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學校、上學、老師？
新詞衝擊著貝琳達的心靈。
她呆呆地看著杜明納，遲鈍地思考著多拉剛剛說出來的話。
很快，她捕捉到多拉話中關鍵詞。
“教她”！
她在草藥方麵的天賦很高。
到了現在，灰繩村中已經沒誰比她更了解各種草藥了。
她失去了前進的方法。
她隻能迷茫地繼續采熟悉的草藥，而放過那些不熟悉的。
她也想過學習。
但她知道，她在灰繩村中，能得到村民們的無私教導。
一旦她離開了灰繩村，她隻會被排擠。
他們村子不怎麼歡迎外來者，彆的村子、彆的城鎮，難道就可能歡迎了嗎？
她不覺得。
她跟隨村中的大人到附近的城鎮買賣東西，就知道那些城鎮的人怎麼區彆對待他們這些外來人。
他們也算定期就會去城鎮了，算得上某些商人的老顧客、老賣家。
然而，他們還是感覺到了被排擠。
他們沒有在那些地方出生、成長，他們就難以融入。
其他人麵對他們，總會留一手。
貝琳達也知道，她如何對杜明納也存在一定的戒心。
儘管杜明納姓霍爾，現在還是他們村的主人，她還是覺得，杜明納是一個外來者，杜明納和他們村子有隔閡。
但現在，貝琳達動搖了。
那絲裂縫並不大，但足以讓她對世界的認知產生細微的改變。
她看似想了很多，但這些念頭都隻是朦朧地在她意識深處翻湧著。
她無法清晰地體會到這一切。
她自我感覺的、遲鈍的思索結束後，她的熱血快速上湧。
“小少爺！我真的也能當您的學生嗎？您真的可以教我更多的草藥知識嗎？！”
杜明納在心底勾起一抹苦笑。
貝琳達的天賦必定不差。
他肯定得收這學生。
但草藥知識？
他有點為難啊。
他可真不大了解這方麵的知識。
多拉的助攻，讓他不需要親自開口，就換來了貝琳達的請求入學。
但同樣的，他要更謹慎地考慮，自己該怎麼教貝琳達。
杜明納壓下自己的困惑，對貝琳達點了點頭。
“當然可以。大家想學習，我就願意教。”
其他小孩開始踴躍開口，也說著想學習的話。
吱吱喳喳的聲音不住傳來。
杜明納聽得頭疼。
十幾個小孩圍著你吵呢！
哪能不覺得亂的？
好在他維持微笑模樣不斷點頭後，鬨鬨嚷嚷的孩子們逐漸安靜下來，隻一個個都充滿渴求地看著他。
他坐著，其他孩子站著。
小一些的孩子站在內圈，大一些的孩子站在外圈。
杜明納看得出那些大一點的孩子也想站得近一些，但他們保持了克製。
他們讓內圈的小孩們站得更舒服。
他們並沒有仗著自己年紀更大，而將小一些的孩子擠走。
杜明納暗暗點頭。
灰繩村缺乏文化教育，但其他方麵的教育真稱得上良好。
他清了清嗓子。