為了抓住這一刹那的靈感，愛洛沒功夫理會正在進行中的繪畫小課堂了，拿起畫筆就在教學綱目的空白處飛速記錄起來，從哪裡入手，怎麼調整，達到什麼效果，用什麼顏色等等，兩三下就把本不空閒的畫紙寫了個亂七八糟。
很有眼色的盧卡趕緊取來一張新畫紙，釘在另一個畫架上，挪到愛洛的手邊，讓她的思路得以接續。
吉斯卻隻會定定地看著愛洛的靈感筆記，苦苦思考她寫的是什麼。
萊莉一看課程暫停了，趕緊溜到樓下，去盥洗室，順便吃個小點心。愛洛小姐哪兒都好，就是偶爾在沉浸某件事裡的時候，有點瘋。
寫完足足兩大頁的畫紙，愛洛長出了一口氣，從頭到尾看一遍，對突如其來的感悟大為滿意，將來要是寫論文（不是），這些都是素材。
轉過身，看到全員退場的臨時教室，略有些尷尬，學徒們下樓乾活去了，萊莉也沒在。
沒人能夠理解她此刻激蕩的心情，也沒關係，以後碰到高手，交流時也是個方向。
又自我欣賞一遍，愛洛才意猶未儘地取下畫紙收起來。
雖然課沒上完，但學生們對哪些內容感興趣，能理解到什麼程度，都已經給予了充分的反饋，今晚再調整一下細目，對於正式培訓課程，愛洛信心十足。
第二天，愛洛提前來到日間學校，為上課做準備。知道她是第一次當老師，拉維恩也是一早就在教室等著了。
看她把寫在三大張畫紙上的，當天的教學內容貼在前麵的木板上，拉維恩笑著說道：“教具由學校負責。一會兒下課，你去我辦公室領吧。繪畫課上要用到的物品，大部分都已經采購回來了。總務長女士說，根據你的推薦，她少跑了冤枉路不說，還在二手店買到了至少便宜三分之一的畫紙，非常劃算。”
“啊，那太好了。”愛洛很高興。
雖然有信心，但課程具體能存在多長時間，取決於多方因素，並非她教得好就行，因此心裡也沒底。如果學校的成本低，培訓班就能多堅持一段時間了。
還不到上課時間，學生們已經到齊了。看著下麵一排熟悉的陌生人，愛洛有些傻眼了。
雖說早知道學生會是附近街區的孩子，但每一個她都見過，並且一半的人都是去貝林家打聽過，想到畫室當學徒的鄰居家孩子，這也太離譜了。
本以為是學校的努力，結果是學校在刷她的聲望招生。
好在，早已想通了培訓班的辦學宗旨，愛洛不再糾結，擔心會耽誤孩子們的未來，或許在他們眼中，認為這是一個莫大的機會呢。
經過昨天的實地演練，今天，調整後的教學內容大受歡迎，理論課上完後，學校提供基礎的繪畫用具，供學生們練習1-2個小時。
這才剛開始，愛洛隻需要指點學生們最最基本的畫具使用，對她來說非常輕鬆，毫無壓力。
第一次培訓課程圓滿結束，一直待在教室沒離開的拉維恩，等學生們都離開後，評價道：“講的很好，聽得我都想拿筆試試了。”
愛洛靦腆的笑了，被自己尊敬的老師這樣當麵誇獎，開心是開心，但身為新人，想到後續的課程，難免會有一絲忐忑。
當然，如果每次備課都能像這次一樣，有新的理解和感想，那就真的是無怨無悔，千金不換了。
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