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即將下樓參加升旗儀式，趙華楓也已到班，此時自然不方便出去找人。
迎上曹毅期盼的目光，範高謙答應，第一節課下課就幫他找7班的圍棋特長生過招。
而此時，還有一小時不到就要當眾用英語演講的盧浩，心情焦慮。
或許是從小被父母拋棄的原因，盧浩的性格一直很孤僻，有什麼事都藏在心裡。
在他看來，外婆成天給自己洗衣做飯已經足夠操勞，自己有什麼心事也沒必要勞煩她老人家。
一起打球、玩遊戲的同齡人也有，可盧浩總覺得，就連父母都能隨時拋下自己不管，哪能保證這些朋友就一定值得信任呢？
倒是上周在高老師麵前，他率真了一把，不光把從未對人提及的校外打架真相說了出來，還因為主動維持班級紀律，被高老師表揚了。
一邊下樓去升旗操場，一邊為接下來的演講焦慮著，盧浩又看見了高鬆然的身影。
這一次，高鬆然沒有像上次那樣等盧浩開口，而是主動關心起他：“緊張嗎？看你手都在抖。”
盧浩點點頭。
高鬆然微笑看著他：“我們周末已經一起排練過這麼多遍了，我相信你，可以的。”
這麼多年，除了和同齡人開黑玩遊戲時，還沒有長輩正兒八經對自己這個不安分的“差生”，說過“我相信你”呢。
盧浩心頭一陣暖流湧過，心中的不安消退大半。
同時，他在心裡暗自發誓：就算不為了宣揚自己的“豐功偉績”，隻為了高老師整個周末的時間付出有所回報，也要好好完成這次演講！
第一節英語課，同學們驚訝地看到，站在講台上的不是高鬆然，而是盧浩。
“高老師怎麼坐在教室後麵？耗子要翻天了嗎？”台下同學驚訝不已。
盧浩絲毫沒有理會同學們的詫異，直接打開電腦上名為“Lu Hao.pptx”的課件，從自己五歲那年父母離婚講起，又說到自己和外婆相依為命，能順利長大，實屬不易。
更驚訝的還要數站在門外巡查的教務副校長魯明。魯校長雖然不是英語老師，但早年自學過多門外語，有一點英語的底子。
“小高老師也是個奇人，居然把這樣一個學生樹立成模範，讓他講自己所謂的光輝曆史？10班本來就亂，讓盧浩當先鋒，不怕把所有人都教壞了嗎？”魯校長有些不忿。
盧浩在校外打架兩次記過，是德育副校長杭山參與處理的，但魯明也聽說過。
教室裡的盧浩逐漸進入了角色，聲音裡的緊張消失不見。
“十一年如一日，外婆身體不好，經常生病，可依然強撐病體，每天早晨為我變著花樣做早餐。從記事起，每一年我過生日，外婆總會花上一整個下午的時間忙一桌菜，邀請我的小夥伴一起來家裡作客。儘管父母不在，但外婆的付出為我創造了一個溫馨的成長環境，她是我最堅強的後盾。”
他的英文發音並不標準，語速也很慢，但同學們都能感受到他的真誠。
演講課件是高鬆然幫忙做的，演講稿裡一些生詞，他都挨個打在了幻燈片裡，方便同學們理解。
有個叫華薇的女生平時就多愁善感，此刻忍不住落下淚來。
接著，盧浩又將話題轉向了和諧的鄰裡關係。