在初中之前,溫崇月都不是廣義上的“孩”。
壞什麼地步呢？
姑姑於曇和他一塊兒玩捉迷藏，等對方藏之後，溫崇月獨自一人去於曇的書房,奇地開始於曇的書。
於曇自己在書房裡左等右等等不人,等發覺溫崇月竟然在書的時候,差用書砸他。
差。
於曇收了溫崇月所有的甜食，並惡狠狠地去溫啟銘麵前告了他一狀。
溫崇月小時候有遭受過任何體罰，畢竟他的童年有母親這一角色的參與,或多或少，長輩們都多憐愛他一些。
事實上,溫崇月對自己母親的印象並不深刻,父母的失敗婚姻也有給溫崇月帶來太多的負麵影響。
溫啟銘與他解釋得很清楚，當初選擇結婚的時候,他與白若琅十分相愛。隻是溫啟銘的運不夠,能維持這個婚姻,兩個人不再相愛,白若琅選擇離開。
幼年時的溫崇月聽得似懂非懂,他大約明白父親話語中的意。
離婚這件事並不是誰的過錯,隻是兩個人不再相愛了，僅此而已。
說不羨慕其他同學擁有媽媽,完全不可能，受家庭教育影響,溫崇月也能夠去理解父親的不容易。或許離異家庭的孩大多早慧,至少,溫崇月早早便得並非事事都能圓滿。
正如他的字，崇月，月有盈虛陰晴,道家崇尚“衝而不盈，虛而不滿”。
於溫啟銘眼中，最不過月亮，因此為他取“崇月”。
月有圓缺，世間事也並非十全十美。
並不是有向溫啟銘示的性，溫啟銘工資優渥，有房，又在大學中任教，雖然帶著一個溫崇月，但他脾，性格，因此也不乏一些人心動，願意做溫崇月的母親。
隻是溫啟銘基本都委婉拒絕了。
溫啟銘承擔起父親和母親的雙重職責，有時候周末裡需要上課，就把溫崇月帶辦公室中，讓他一人安靜地書，寫作業，或者跟著幾位教師來練毛筆字，教下棋……
大學的整體環境還是單純的，偶爾，溫崇月離開辦公室，去那些大學生籃球，也不要緊。他自己夠了還是會回辦公室裡，等待父親下班，帶他一塊兒回家。
溫崇月初中之前的大部分時光，都是在父親大學辦公室中度過。幾位教授見證了他的成長，潛移默化，溫崇月的社交能力也被鍛煉出來了。
後來，父親搬了幾次辦公室，換了新的樓，不變的始終是溫啟銘的那張辦公桌，不是昂貴的紅木，是榆木，漆了一層紅色，時間久了，有些地方的漆漸漸脫落，就又往桌麵上鋪了一層東上去蓋住。
溫啟銘生活作風簡樸，又戀舊，家裡麵就擺這麼一張舊木桌，溫崇月起初畫畫臨字都得用力抬手，或者腳下墊個什麼東，漸漸的，溫崇月長可以正常站立握筆的身高，再漸漸地，溫崇月不在這張桌上臨摹，因為桌過矮，不適合他長時間俯身。
此為止，溫崇月有見過自己母親，那個叫做白若琅的性。家中有她的照片，是一整個冊，大多是白若琅和溫啟銘的合照，後麵也有零星一些，是白若琅抱著溫崇月一塊兒拍的，對著鏡頭，得溫柔又純粹。
但之後的溫崇月再見過她，也從未聽她過一次電話。
天下父母不愛。
溫崇月認為這句話未必正確，也有如白若琅一般的母親，她表現得就像隻是丟了一塊關緊要的肉，仿佛失去的不是一個孩，而是一個累贅。
溫啟銘和溫崇月認真談過，他提白若琅當初不顧一切跟他過苦生活的勇，又提如今白若琅的處境。
溫啟明說：“她現在的丈夫和家人都不許她和們來往，崇月，她應當是愛你的，隻是身不由己。”
溫崇月相信了這個善意的謊言，他決定原諒母親。
初中時候的他對生活，對一切都充滿了天然的信任，可惜生活並未將這份信任回報於他。
初三時，身高已經超過180的溫崇月自然而然地成為學校籃球賽中的主力軍，其實溫崇月未必多麼喜歡籃球，不過身高有優勢，他自己又不討厭運動，便進了籃球隊，從初一初三，身高越來越高，容貌也愈發像極了父母親的結合。
因此，當籃球賽結束，一行人去商場買冷飲時，溫崇月一眼就認出了白若琅。
她穿著迪奧當季的套裝，拎一隻愛馬仕kelly，起來貴又優雅，時光並有損傷她的容顏，以至於讓溫崇月忽略掉她身旁的那個起來還在讀小學的男生。
“溫哥，你去哪兒？”
同學叫他字，溫崇月仿佛聽不，他穿過人群，走向白若琅。他很想和母親聊天，哪怕隻是簡單的一句問候。
對方也了他。
對視瞬間，溫崇月脫口而出：“媽。”
白若琅卻皺起眉，她向四周了一圈，才警惕地著溫崇月：“你是誰？”
溫崇月壓著胸口的心跳，他說：“是溫崇月。”
這個字，還是溫啟銘和她一塊兒取得。
溫崇月想，她肯定隻是有認出自己，母親怎麼會不記得兒姓呢？
白若琅往後退了一步，她說：“誰？”
溫崇月如生了根的樹，他站在地板之上，寒四浸，商場中冷開得太足，足人四肢百骸都生涼意。
牽著白若琅手的男生仰臉，他不理解，問：“媽媽，媽媽，他是誰呀？”
“不認識，”白若琅警惕地牽著男生的手，轉身匆匆便走，“走，兆聰孩，們回家。”
……
溫崇月重新回朋友身邊的時候，他們著趣，問他去做什麼了。溫崇月搖了搖頭，了：“認錯人了。”