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連副院長都對他網開一麵，經常都是雷聲大雨點小，任其稱王稱霸，班主任就更拿他沒轍了。
二十班的班風為何會這樣，赤堪的貢獻最大。
曾經，班主任綠蘿先生還想好好教育一下這孩子，但奈何他的老娘出麵，劈頭蓋臉地對她訓斥一通，甚至還揚言如果再多管閒事，將讓她在學院之內呆不下去。
然後，連梅副院長都向綠蘿先生遞話，讓她彆再管赤堪的事，讓她隻要做好本質工作就行。
從那以後，綠蘿先生就真的不再敢管了，畢竟她隻是一個普通神靈而已，無權無勢的她哪敢得罪某些大神。
但此時，孩子們看到的畫麵卻是，小霸王紅著小臉蛋，雙手圈著新來的下神的脖子，雙腿環住她的細腰，好像一個乖娃娃在娘親的懷裡撒嬌似的。
此時，白晨的雙手正托著赤堪的臀部，眼裡滿是慈愛，帶著微笑注視著他。
“怎麼，舍不得自己下去嗎？”
赤堪：...我要是動得了，你早就腦袋開花了。
此時的他，發現自己口不能言，身不能動，隻能被這樣抱著。
“不舍得也不行，我又不是你娘，你不能一直賴在我身上。”
接著，白晨就把他抱著放到了他的位置上，再微不可察地解開了他的穴道。
但即使已經被解開了穴位，赤堪小朋友還是成呆滯狀，轉頭注視著白晨時，有許多個問號。
為何她的修為明明如此之低，但反應卻如此之快？
為何她並不像普通的下神那般，不堪一擊。
為何自己突然就動不了了？
她明明才剛剛開始學習神術而已，而且修為比自己低了那麼多啊！怎麼就能很輕鬆地定住自己呢？
為何她的懷抱讓自己感覺很不錯呢？就好像真正的母親的懷抱一般。
一大一小就這樣四目相對。
赤堪的目光越來越沒有攻擊性了，甚至還有點情深深雨蒙蒙的味道。
白晨的目光越來越慈愛了，眼裡滿是寵溺之色。
一大一小對視時，就好像正真的兩母子在深情相望。
其實，就在懷抱赤堪的那一刹那，白晨居然感覺靈魂一個激靈，然後，就感覺到自己曾經掙的‘無敵慈母’光環在不由自主地由內而發。
慈愛的光芒照耀了熊孩子的整個心房，讓他暴烈的情緒漸漸舒緩，再歸於平靜。
這種感覺真奇妙。
之後，白晨才把熊孩子放回了座位上。
直到此時，她才終於理解了自己掙的光環的真正的妙用。
原來，在關鍵時刻，這些榮譽也是能為自己帶來莫大好處的，好像就這麼一抱，就收服了一個熊孩子呢！
幾個跟著赤堪混的孩子都驚疑不定地注視著這一畫麵，總感覺他們和諧過頭了。
到底打下神的事還要不要進行呢？
平日裡，所有搗蛋行動，都是赤堪發起來，頭兒都變成小綿羊了，跟班們就失去了前進的方向，都怏怏地回到了自己的座位上，發起呆來。
接下來的課程，赤堪小朋友都有點呆呆的，再也沒有搗蛋，偶爾還會轉過頭來瞧白晨幾眼。
小同學們見赤堪老是盯著白晨看，他們也跟著盯著白晨，好像要把她盯出一朵花來。
白晨萬萬沒有想到，事情就這樣來了一個神轉折，自己好像突然成了香餑餑，得到了全體小同學的關注。