都退後一些，留給他儘情發揮的空間，而我的腳慢了半拍才退回來，擠出人群，躲在同學身後透過間隙去看著這場測驗。
在他們的身後，我可以想走就走，不用那麼拘束，站在近處，我動都不敢動，生怕這一動就嚇到了要跳的人。
因為我自己就被嚇到過。
小學的時候，我在跳，有人突然把腦袋伸出來喊一聲，害得接下來每一次在跳的時候都提心吊膽不敢放開了去跳。
我奮力的一跳可能會和前麵探出腦袋來看的人撞上。
兩個腦袋撞上，一定是兩敗俱傷。
我擔心這種事的發生，不知道是不是又測了跳遠的緣故，近來總感覺有不好的事情要發生。
早自習上，班主任照例催著沒交暑假作業的人趕緊交，趁著他還沒有把作業批完，趕緊補補完交上來，就當一切都沒有發生過。
不交，就扣期末的平時分。
威逼利誘都試過了，磨磨蹭蹭交上來了幾個人，不交的人還是不交，其中就有那個大臉盤子的差生。
剛開學呢，就已經被很多老師點名批評過了，不過，我還是對他的名字沒印象，畢竟同一個音的字實在太多了。
當小組長的話，能快速認識自己這一排人的名字，到了初中沒有小學那麼講究，老師不是讓第一排的收作業，就是讓最後一排的收作業，要不乾脆讓同學從後往前把作業傳上去，再從前往後地把作業發下來，這一傳一發得多了，我就把身後這人的名字給記熟了。
王森林。
字寫得極其潦草難看。