從這一天起，宋春香開始有意識觀察家裡的三隻貓了。她本來心很大的，覺得隻要不少三隻貓食物吃，其他什麼都不用管了。所以，她都不知道其實家裡的兩隻小貓從來沒有用過貓砂盆，一直是用抽水馬桶的。她也不知道，自從店裡生意穩定後，兩隻小貓不招財了，改監督她兒子們寫作業了。
安安和樂樂長得很像，幾乎分不出差異來，但性格截然相反。
樂樂是一個很被動的人，習慣聽彆人的話，你讓他自己做決定，他就會無所適從。所以，他可以安安靜靜地坐在那裡寫作業，不寫完就不罷休。這樣的孩子是老師家長們心中的好孩子，但如果他能開朗點，那就更好了。安安則截然相反，拿出作業本放在桌子上，先玩個十分鐘的橡皮，等樂樂做好一半了，安安才寫了幾個字，然後他又坐不住了，恨不得能立刻跑出去找住在附近的同學們瘋玩。
怎樣才能讓安安好好完成作業呢？怎樣才能讓樂樂在完成作業後跟著哥哥出去找同學玩呢？
方法其實很簡單，打一棒子再給個紅棗，慢慢就能讓孩子養成好習慣了。
打是不可能真打的，就是一個比喻。
安安很快注意到，家裡的貓都不理他了，但貓咪卻又很親樂樂。尤其是在樂樂寫完作業的時候，小白和小黑喵喵叫上幾聲，大黃就會高高興興地撲到樂樂懷裡去，大黃還給樂樂摸肚子。安安看得眼饞，但如果他也想要摸大黃的肚子，小黑就會攔住他，小白就會把他的作業本叼來放在他的手邊。
幾次之後，安安就明白了，如果他不寫作業，貓貓就不會喜歡他了。
不就是寫作業嗎？那就寫吧！
安安拿起筆，在紙上刷刷刷地寫了起來。一年級的作業其實不多，都是要讀課文給家長聽，要抄寫生字什麼的。抄生字時，安安怎麼快怎麼來，字跡一點都不工整，然後小黑就把橡皮推了過來。
安安：“！！！”
小黑態度堅決地拍了拍橡皮，擦掉重寫！
等到周末時，受到貓貓們監督的人就變成樂樂了。大黃咬著樂樂的褲腿，把他往外麵拉。安安在男生中混得很開，樂樂作為他的弟弟，雖然性格內向了點，但隻要緊跟著哥哥，就不會被人欺負。
秋天時，學校裡組織了秋季運動會。安安和樂樂都有比賽項目。安安跑得快，樂樂跳繩跳得好。兩個人各自拿了一枚金牌。宋春香高興壞了，特意弄了個小玻璃櫃，鄭重其事地把金牌放了進去。
運動會之後是期中考試。
期中考試之後是家長會。宋春香特意找了一件新衣服穿在身上。
班主任是位和藹可親的中年女老師，她把班上的每個學生都表揚了一遍，哪怕是班上最皮的學生，上課時一點都不認真，班主任也對他的家長說：“這孩子非常樂於助人，班上的同學都很喜歡他。”
說到安安和樂樂時，班主任說：“雙胞胎的自主性很強，他們是班上最讓老師放心的孩子，家庭作業完成得很好。”說著，班主任就把安安和樂樂的作業本發下去給家長傳閱。雖說一年級的作業簡單，但孩子到底有沒有用心寫，那是一眼就能看得出來的。班主任又說：“各位家長看看這倆孩子的作業就知道，他們之所以能考雙百，是因為平時穩紮穩打。一年級的課程雖然簡單，但基礎也要打好啊！”
眾位家長紛紛點頭。
班主任請宋春香上台說話：“安安和樂樂的媽媽，您能不能給大家傳授一下經驗，讓在座的家長們借鑒一下。”見宋春香有些緊張，班主任提醒她說：“就說說您在家裡是怎麼輔導孩子寫功課的吧！”
有家長笑著說：“是啊，這位媽媽快教教我們吧！前兩天，我讓女兒寫作業。過了二十分鐘，她和我說做累了，想要看會兒電視。我琢磨了下，二十分鐘應該把作業全寫完了吧？走過去一看，嘿，一個字沒寫。敢情她不是‘做累了’，而是‘坐累了’！坐下的坐！你們說說，這孩子咋就不愛寫作業呢？”
不管哪個時代，家長們就沒有不關心孩子學業的。安安和樂樂的家庭作業質量太好了，宋春香就被家長們推上了講台。宋春香越發緊張了。作為一個生意人，她本不該這麼緊張的，但是她自己沒什麼學問，總覺得能教書的人都很了不起，總覺得講台這個地方太神聖了，她覺得自己承受不來啊！
“我、我也沒做什麼，主、主要養了三隻貓，我家孩子的功課一直都是我家貓盯著的！”宋春香說。