據高鬆然從其他老師那裡收集來的信息，丁悅這個孩子成績不差，尤其在理科方麵較為拔尖，這才被選為數學課代表。她在學習方麵非常要強，考試中遇到模棱兩可的答案，她也一定要和老師爭個麵紅耳赤，好像不把扣掉的分數要回來就誓不罷休。
或許能利用丁悅的較真，使用激將法達成目的？反正最終目的也是為了揭示丁悅的天賦，更好地指導她發展，也不算利用學生做事嘛。
丁悅住校，所以高鬆然不用擔心與潘夢影談心後時間太晚，導致錯過回家的丁悅。
高鬆然回到教室時，晚自習還沒開始，有同學正在利用教室後排的空間打球。皮球在教室地麵拍得啪啪作響。
好在10班位於一樓，倒是不用擔心影響到樓下的同學。
“陳默，沈建！”高鬆然聲音響起，沈建下意識將籃球擋在身後。
之前的兩任班主任黃老師和徐老師，已經因為他在教室裡打球，各沒收了他一個球，還禁止他進入籃球場一星期。
看來高老師也要繼續這項光榮傳統了。
“你們倆去籃球場，打到六點二十回來！早回來一分鐘或者晚自習遲到，你這籃球就歸我保管了！”
什麼？老高沒有立即沒收籃球也就算了，還強迫自己去球場打球？這不是母雞跌米缸，讓他飽餐一頓嗎？
見沈建站著沒動，高鬆然繼續說：“你要打籃球，我也不攔著你，適當運動對身體好。不過，在教室裡投籃，把彆的同學砸傷怎麼辦？退一步說，就算沒傷人，把人家葛希瑤桌上的奶茶打翻了，你賠啊？再退一步說，把人家朱家榮留在班上的躺椅砸壞了，你修啊？再再退一步說，把人家劉二明桌肚裡的一堆化學藥品砸壞了，萬一教室炸塌了，你救我們出去啊？快去籃球場，倒計時十秒，再不走我收籃球了。”
一段話，不僅調侃了沈建，還順帶把葛希瑤帶飲料進班、劉二明偷化學藥品的違規行為，以一種風趣幽默的形式點了出來。
沈建消失得比曹操還快，陳默也緊隨其後離開教室。
葛希瑤和劉二明兩人感覺被批評了，卻又說不出話來。劉二明把桌肚裡的東西往裡頭推了推，葛希瑤趕緊把剩下的奶茶快速喝完，扔進了垃圾桶。
高鬆然見丁悅還沒回班，便回到走廊上。沒多久，丁悅就和另一個住校女生鄭子葉一起來到了班上。
沒等高鬆然想好怎麼開口，丁悅搶先走到高鬆然眼前：“高老師，幫馬老師問你個問題。”
“嗯？”高鬆然好奇。
“事情是這樣的。因為你給我們看劇作為獎勵，外加趙華楓‘讓姐看不成劇就擰你腦袋’的威脅，胡蘿卜加大棒，咱們班的英語作業提交率很高。今天交數學作業，馬老師問我為什麼，我就把實情告訴他了。”丁悅聲音越來越小，就好像自己是個泄了密的叛徒一樣不好意思。
高鬆然倒沒把這個當成秘密：“說就說唄，我明天會直接告訴他的。不過，英語課看劇可以幫助學習，這數學課能看什麼劇，我就不知道了。對了丁悅，你先彆急著幫馬老師想辦法了，說說你自己。”
丁悅聞言，緊張起來，一般聽到這五個字都不是什麼好話。
“我今天和教生物